烦人的猴小妹

      聆听故事、培养品德发现孩子有了行为偏差，家长谁不想立即加以导正。但是用什么方法？这一套书设计的是“看图听故事”的方法 ―― 不打、不
骂、不惩罚。编者采用有趣的“图画故事”形式，为孩子讲一个故事，提供一种情境，让孩子“在故事里走了一趟”以后，根据所见所闻，透过客观讨论，认识行为对自己和对别人的影响。这些故事只提供情境，跟一般的“说教故事”不同。编者期待的是家长能善用这一套书，导正孩子的行为偏差 ―― 不仅是“导正”，更重要的是“建立”理性的行为标准。我对编者的创意和用心，表达钦佩。

                                                                                                                                                      台湾著名儿童文学作家 林良

孩子们之间常常争吵，怎么办？
　　猴小妹莎莎爱哭爱闹，真烦人，猴哥哥东东想把它送人。但是送给谁好呢？……东东盘算了半天，发现妹妹还是待在家里*安全。孩子们之间争吵打闹在所难免，手足之情却是天性，总会在关键时刻自然流露！

陈书韵：台湾著名儿童作家，主要以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景，并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景。
柯巧惠：生活中率真，童心未泯。习惯用她那独特的审美视角，着力描绘儿童日常生活的存照，她描写的儿童生活没有一点夸张与变形，在她的笔下各有其貌、各有其性，各具魅力，通常会给读者留下了深刻的印象。

孩子们之间常常争吵，怎么办？
　　猴小妹莎莎爱哭爱闹，真烦人，猴哥哥东东想把它送人。但是送给谁好呢？……东东盘算了半天，发现妹妹还是待在家里*安全。孩子们之间争吵打闹在所难免，手足之情却是天性，总会在关键时刻自然流露！

陈书韵：台湾著名儿童作家，主要以清新浪漫的风格描绘动植物、人与风景，并擅长使用温柔和谐的色调营造出记忆中动人的场景。
柯巧惠：生活中率真，童心未泯。习惯用她那独特的审美视角，着力描绘儿童日常生活的存照，她描写的儿童生活没有一点夸张与变形，在她的笔下各有其貌、各有其性，各具魅力，通常会给读者留下了深刻的印象。