正版图书！把孩子温柔地推开付小平书籍
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作者付小平
出版社机械工业
ISBN9787111431305
出版时间2013-08
装帧平装
开本16开
定价32.8元
货号9787111431305
上书时间2024-12-02
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商品详情
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导语摘要
这本《把孩子温柔地推开》的出炉，既源于作者付小平自己的亲子教育实践，也源于多年的教育行业经验。本书以培养孩子的独立性为主线，选取了跟孩子的成长和学习、家长的观念和智慧等相关的四十多个教育话题，既有自己的真实育儿案例分享，也有针对媒体报道的典型事件进行的评论和探讨。
作者简介
付小平：复旦大学博士，知名亲子教育专家，《北京青年报》和《现代教育报》等多家媒体的专栏作家，新浪育儿名博博主，著有《陪孩子一起上幼儿园》。 作者多年来致力于儿童教育及家庭教育研究、咨询和培训工作，始终坚持理性和务实的态度，尤其主张“不走*端”的教育观念，“不玩概念”的教育态度，“不搞形式”的教育行为。 作者曾接受《中国青年报》《大河报》《新华日报》《扬子晚报》《东方早报》《现代快报》《新闻晨报》《新闻晚报》等多家大型媒体采访，并在《北京青年报》《北京晚报》《东方早报》《现代教育报》《中国教师报》《父母世界Parents》《家教》《孩子》《时尚育儿》等报刊发表数十篇教育类文章。
目录
序一成人是本，成才是末 序二会爱，才能爱出好孩子 前言 1. 信任孩子，孩子才能独立 2.让孩子独立，从培养自尊开始 3. 父母要跟孩子一起“断奶” 4. 站在孩子的角度，才能读懂孩子 5. 孩子，我该拿什么来爱你 6. 学习是孩子的事，家长请放手 7. 快乐童年，是幸福人生的根基 8. 成绩的背后是成长 9. 别剪断孩子梦想的翅膀 10. 让孩子自然成长，咋就这么难呢 11. 人格培养，才是道德教育的根 12. 孩子的情绪，家长不要压抑 13. 朋友，孩子需要学会选择 14. 性，我们该如何对孩子说 15. 孩子早恋，真有那么可怕吗 16. 敬畏生命，才会珍惜生命 17. 让孩子在体验中成长 18. 一次旅行，就是一次成长 19. 有了好身体，才会有好成绩 20. 面对暴力，教孩子学会保护自己 21. 淡化孩子的“官念”，从培养志愿者精神开始 22. 收缴压岁钱，不如替孩子保管 23. 最好的早教是父母的教育 24. 让孩子跑得早，不如跑得好 25. 培养孩子的学习习惯，从养成良好生活习惯开始 26. 认真的学习态度，比高智商更重要 27. 玩中学，才会乐学 28. 别让孩子伤在作业上 29. 让孩子爱阅读，父母该如何做 30. 别以为培训班就是万能的 31. 教育培训机构，家长该如何选择 32. 家长转变教育观念，孩子童年才会快乐 33. 孩子的自信，源于父母的“他信” 34. 家长会夸，才能夸出好孩子 35. 孩子犯错不可怕，不当管教才可怕 36. 自由，究竟该怎样给孩子 37. 亲子冲突怎么办，三种行为要避免 38. 敢于向孩子认错，孩子才能学会认错 39. 孩子也是父母的老师 40. 把孩子当朋友，父母才能跟孩子成为好朋友 41. 爸爸再忙，也要陪伴孩子成长 42. 父母不教育孩子，孩子终会被别人教育 后记
内容摘要
爱孩子，不等于占有孩子，作为家长，要学会温柔地把孩子推开，放手让孩子成长为一个独立的人。本书作者根据身边发生的教育事件，从一个教育学者的角度进行解读和评点，并结合自己的育儿经验提出具体的解决办法。
本书围绕家长如何培养孩子的独立性展开，分别探讨了三个方面的问题：“学龄前的那些事儿”，探讨培养学龄前孩子独立性的理念和方法；“中小学的那些事儿”，探讨中小学阶段，培养孩子独立性的理念和方法：“家长该懂的那些事儿”，探讨家长在培养孩子独立性方面应该注意的一些问题，以及家长如何进行自我成长才能教育好孩子。
本书既有教育理论的支撑，又有作者独到的教育理念，更多是具体的教育实践。三者有机结合，无论是家长朋友还是教育工作者读来都会有所收益。
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孩子是自己的原创，不是父母的复印件 让孩子成为独立的人，是幼儿家长和小学生家长的必修课 一部告诉中国父母如何培养孩子独立性的潜心之作
精彩内容
