小升初满分作文特攻 三四五六年级通用满分作文训练辅导 2023版天星教育

图书标准信息

• 作者 杜志建
• 出版社 汕头大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787565844928
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

二、硬核招法之放胆写小事
  写作难题 ：选材不恰当，陈旧单调
  选材精当是考场作文获取高分的关键。很多同学在写作材料的选取上容易出现两个问题：一是千篇一律，什么“深夜妈妈陪我写作业”“老师带病坚持上课”“爸爸雨夜背我去看病”等事件高频率出现 ；二是胡编乱造，“虚构”各种匪夷所思的故事，脱离生活实际，导致写出来的作文让人觉得“很假”。
  名师来支招 ：放胆写小事
  很多同学写作文时都有一个错误观念，那就是认为只有春游、运动会、好人好事等“有意义的大事”才能写入作文。其实，作文能否得高分不在于事情的大或小，而在于你写得是否清楚、感悟是否深刻。就同学们的生活经历来看，大家遇上的事，大多是普普通通的小事，所以，写作时不妨多写写你做过的、看到的、听到的小事。比如有同学在《茅坑》一文中，讲述了随着自己的成长，农村老家的厕所从过去臭烘烘的茅坑变成现在的抽水马桶，写出了生活水平的提高，赞叹了祖国的飞速发展。把这种生活中让自己有所触动的小事写出来，善
  恶褒贬自在其中，是非常有意义的。此外，写自己真实的生活体验，同学们也就不用绞尽脑汁“编”素材或担心与别人的作文选材“撞车”了。
  佳作示范
  错误的爱
  一考生
  天变冷了，爸爸把走廊下的花盆搬到了客厅，他边搬边对我说：“这次你可不要乱浇花了。” ①我不好意思地笑了，几年前做的那件傻事又浮现在眼前。
  那年冬天，外面下了很大的雪，我家的客厅里却灿烂如春，爸爸精心培育的几盆或黄或红的花开得热烈，使人觉得还身在春天。我站在挂满了果实的金橘前，想数数它到底结了多少个果子。数着数着，我发现它的土壤有些干了，该浇水了！我突发奇想，这么冷
  的天，浇凉水它一定会冻着，给它浇些热水暖暖身子吧。②想到这儿，我接了满满一杯热水，然后充满怜惜地浇在金橘的花盆里。为了让它得到充足的温暖，我又浇了两杯热水，花盆里腾起了缕缕热气。我想，金橘一定会对我这种“雪中送炭”的友好行为感激不尽的。③
  第二天早上，我还没起床，就听见爸爸惊讶地大叫：“金橘怎么了？叶子咋都蔫了？”我赶紧起床，跑到客厅一看，也大吃一惊：金橘的叶子都无精打采地耷拉着，枝条也都下垂着。
  “怎么回事？我昨天才给它浇了几杯热水……”我疑惑地说。
  “什么？热水？你怎么能浇热水呢？”爸爸震惊不已。
  “我怕它冷。”我赶紧解释。
  “傻妞啊，那样只会害了金橘啊！”爸爸哭笑不得地说，“热水会伤害植物的细胞，金橘的根估计被烫伤了。” ④
  我这时才意识到自己闯了大祸，看着奄奄一息的金橘，我心里难过极了。
  童年时做下的这件傻事让我明白了：错误的爱，也是一种伤害。 ⑤
  ①用爸爸的嘱咐，巧妙引出“浇花”事件。
  ②交代给花浇热水的原因，呼应了“错误的爱”中的“爱”字。
  ③心理描写，为下文情节发展蓄力。
  ④以简短精炼的对话，点出了“错误的爱”中的“错误”之处。
  ⑤概括全文，深化主题。
  三、考场实战·满分簿
  （一）名校真题 ：爸爸妈妈
  1.真题呈现
  ①通过设问提示文章主题是歌颂父爱、母爱。
  ③两个“最”字表明选材要精挑细选，选出最能触动内心的事件，才能引起读者共鸣。
