高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书

图书标准信息

• 作者 [美]安·S. 爱泼斯坦 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787519116620
• 定价 397.00元
• 装帧 其他
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

关键发展指标（KDIs），又曾被叫作“关键经验”，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关问题。
   丛书共8本，对应高瞻课程的8大内容领域：学习品质；社会性和情感发展；身体发展和健康；语言、读写和交流；数学；创造性艺术；科学和技术；社会学习。每个领域下又包含若干关键发展指标，共计58条。本套丛书在详细分析这58条关键发展指标的内涵和表现的基础上，重点介绍了培养这58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略，全面展示了高瞻的课程内容和教学实践。全书内容具体、可操作性强，适合一线幼儿教师学习和使用。
  创造性艺术：关键发展指标与支持性教学策略
  艺术天然地吸引着幼儿。艺术对幼儿的意义不仅在于促进其审美能力的发展，还可以通过刺激智力和情感来帮助发展幼儿的身体、知觉和社会技能。本书在描述创造性艺术的内容、价值、发展、要素、教育原则，以及培养幼儿创造性艺术能力的一般性教学策略的基础上，重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。
  科学和技术：关键发展指标与支持性教学策略
   幼儿是天生的科学家。幼儿科学教育旨在基于幼儿的好奇心，帮助他们理解世界是如何运转的。本书在描述科学和技术的内涵、要素以及科学和技术领域的一般性教学策略的基础上，重点用8章描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。
  社会性和情感发展：关键发展指标与支持性教学策略
  本书在介绍有关社会性和情感发展的研究发现、一般性教学策略的基础上，重点分9章阐述了该领域的9个关键发展指标（自我认同、胜任感、情感、同理心、集体、建立关系、合作游戏、道德发展和冲突解决）的内涵，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。
  社会学习：关键发展指标与支持性教学策略
   社会学习是高瞻学前课程的重要领域，涉及对社会规范和习俗的认识，涉及对互动策略的领会，涉及对历史、地理和生态的学习，是幼儿整体学习和发展的重要组成部分。本书在介绍什么是社会学习，社会学习有什么目的，幼儿如何进行社会学习，以及社会学习的一般性教学策略的基础上，重点分6章描述了培养该领域6个关键发展指标（多样性、社会角色、做出决策、地理、历史、生态）的内涵，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。
  身体发展和健康：关键发展指标与支持性教学策略
   强健的身体、健康的生活习惯以及良好的自我照顾能力是幼儿发展的重要内容。本书在描述身体发展和健康的内容、特点、价值、发展阶段和原则，以及促进幼儿身体发展和健康成长的一般性教学策略的基础上，重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。
  学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
   幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。
  语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略
   儿童是天生的沟通者。在成长的过程中，他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的，儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的，而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上，重点用10个章节描述了每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。
  学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
   幼儿不仅是有能力的数学家，而且数学中所使用的思维也是幼儿学习其他领域的关键。本书在描述幼儿的数学思维是如何发展，以及培养幼儿数学能力与思维的一般性教学策略的基础上，重点用9个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。

【目录】

创造性艺术：关键发展指标与支持性教学策略

科学和技术：关键发展指标与支持性教学策略

社会性和情感发展：关键发展指标与支持性教学策略

社会学习：关键发展指标与支持性教学策略

身体发展和健康：关键发展指标与支持性教学策略

学习品质：关键发展指标与支持性教学策略

语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略

学习品质：关键发展指标与支持性教学策略