每一个孩子都是独特的。培养孩子的独立性，我们绝不能简单照搬某个理论或别人的经验，而是首先要充分了解和信任自己的孩子，探索适合孩子的方式方法。但大多数家长却总喜欢大包大揽、越俎代庖，从吃穿住行，到玩什么、怎么玩，学什么、怎么学，很少没有家长的干涉甚至包办。我曾经在饭桌上看到一位家长这样对待自己的孩子，当大家一落座，她的话题，就一直在孩子身上打转：“宝贝，这个蔬菜，你要吃，你看你头发偏黄，就是蔬菜吃得少。”“宝贝，这个鱼你要多吃点，对你的学习成绩提高有帮助，你看你的数学老是拖后腿，你们班上那个第一名到底是怎么学的，你要多向别人请教。”“宝宝，这个油炸的东西你不能吃，你看你都上火了……”我不知道，如果大人听到这些话，会有什么样的反应。但我相信，对于很多孩子来说，一定会觉得，最好不要有自己的想法，最好大人让我干什么我就干什么。一旦孩子产生这样的想法，那么他就很难独立了。即使在生理上长大成人，他在心理上仍然是一个永远长不大的小孩。这就难免出现，孩子上了大学竟然还把日积月累的脏衣服寄回家，让大人帮忙洗等类似的极端案例。其实造成这种结果的原因并不在于孩子，而恰恰在于父母。因为我们很少给孩子成长的机会，没有把他当作独立的个体对待，从而使他的独立性一点点丧失。要让孩子能够尽早独立，作为家长，我们应该如何做呢？首先，要允许孩子独立思考，培养孩子的独立思维。一旦具备独立思维，孩子的很多行为自然就会独立。从这个意义上来说，独立思想比独立行为更为可贵、更为重要。但独立思维绝非短时间内就能形成，这跟家长日常生活中的教育、大人自身能否独立思考等方面密切相关。女儿伊伊上大班时，有一天早上，我送她上幼儿园，让她把书包像往常一样背上。她突然把书包放到一边，对我说：“书包里面什么都没有，干嘛要背去呀！”我转念一想，是啊，以前确实书包里也没有什么东西，却一直让她每天背来背去。而且幼儿园老师以前在家长会上提到过，书包可以不用背到学校。伊伊说出来的这一句话，看似是突发奇想。其实不然，因为我们平时在家，就比较尊重她的想法，也鼓励她跟大人讨论一些自己能够理解的话题。所以，如果家长经常给孩子一些表达自己想法的机会，蹲下来平等地跟孩子对话，那么，孩子自己的想法就会越来越多，独立思维自然而然就会逐渐形成。其次，让孩子学会对自己负责，培养孩子的独立意识。父母确实应该无私地爱孩子，但是这种爱，绝不是大包大揽，更不是帮孩子做出每一个决定。孩子的人生只能是自己做主，任何大人都无法代替。否则，他的人生将留下很多遗憾，甚至会是残缺的。自从伊伊上幼儿园以后，我们对她的原则就是，凡是自己能够做主的事情，最后决定权都在孩子自己手上。每当遇到一些孩子能够自己解决的困难和问题，我们总是首先鼓励她去试着自己解决。如果她实在想不出办法，我们就帮忙提供几个办法，供她自己思考和选择。等到孩子尝试了，如果还是需要大人的帮助，我们就让她指挥大人该如何帮助她。通过这些方式，孩子就会明白，这件事情始终是她自己的事情，而非家长的事情，她需要对自己的事情负责。最后，充分信任自己的孩子，鼓励孩子的独立行为。其实，孩子的很多事情，四、五岁的时候就完全可以自己完成，比如穿衣脱衣、系鞋带、洗澡、吃饭、擦屁股、背书包等等。但是，很多家长因为不相信孩子能够自己做好，往往就包办孩子的一切，剥夺孩子自我成长的机会。更令人担忧的是，这样的做法，给孩子传递了一个错误信号，他是有靠山的，一切都可以由家长来帮他搞定。长此以往，孩子怎能学会自立，又何谈成为一个独立的人。伊伊在三岁多的时候，有一天突然提出要帮大人洗碗，我们全家都鼓励和支持。当时提出洗碗，是因为孩子在观察大人洗碗的过程后，觉得很有意思，于是主动提出来。如果此时遭到我们的拒绝，一颗宝贵的好奇心和探究心可能就会被无情扼杀。当伊伊提出来后，我们就一起和她回忆大人洗碗的整个过程，先要怎么做，后要怎么做，然后再让她实际操作。这样一来，她就非常清楚洗碗的每个步骤了。同时还告诉她，如果不小心摔坏碗也没有关系，但不要用手去碰这些碎片，要赶紧让大人来帮着清理。有了这些引导，伊伊非常开心地开始了她的第一次洗碗，外婆就在旁边看着孩子，偶尔提醒她该如何操作。用了不到10分钟，伊伊就洗好了碗。外婆很开心地告诉我们，她还洗得挺干净的。很多人都会觉得，让这么小的孩子洗碗，有些不可思议。一是，孩子这么小肯定洗不干净，到时候大人还得再洗一次，太麻烦；二是，孩子这么小，如果失手把碗摔坏了，割破了手，岂不心疼。从这里就可以看出，归根结底是大人不信任自己的孩子，不放心让孩子多做尝试。当然，也有部分家长，常常矫枉过正，走人另外一个极端。一提到培养孩子的独立性，就认为应该撒手不管，一切都让孩子自己来。当孩子需要帮助时却得不到家长的援手，孩子需要安全时却得不到及时的保护，孩子需要指引时却看不见大人的身影。p3-5
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