初中课内古诗文注释与赏析

本书配套*初中语文教材编写，包括七至九年级三年内教材中涉及的古诗词、文言文，每篇文章都包括原文、注释、译意、赏析、综合要点信息（包括本诗文主题、写作特点、关注字词、课后某些主观题解答、高频考题），通过注释与赏析将文章读懂；再通过综合要点信息，则可以将文章读透，并掌握每个字词的运用。除此，书后还附了初中课内文言文通假字、异读字、古今异义字的集录，以及虚词、实词的各种不同意思在不同场景中的运用。

本书配套*初中语文教材编写，包括七至九年级三年内教材中涉及的古诗词、文言文，每篇文章都包括原文、注释、译意、赏析、综合要点信息（包括本诗文主题、写作特点、关注字词、课后某些主观题解答、高频考题），通过注释与赏析将文章读懂；再通过综合要点信息，则可以将文章读透，并掌握每个字词的运用。除此，书后还附了初中课内文言文通假字、异读字、古今异义字的集录，以及虚词、实词的各种不同意思在不同场景中的运用。

王深根，浙江台州三门人，中学高级教师，三门退休小学语文教研员。长期从事小学语文教学研究，获台州市委、市政府授予的台州市拔尖人才荣誉称号，兼任《教学月刊》责编多年。已出版《小学阅读现代教学法》《小学期末总复习》等书。廖维勇，副编审。现就职于宁波日报报业集团，从事图书出版与发行二十多年，擅长教育类图书的策划与编辑，在各类媒体发表专业论文近10篇，独著或合编出版作品5部。

本书配套*初中语文教材编写，包括七至九年级三年内教材中涉及的古诗词、文言文，每篇文章都包括原文、注释、译意、赏析、综合要点信息（包括本诗文主题、写作特点、关注字词、课后某些主观题解答、高频考题），通过注释与赏析将文章读懂；再通过综合要点信息，则可以将文章读透，并掌握每个字词的运用。除此，书后还附了初中课内文言文通假字、异读字、古今异义字的集录，以及虚词、实词的各种不同意思在不同场景中的运用。

王深根，浙江台州三门人，中学高级教师，三门退休小学语文教研员。长期从事小学语文教学研究，获台州市委、市政府授予的台州市拔尖人才荣誉称号，兼任《教学月刊》责编多年。已出版《小学阅读现代教学法》《小学期末总复习》等书。廖维勇，副编审。现就职于宁波日报报业集团，从事图书出版与发行二十多年，擅长教育类图书的策划与编辑，在各类媒体发表专业论文近10篇，独著或合编出版作品5部。