  是谁给了你生命？是谁把你一把屎一把尿抚养长大？又是谁为你洗衣做饭？①对，是妈妈、爸爸，他们无论工作多么繁忙，都挤出时间尽可能地多陪伴你，他们为你操劳而日渐憔悴。今天，请写一写你与他们相处中②印象最深刻、最难忘的故事③，注意写时最好用上学过的外貌、语言、动作、心理等描写方法以及修辞手法。④不少于400字。（北京四中初一入学考） ②亲情体现在与父母相处时的一言一行中，写作时可以通过细致描绘生活中小而典型的事例，来表现父母对我们的关爱。
  ④通过对妈妈、爸爸外貌、语言、动作、心理等的描写和典型事例的叙述来反映人物的性格、特点，可将比喻、夸张等修辞手法融入其中。
  2.思路导航
  爸爸妈妈
  （1）与爸爸相关的故事：①在一次电动车交通事故中，父亲挡在我面前，因保护我受伤；②下雨天，父亲给我送饭，他浑身湿透，但怀里的饭还是热的；③我意外骨折，爸爸陪我做康复训练，不断鼓励我
  （2）与妈妈相关的故事：①过生日时，妈妈带我漂流，让我体会勇敢的快乐；②与妈妈因为分数发生争执，最终理解了妈妈的良苦用心；③秋天时，妈妈在山野间采摘菊花，给我做菊花枕
  3.佳作示范
  在父爱中成长
  布佳宇
  理完发，我照例回家洗个热水澡。
  到家时，老爸的准备工作已经就绪：取暖器早就开始工作，换洗衣服也拿好了，热水器管子里的冷水已经全部放掉，热水正哗哗地流向一个大盆子里。 ① 这一切，我早已习以为常。走进浴室，一股热浪袭来，我迅即被热腾腾的白气裹住，虽说是数九寒冬，却一点也不冷。舒舒服服地洗了个澡，那些粘在身上的碎发在水流的冲击下无处藏身。难怪每次理完发，老爸都催我洗澡，太爽了。
  穿衣服时，我发现少拿了一件毛衣。唉，我真粗心，竟然忘记将它拿进浴室，还在外面沙发上放着呢。“老爸，帮我把毛衣拿进来。”我大声叫道。“好，你先在浴室里别出来，等两分钟。”
  嘛呢？还要等？这可不是老爸的风格。老爸做事一向雷厉风行，今天竟然拖拖拉拉的，他在干什么？ ② 我忍不住好奇，轻轻打开门，从浴室里溜出来。这一下，我看清了，老爸站在客厅里，手捧我的毛衣，正在找什么。我顿时明白了，他在找粘在我毛衣上的碎发！只见他在灯光下挑挑拣拣，又举起来拍拍抖抖，还不时地举起毛衣对着灯光仔细寻找，生怕漏掉半个“不法分子”。他神情专注，又显得有些急，大概还有少数“不法分子”在“负隅顽抗”。当他终于从衣服上揪出那些“漏网之鱼”时，我看到他拧紧的双眉舒展开来，面露微笑。 ③ 这就是我熟悉的表情，他确信衣服里没有残留半根碎发！
  眼里好像揉进了沙子，有一种要流泪的感觉。我赶忙悄悄退回浴室，生怕老爸发现，不然他又该担心我被冻着了。虽然手脚冻得冰凉，但我胸中奔涌着一股热流。我仿佛听到皱纹爬上他额头的声音， ④ 又感受到温暖正柔软地流进我心里。沉甸甸的父爱啊，天下儿女有谁能掂量出它的分量，又有谁能真正报答得了呢？ ⑤ （指导老师：刘燕）
  ①细节描写，显示出老爸的细致，“ 准 备 工 作 ”饱含深深的父爱。
  ②心理描写，增强真实性的同时推动情节发展。
  ③动作描写与神态描写，勾勒出文章的画面感，让读者仿佛看到了灯光下仔细寻找碎发的父亲。
  ④一个“爬”字极为生动，“我”在成长，父亲却在悄然变老。
  ⑤抒情作结，以反问句的形式强调了父爱的分量。
  高分亮点
  聚焦一事，选材精当。父爱母爱体现在很多事情中，我们天天能感受到，提笔写作的时候很多同学却一筹莫展，不知道从何处下笔。此篇文章的构思就很巧妙，小作者选取了“理发后洗澡”这件事作为父爱的载体，详写父亲的准备工作及灯光下找毛衣上的碎发两件事，通过动作、神态、心理描写，写出了沉甸甸的父爱。
