少年圣贤 苏尚耀讲孟子的故事（与林海音齐名的童书作家、新锐作家张大春的写作启蒙老师倾心力作）9787545613438

由非常了解孩子的作家和擅画圣贤的画家给孩子讲孟子的精彩故事。作者选取圣贤身上的闪光点以及对孩子有教益的事件，配以飘逸灵动的水墨插画，带孩子轻松走近圣贤，让孩子见贤思齐的同时，提高文学素养及作文能力。

苏尚耀（1921—1998） 浙江绍兴人，儿童文学作家。曾从事中、小学语文教学四十余年，先后发表、出版中国历史和民间故事类儿童文学作品百余种。 毕生都在给孩子讲语文，写故事，可以说是很会讲民间、历史故事的语文老师，又是非常了解中、小学生的儿童文学作家。作品既有宏观的历史脉络，又有丰富的故事细节，让孩子流连于好玩的历史故事时，记住里面人物的主要经历、思想、著作及人格精神，更进一步熟悉人物所处的历史背景，让孩子们在见贤思齐的同时，写作能力也会不知不觉得到提升。

《少年圣贤·苏尚耀讲孟子的故事》

淘气小顽童

和蔼又严厉的妈妈

没有天生的坏人

被逼成“辩论家”

梁惠王爱“利”

一头牛引起的对话

齐宣王爱音乐

孟子的心事

希望落空

“移民”滕国

靖郭君和海大鱼

鲁平公不好见

美宅厚禄不动心

孟子和《孟子》

故事大王

齐宣王问：“你从哪儿知道我能保护人民呢？”

孟子回答说：“我听胡龁（hé）说，有一天，大王坐在大殿上，有个人牵着牛从堂下经过。大王看见了，问他：‘把牛牵到哪里去？’那人回答：‘要把这牛牵去杀了，取血来涂新钟祭神。’大王就说：‘把这牛给放了吧！我不忍心看它那种发抖的样子，好像一个没有犯罪的人要被送去受死刑似的，怪可怜的！’那人问：‘那么这一回铸的新钟，不举行祭神的仪式了吗？’大王说：‘祭神是老规矩，怎么能废除呢？拿只羊来替换它好了。’不知道是不是有这回事？”

齐宣王微微点了一下头说：“有的。”

孟子就微笑着说：“您有这种仁慈的心，扩充起来，就可称王于天下了。但是老百姓们不了解，他们以为大王是舍不得牛，才用羊去换它的。我倒是知道大王只是不忍心罢了。”

齐宣王听了，苦笑着说：“是的，百姓们真有这么想的！齐国的土地虽然不算很大，可是何至于连一条牛都要吝啬？我实在是不忍心看那牛发抖的可怜样子，才叫人用羊去换它的。”

孟子说：“大王也不能怪百姓们以为您是小气啊。他们见您用一只小羊换下一条牛来，他们怎么会知道大王的心意呢？大王如果不忍心看着没有罪的牛去死，那么牛和羊又有什么不同呢？”

齐宣王笑了一笑说：“这到底是怎么个心思呢？我并不是舍不得那一点点钱，才用羊来换牛的。不过也难怪百姓们说我吝啬。”

孟子连忙说：“没关系，这正是一种仁心！因为大王只看见牛，没看到羊啊。一个有仁德的人，对于禽兽，看见它活着的时候那么活泼可爱，就不忍心看见它被杀；听到它临死叫得那么可怜，就不忍心吃它的肉；所以那些有德行的人，总是离厨房远远的。”

齐宣王听了，就说：“《诗经》上说，别人有什么心事，我能揣摩出来。说的就是先生这样的人。我当时做了这件事，翻来覆去地想，总说不出当时是什么心理，经您这么一说，我的心里很感动。您说，我有这种心理，就能实行王道政治，称王于天下，是什么道理呢？”

孟子就进一步地说：“大王的不实行王道政治称王于天下，只是不肯做，不是不能做呀！”

宣王说：“不肯做和不能做的情形，有什么不同呢？”

1.好多传记就是人物生平流水账，孩子一就困怎么办？

 本书作者只捕捉圣贤成长过程中的关键节点、事件，避免事无巨细将人物一生流水账般记录，像好看的电影，有典型，有主次，有冲突，让孩子起就不想放下。

2.圣贤的思想学说太难懂，孩子记不住怎么办？

 这本书不生硬罗列圣贤的思想学说和人格精神，因为圣人思想的产生和人格的形成也是有原因的，书里用一个个紧密联系又好玩的小故事，把这些自然带出，让孩子在故事时轻松了解圣人思想，见贤思齐。

3.作者从事中小学语文教学四十年，孩子在语文学习方面能从这套书中获得什么帮助？

 作者执教中小学语文四十余年和毕生写作中国历史、民间故事的独特经历，使他深知什么样的语言适合孩子脾胃，从而将宏大历史叙事和精彩故事细节巧妙融合，将复杂枯燥的知识点转化为简单有趣的文字，让孩子阅顺畅，这会给孩子作文提供很多技巧及素材积累方面的帮助。

 为本书插画的国画家，毕生都在从事古代人物画创作，他笔下的人物灵动飘逸，充满童趣，工笔写实画法又保证了插画的精美真实，会给孩子轻松、唯美的阅体验。

 这本小书篇幅短小精炼且内容全面，可以在短时间内完，不占用孩子过多时间。