觉知的爱看见孩子的内在需求 好的教育，不应只局限于对孩子行为层面的训练和矫正，更重要的是看见孩子行为背后的心理需求和精神需求。同样，好的家庭教育，不仅仅是让父母学会养育技法，而是逐渐掌握教育的心法，让孩子的心理与精神的成长可以真实可见。

图书标准信息

• 作者 王树
• 出版社 机械工业出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787111605607
• 定价 39.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

好的教育，不应只局限于对孩子行为层面的训练和矫正，更重要的是看见孩子行为背后的心理需求和精神需求。同样，好的家庭教育，不仅仅是让父母学会养育技法，而是逐渐掌握教育的心法，让孩子的心理与精神的成长可以真实可见。
  本书依据马斯洛的需求层次理论和萨提亚家庭治疗模式的基本理论，梳理了孩子从心理需求（安全感和归属感）到精神需求（审美和自由选择）的发展脉络，旨在唤醒父母关注孩子的心理和精神需求，给足孩子内在的营养，从而帮助孩子建构更加完整的自我。

【作者简介】

王树

中国新教育的拓荒者、实践者、传播者，生命成长的实修者，将家庭治疗、个人成长、身心灵实修体系融入儿童教育的创新者，“萨提亚家庭治疗模式是儿童教育最有效的支持系统”这一观点的提出者。

中国靛蓝纪家庭成长学院创始人、心灵树生活艺术馆创始人。

1995年，于宁夏参与创办了中国第一所“爱和自由”学校，堪称国内新教育的开端。

自2004年开始，深度探索西方心理学对个人成长的影响，并系统学习多种心理流派，将多年的学习、体验和了悟融入中国家庭教育和营地教育的创新与发展中。

曾出版家庭教育专著——《透析童年》，“帮助无数父母走出困境，寻找中正平衡的养育之道”。

【目录】

自序 醒来吧，看见孩子的内在需求

绪论 心灵教育的意义

 

第1章

开始遇见一个人

儿童的成长过程，就是一个需求螺旋式上升的过程。婴儿的生存不仅仅依赖基本的生理需求的满足，还依赖于安全感和归属感的建构。父母可以通过重视、尊重、接纳、欣赏、规则和界限来帮助孩子建构安全感、归属感和自尊，推动孩子自我实现的探索。

 

第1节 请马斯洛先生做家教

第2节 让你的孩子拥有健康的内循环系统

 

第2章

儿童自我建构之基础：归属感与安全感

婴儿需要被父母、家庭全然接受，如同一个事物被一个空间接受一样。当这种全然的接受感在孩子的内在如同一颗种子被种下时，孩子心理上的安全感就容易建构了。

 

第1节儿童心理需求之归属感

第2节儿童心理需求之安全感

 

第3章

建构安全感与归属感所需的养分

人的成长基本的需求是安全感和归属感，而要完成其建构，人需要获得重视、尊重、接纳、欣赏、规则和界限。

 

第1节儿童心理需求之重视 

第2节儿童心理需求之尊重

第3节儿童心理需求之接纳 

第4节儿童心理需求之规则与界限

 

第4章  从心理需求走向精神需求

满足基本的心理需求之后，人自然而然走向精神追求：审美和自我选择，以此来完成自我建构、自我实现和自我超越的人生三部曲。

 

 

第1节儿童精神需求之自我选择 

第2节儿童精神需求之美学需求

 

第5章  用爱的慧眼看需求

孩子的诞生也好，养育孩子的过程也罢，归根到底，就是不断提醒父母：从心的位置来爱我们的孩子，因为这是成长的唯一法则。

 

第1节爱的五种表达方式

第2节觉知的爱 

 

第6章  心灵需求与自我价值

当一个人获得爱，就会获得存在的价值感，就会服务和奉献社会，其人生也会走向一个良性循环，对周围环境形成正向积极的影响力。

 

第1节认识自己的第一工具——冰山理论 

第2节心灵教育来自一致性的生命状态 

 

后记 保护好孩子的“第二层皮肤” 

 

附录 父母成长体验手册