  语言生动，情感真挚。用“不法分子”“漏网之鱼”来形容毛衣上的碎发，十分生动有趣。字里行间，都洋溢着爸爸对孩子的关切之情，也表达了孩子对爸爸的感激之情。
  “暴君”妈妈
  甘丰瑞
  傍晚，天阴沉沉的，压抑得我简直喘不过气来，心情很烦躁，我不禁加快了回家的步伐。 ①
  “妈，我回来啦！”“今天作业写完了吗？没有就抓紧时间去写！”妈妈毫无征兆地就开始对我嚷起来。
  唉，每天放学迎接我的都是她的暴脾气。
  我灰溜溜地走进房间，关上门。刚打开书包，“砰”地一声，她就推开了门，两步坐在我床上，不容置疑地说：“我陪着你写。”陪着我？哼！说得好听，其实就是看着我。 ② 我坐在桌边拿出作业，别看我一副旁若无人的淡定模样，实际上，我心里可慌了！手心直冒冷汗，手中的笔变得滑溜溜的，像只小泥鳅一样， ③ 于是我换了支笔，不一会儿，这支笔也变得滑溜溜了。于是，又换……
  “换什么换！烦不烦！写个作业要换八十支笔！”妈妈大喝一声。
  我一个激灵，手一抖，笔就滑到了地上。弯腰捡笔时，我用余光瞥了她一眼，只见她满脸的愤怒和急躁。我很想让她出去，但是真的不敢，只能继续低头思考着我的练习题。过了一会儿，我遇到了一道难题，抓耳挠腮、左思右想，就是不知道怎么做。于是我壮着胆子，战战兢兢地问妈妈。
  这时，她倒是平静了很多，但她看完题目后，刚才愤怒的表情又爬回她脸上，只见她翻了一个白眼后冷冷地吐出两个字：“读题！”
  我接过书来，在心中默读了一遍。
  “会了没？”
  “没——”
  “再读，读出声来！”声音的分贝提高了很多。我有些慌了，逐字逐句地又读了一遍，可还是一点思路也没。看着我迷茫的眼神，妈妈有点歇斯底里了，“你都学了些啥？再读，大点声！” ④
  我机械地大声地读着题目，脑子已经彻底懵了，害怕的眼泪顺着脸庞滴到了地板上，“啪嗒啪嗒”的声音响亮清晰。她压抑着愤怒用手指出题目中的关键点，“看懂了没有？真不知道你这脑袋里整天想的都是些什么？”
  仔细看了一遍关键点，我的思路瞬间打开，很快做完了作业。
  “拿来给我检查。”冰冷的声音再次响起。我的心提到了嗓子眼，如果要是查到我由于粗心而做错的题，她会骂我还是揍我？就在我胡思乱想的时候，她紧锁的眉头舒展开了，眼神温柔了，嘴角也翘起来了：“很好！都对了。” ⑤ 这时，充满爱意的妈妈又回来了……
  我知道妈妈是恨铁不成钢，我会努力，让妈妈一直做个微笑的妈妈。
  ①环境描写衬托了“我”的烦躁与压抑，奠定了文章的感情基调。
  ②心理旁白，对辅导作业时双方的心理状态描写很真实，易使读者产生共鸣。
  ③把手中的笔比作小泥鳅，生动形象地写出了“我”手心冒汗之多，把“慌张”这一情绪具体化。
  ④通过语言描写，突出妈妈性格的急躁，呼应题目中的“暴君”。
  ⑤ 作 业 全 对后，妈妈如同变了一个人，充满爱意，前后对比，点明“暴君”背后仍是爱。
  高分亮点
  描写生动，形象突出。本篇习作选材真实，文章用了大量篇幅描写自己内心的紧张、害怕，以此衬托妈妈的“暴君”形象。同时，文章通过对妈妈的神态、语言描写，把妈妈在指导作业时的焦躁、烦闷表现得淋漓尽致，让人读了有种身临其境的感觉，代入感非常强，从而点明题目中“暴君”二字。
  一、半命题作文满分策
  （一）一起来认识半命题作文吧
  半命题作文是一种比较特殊的考试题型，即不提供完整的文题，只给出半个题目，另外半个题目由考生根据要求自己去补充。其格式有：
