导语摘要
本书是作者童话作品集，其中《稻草人》是以稻草人的目光，洞悉惨痛的世情：可怜的农妇、渔妇、自杀者、鲫鱼等，但稻草人什么也改变不了，在内疚和无奈中倒在田地中间。真实描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的世态，展现劳动人民的疾苦。
作者简介
叶圣陶（1894~1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，中国现代作家、儿童文学家、教育家。辛亥革命后从事教育工作并开始文学创作，先后出任*副部长、人民教育出版社社长和总编，出版总署副署长等职务。 他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
目录
小白船
傻 子
一粒种子
芳儿的梦
燕 子
新的表
梧桐子
地 球
大嗓门
旅行家
富 翁
鲤鱼的遇险
眼 泪
画 眉
瞎子和聋子
跛乞丐
快乐的人
小黄猫的恋爱故事
稻草人
牧羊儿
聪明的野牛
古代英雄的石像
书的夜话
皇帝的新衣
蚕和蚂蚁
慈 儿
熊夫人幼稚园
有意义的生活
“鸟言兽语”
火车头的经历
内容摘要
本书是作者童话作品集，其中《稻草人》是以稻草人的目光，洞悉惨痛的世情：可怜的农妇、渔妇、自杀者、鲫鱼等，但稻草人什么也改变不了，在内疚和无奈中倒在田地中间。真实描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的世态，展现劳动人民的疾苦。
主编推荐
叶圣陶（1894~1988），原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏苏州人，中国现代作家、儿童文学家、教育家。辛亥革命后从事教育工作并开始文学创作，先后出任*副部长、人民教育出版社社长和总编，出版总署副署长等职务。 他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。
精彩内容
一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈。绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。溪面铺着萍叶，矗起些桂黄的萍花，仿佛热带地方的睡莲――可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群来往，针一般地微细；独有两颗眼珠，大而发光。青蛙儿老是睁着两眼，像看守的样子，大约等待他的好伴。 溪面有极轻的声音，――水泡破碎的声音。这是鱼儿做出来的。他们能够用他们的特别方法，奏这奇异的音乐。“泼剌……泼剌，”他们觉得好听极了。 他们就邀着小红花一起舞蹈；绿草因为夸耀自己仙人的衣服，也跟了上来；小人国里的睡莲，喜得轻轻地抖动；青蛙儿看得呆了，不知不觉，随口唱起歌来。 溪上一切东西，更觉得有趣，可爱了。 小溪的右边，泊着一条小小的白船。这是很可爱的白船，船身全是白色，连舵、桨、篷、帆，都是白的；形状正像一支梭子，狭而长。这条船不配给胖子坐的。倘若胖子跨上去，船身一侧，就会掉下水去。也不配给老人坐的。倘若老人坐了，灰黑色的皮肤，网一般的额纹，同美丽的白色不配合在一起，一定使老人羞得要死。这条小船只配给玲珑美丽的小孩子坐的。 这时候，两个孩子走向溪边来了。一个是男孩子，穿的白色的衣服，面庞红得像苹果。一个是女孩子，穿的同天一样的淡蓝色的衣服，也是红润的面庞，更显得细洁。 他们两个手牵着手，轻快的步子走过小林，便到了溪边，跨上小白船。小白船稳稳地载着他们两个，仿佛有骄傲的意思，略微摆了几摆。 男孩子说：“我们且在这里坐一会儿吧。” “好，我们看看小鱼儿。”女孩子靠着船舷回答。 小鱼儿依旧奏他们的音乐，青蛙儿还是唱歌。男孩子采了一朵萍花，插在女孩儿的发辫上，看着笑道：“你真像个新娘子了。” 女孩儿似乎没有听见，只拉着男孩子的衣，道：“我们来唱鱼儿歌，我们一起唱。” 他们唱歌了： 鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们唱好听的歌，愿与你们同游。鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们采好看的花，愿与你们同游。鱼儿来！鱼儿来！我们没有网，我们没有钩。我们有快乐的一切，愿与你们同游。 歌还没唱完，大风起了，溪旁花草舞得很急，水面也起了波纹。男孩子张起帆来，预备乘风游行。女孩子放下了舵，一手按住，像个老舵工。忽然两岸往后退了，退得非常之快，小白船像飞鱼一般地游行于溪上了。 风真急呀！