用光写作 电视剧光线艺术论

       本书从电视剧用光的观念流变入手，详细地梳理了电视剧无光光效、戏剧光效、自然光效和综合光效等四个主要形态的发展历程、技术手法、艺术效果和美学特征。在此基础之上，本书首先讨论了电视剧中光的美感，论及光的自然之美、造型之美、结构之美、色彩之美和意境之美。其次，论述了光线与叙事的关系，包括光线的处理与基调、人物形象塑造、情节、节奏、风格和气氛等方面的紧密关联。后，讨论了影响和决定电视剧光的美感的主要因素，并指出电视剧创作的各主要部门人员都要认识到光线处理不仅仅是摄影和照明的工作，应及早地介入电视剧光的创作并高度重视它，还要对剧中与光线的处理运用关系极为紧密的人物命运、情节走向、电视剧的风格类型有充分的了解和研究，提高自身素养，以确保作品用光达到真、善、美的境界。

唐培林，湖南永州人，博士，教授，中国传媒大学国际传媒教育学院（海南国际学院）（境外学生教育中心）副院长。先后求学于湖南师范大学和中国传媒大学。美国南加州大学（USC）和纽约城市大学（CUNY）访问学者。主要教授“摄影构图”“视听语言”“纪录片创作”“中国电视剧史论”等课程。发表论文40余篇，出版专著及教材6部，主持和参与各级科研教研项目7项，主持外专项目“学校特色”引智计划2项。

目录：

绪论…1

章 电视剧光的观念流变…4

节 眼见为实的朴素诉求：无光光效…4

第二节 内心外化的唯美追求：戏剧光效…9

一、戏剧光效的源起…10

二、戏剧光效的雕刻…11

三、戏剧光效的介入……13

四、戏剧光效的美学特征…15

第三节 求真求实的合理配置：自然光效…16

一、自然光效的源起…16

二、自然光效的发展……17

三、自然光效的介入…20

四、自然光效的美学特征…25

第四节 优势互补的实践创新：综合光效…25

第二章 光线的美感…35

节 自然中光的美感…35

一、光的规律性…36

二、光的丰富性…38

三、光的多变性…39

四、光的真实性…40

第二节 光的造型美…41

一、光对立体感的塑造…41

二、光与空间感的塑造…44

三、光与质感的塑造…46

第三节 光的结构美…51

第四节 光的色彩美…55

一、色彩的属性…56

二、光的原色和补色…57

三、彩色和心理…58

第五节 光的意境美…64

一、意境美的形式…64

二、意境美的共性与特性…67

三、意境美生成的手段…69

第三章 电视剧光的处理与叙事…79

节 光线处理与电视剧造型基调…79

第二节 光线与电视剧人物形象塑造…85

第三节 光线与电视剧情节…91

一、光线与场面描绘…91

二、光线与细节刻画…92

三、光线与情节的因果关系…102

第四节 光线与电视剧节奏…103

一、明暗的动态分布…105

二、明暗分布…111

三、色温变化…118

第五节 光线与电视剧风格…119

第六节 光线与电视剧气氛…124

一、电视剧气氛的分类…124

二、电视剧气氛的营造…125

三、气氛镜头的运用…127

第四章决定电视剧光的美感的主要因素……129

节电视剧创作者的基本素质…129

一、编剧与光的不解之缘…130

二、导演奠定用光的基石…135

三、摄影师、照明师用光作画……145

四、美工和后期的贡献……147

第二节电视剧创作者对人物命运、情节走向、作品风格类型和

自身的审美理想的研究…149

一、人物命运…149

二、情节走向…150

三、作品风格类型……153

四、艺术家自身的审美理想…154

结语…159

参考文献…162

附录166

跋：电视剧叙事艺术学一个分支学科的创建……170

       本书从电视剧用光的观念流变入手，详细地梳理了电视剧无光光效、戏剧光效、自然光效和综合光效等四个主要形态的发展历程、技术手法、艺术效果和美学特征。在此基础之上，本书首先讨论了电视剧中光的美感，论及光的自然之美、造型之美、结构之美、色彩之美和意境之美。其次，论述了光线与叙事的关系，包括光线的处理与基调、人物形象塑造、情节、节奏、风格和气氛等方面的紧密关联。后，讨论了影响和决定电视剧光的美感的主要因素，并指出电视剧创作的各主要部门人员都要认识到光线处理不仅仅是摄影和照明的工作，应及早地介入电视剧光的创作并高度重视它，还要对剧中与光线的处理运用关系极为紧密的人物命运、情节走向、电视剧的风格类型有充分的了解和研究，提高自身素养，以确保作品用光达到真、善、美的境界。

唐培林，湖南永州人，博士，教授，中国传媒大学国际传媒教育学院（海南国际学院）（境外学生教育中心）副院长。先后求学于湖南师范大学和中国传媒大学。美国南加州大学（USC）和纽约城市大学（CUNY）访问学者。主要教授“摄影构图”“视听语言”“纪录片创作”“中国电视剧史论”等课程。发表论文40余篇，出版专著及教材6部，主持和参与各级科研教研项目7项，主持外专项目“学校特色”引智计划2项。