  前空式：＿＿的一堂课；
  后空式：这件事真让我＿＿；
  中空式：那是一次＿＿的尝试；
  还有比较特殊的前后空式：＿＿，别再让我＿＿。
  这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
  写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思，然后细读提示中对空白处的要求和限制，再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己最想写、最有把握写好的内容填在横线上。
  （二）近几年的半命题作文都在怎么考
  半命题作文既有限制性，也有开放性，给学生留下了发挥空间，能在一定程度上避免立意、构思、选材上的雷同，为学生留下表达的空间，是作文考试中老师们比较青睐的命题方式。纵观近几年的小升初作文命题，这种题型出现的概率较大，对学生的观察能力、思考能力要求较高。
  （三）怎样写好半命题作文呢
  最主要的是要认真审题。
  审题时先要准确理解有限制性的一半，因为这一半代表了命题者的意图。如《我经历的＿＿》，理解这个题目中限制性的词语就要把握好两点：一是主语必须是“我”，而不能是别人；二是 “经历”，意思是“亲身见过、做过或遭遇过的事”，而不能是凭空想象或没有做过的事情。
  而填充好题目中另一半的自拟部分，是半命题作文审题的关键。选填怎样的文字，等于确定作文沿着怎样的思路去展开内容。所以，填写另一半时，要依照命题已给的限定的范围和思路，选择自己最熟悉、感受最深、最便于发挥的内容来写。
  这里提供几个补题小妙招：
  （1）小中见大。补题时从小角度切入，小中见大，写出大道理。如作文题“  ，我最需要的”，一般会补“幸福”“快乐”等。而一位同学补为“绿色，我最需要的”，呼吁人们重视环保，绿化家园，独具匠心。
  （2）反向思考。这种思考方式有利于突破常规，如作文题“我渴望  ”，一般会补“幸福”“快乐”“上月球”等。而一位同学突破常规，补为“我渴望吃苦”，写自己是父母的掌上明珠，想在吃苦中磨炼意志，让人耳目一新。
  （3）另辟蹊径。题目如果毫无新意，就没有味道，不能吸引读者。如作文题“  ，谢谢你”，一般会补“妈妈”“老师”“同桌”等。一位学生补为“格林，谢谢你”，写格林的童话故事充实了自己的生活，教会自己如何做人，别具一格，有很强的吸引力。
  （4）袒露真情。作文要写出真情实感。如作文题“当我被  的时候”，一般会补“表扬”“批评”等，一位同学补为“当我被妈妈撵出家门的时候”，写了自己连续两次考试没超过80分被妈妈赶出家门的事，反映了家长过分注重成绩的不良现象。
  （5）聚焦社会。把社会上的新事件、新现象、新话题引入作文，让文章出彩。如作文题“我最希望  ”，一般会补“考 100 分” “妈妈早点儿回家” “早点儿放学”等。有两位同学补的题目是“我最希望地球母亲不再流泪”“我最希望地球上没有战争”，抓住了“环境问题”和“世界和平”这两个社会话题，显示出对现实的关注。
  （四）半命题作文写作的常见失误提示
  （1）应尽量避免题目雷同，选材相似。对看到题目后首先想到的选材进行分析和取舍，是否别人也会想到这个题目和选材，怎样才能写出新意，不同于常人，这些都是需要思考的。
  （2）对填充后的题目要从语义、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表