两岸什么东西都看不清楚，只见一抹抹的黑影向后闪过。船底的水声，罩住了一切声音。白帆装满了风，像弥勒佛的肚皮。照这样的急风，不知小白船要被吹到哪里去呢！他们两个惊慌了；而且行了好久，不知到了什么地方。想要它停止，可又办不到，它飞奔得正高兴呢。 女孩子哭了。她想起家里的妈妈；想起柔软的小床；想起纯黄的小猫。今天恐怕不能看见了！虽然现在在一起的是亲爱的小伴，但对于那些也觉舍不得。 男孩子替她理被风吹散的头发，一边将手心盛她的眼泪。“不要哭吧，好妹妹，一滴眼泪，譬如一滴甘露，很可惜的。大风总有停止的一刻，犹如巨浪总有平静的一刻。” 她只是哭泣，靠在他的肩上，像一个悲哀的神女。 他设法使船停止。他叫她靠着船舷，自己站起来，左手按帆绳的结，右手执一柄桨。很快的一个动作：左手抽结，右手的桨撑住岸滩。帆慢慢地落下来了，小白船停止了。便看两岸，却是个无人的大野。 他们两个登岸，风还是发狂的样子，大树都摇得有点疲乏了。女孩子揩着眼泪，看看四面无人，又无房屋，不由得又流下泪来。男孩子安慰她道：“没有房屋，我们有小白船呢。没有人，我们两个很快活呢。我想就在小白船里，住这么一世，也是很好。你也这么想吧？我们且走着玩去。” 她自然而然跟着他走了。风吹来，有点寒意，使他们俩贴得越近，彼此手钩着腰。走不到几百步，看见一树野柿子，差不多挂的无数玛瑙球，有许多熟透的落在地上。她拾起一个来，剥开一尝，非常甘甜，便叫他拾来同吃。他们俩于是并坐地上吃柿子，一切都忘记了。 忽然从一丛矮树里跑出一头小白兔。它奔到他们俩跟前，就贴伏着不动。她举手抚摩它的软毛，抱它在怀里。男孩子笑道，“我们又得一个同伴，更不嫌冷清了！”他说着，剥一个柿子给它吃。小白兔凑近来，红色的果浆涂了半面。 远远地一个人奔来，面貌丑恶可怖，身子也特别得高。他看见小白兔在他们俩身边，就板起面孔来，说他们偷了他的小白兔。男孩子急辩白道：“这是它自己奔来的，我们欢喜一切可爱的东西，当然也欢喜它。” 那人点头道：“既如此，也不怪你们，还我就是了。” 她舍不得与小白兔分别，抱得更紧一点儿；面庞贴着它的白毛，有欲哭的意思。那人哪里管她，一把就将小白兔抢了去。 这时候风渐渐地缓和了。男孩子忽然想起，既然遇到了人，何不问一问此地离家多少远，回去应向哪条河水走？他就这样问了。 那人道：“你们的家，离这里二十里呢！河水曲折，你们一定不认识回去，可是我可以送你们回去。” 他喜极了，心想这么可怕的样子，原来是个可爱的人。她就央告道：“我们就上小白船去吧。我们的妈妈，小黄猫，等着我们呢。” 那人道：“不行，我送了你们回去，你们没有什么东西谢我，岂不太吃亏了？” “我谢你一幅好的图画。”男孩子说；他两手分开，形容画幅的大小。 “我谢你一束波斯菊，红的白的都有，好看煞呢。”女孩子做赠花的姿势。 那人摇头道：“都不要。我现在有三个问题，你们若能回答，便送你们回去。若是不能回答，我自抱了小白兔回去，不管你们的事。能够答应吗？” “能够。”她欢呼一般地喊了出来。 那人说：“个问题是：鸟为什么要歌唱？” “要唱给爱他们的听。”她立刻回答出来。 那人点头，说：“算你答得不错。第二个问题是：花为什么芳香？” “芳香就是善，花是善的符号呢。”男孩子抢着回答。 那人拍手道：“有意思。第三个问题是：为什么小白船是你们所乘的？” 她举起右手，像在教室里表示能答时的姿势，道：“因为我们的纯洁，唯有小白船合配装载。” 那人大笑，道：“我送你们回去了！” 两个孩子乐极，互相抱着，亲了一亲，便奔回小白船。仍旧是女孩子把舵。 男孩子和那人各划一柄桨。她看看两岸的红树、草屋、平田，都像神仙的境界。更满意的，那个小白兔没有离开，此刻伏在她的足旁。她一手采了一枝蓼花给他咬，逗着他玩。 男孩子说：“没有大风，就没有此刻的趣味。” 女孩子说：“假若我们不能答他的问题，此刻还有趣味吗？” 那人划着桨，看着他们两个微笑，只不开口。 当小白船回到原泊的溪上的时候，小红花和绿草已停止了舞蹈；萍花叶盖着鱼儿睡了；独有青蛙儿还在那里歌唱。……
媒体评论
《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路的。
——著名作家 鲁迅
你要从他的作品中寻找惊人的事，不一定有；然而即在初无惊人处，有他那种净化升华人的品性的力量。
——著名作家 茅盾
在描写儿童的口吻与人物的个性方面，《稻草人》也是很成功的。在艺术上，我们实可以公认圣陶是现在中国两三个*成功者当中的一个。同时《稻草人》的文字又很浅明，没有什么不易明了的地方。如果把这集子给读过四五年书的儿童看，我想他们一定很欢迎的。
——著名学者 郑振铎
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