小布头新奇遇记:注音版

　你们都知道小布头奇遇记了吧，可是都知道他的新奇遇记吗？

　　在一次乘坐木船时，小布头意外落水了，一条大鱼用嘴巴使劲将他推上了岸。于是，小布头独自一人寻找着回家的路，他遇到了一只神奇的黑猫，体验了奇幻的飞翔之旅；他来到了小男孩朵朵身边，和朵朵建立了*珍贵的友谊；小布头还坐上了飞机，飞到了大洋彼岸，找到了好朋友朵朵，这时，神奇的黑猫巫师也出现了……

　　孙幼军 1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。一生跨越了许多不平凡的时代。童话般地创作了一部了不起的童话--《小布头奇遇记》，感动了几代人，成为经典。主要从事童话创作，曾获得中国作协"全国优秀儿童文学奖"、第二届"全国少儿读物评奖"一等奖、"中国国家图书奖提名奖"、"宋庆龄儿童文学奖"首奖等多种奖项。1990年获国际儿童读物联盟荣誉奖及国际安徒生奖提名，是我国*位获此殊荣的作家。

孙幼军 1933年6月生，黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系，后分配到外交学院汉语教研室任教。“文革”中外交学院撤消，去江西上高县农村“五七干校”三年余，返京后在汉语教学中心从事外事教学9年。1961年出版长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上，曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，作者获国际安徒生奖提名，赴美国领奖。主要著作，长篇童话还有《没有风的扇子》、《仙篮奇剑传》、《漏勺号漂流记》、《跟怪老头儿漫游奇境》；系列童话集《玩具店的夜》、《亭亭的童话》、《怪老头儿》、《唏哩呼噜历险记》；中篇童话《铁头飞侠传》、《神奇的房子》、《云里国历险》、《影星娃娃》；短篇童话《小狗的小房子》、《妮妮画猴儿》等。童话集总计30余种，并有《孙幼军童话全集》4卷。另有译作《不不园》、《伏伦盖尔船长历险记》等7种，分别译自日文和俄文。作品曾多次获大奖。外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会理事。《怪老头儿》获1999年第十二届全国优秀畅销书奖（少儿类）被收入《世界优秀专家人才名典》。

一 小布头掉进河里 
二 在集市上，小布头给当成鱼卖了 
三 了不起的黑猫巫师 
四 豆豆阿姨 
五 原来朵朵是个“傻瓜” 
六 朵朵的妈妈飞了 
七 红脸蛋儿阿姨 
八 联合对付“红脸蛋儿” 
九 坐“晴晴车”真好玩儿，过生日真快活！ 
十 一个坏消息 
十一 小布头当了俘虏 
十二 黑猫巫师出现 
十三 在青青家里 
十四 小布头坐上了真飞机 
十五 朵朵在哪里？ 
十六 寻人启事 
十七 朵朵和小布头的新家 
十八 不速之客 

　你们都知道小布头奇遇记了吧，可是都知道他的新奇遇记吗？

　　在一次乘坐木船时，小布头意外落水了，一条大鱼用嘴巴使劲将他推上了岸。于是，小布头独自一人寻找着回家的路，他遇到了一只神奇的黑猫，体验了奇幻的飞翔之旅；他来到了小男孩朵朵身边，和朵朵建立了*珍贵的友谊；小布头还坐上了飞机，飞到了大洋彼岸，找到了好朋友朵朵，这时，神奇的黑猫巫师也出现了……

　　孙幼军 1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。一生跨越了许多不平凡的时代。童话般地创作了一部了不起的童话--《小布头奇遇记》，感动了几代人，成为经典。主要从事童话创作，曾获得中国作协"全国优秀儿童文学奖"、第二届"全国少儿读物评奖"一等奖、"中国国家图书奖提名奖"、"宋庆龄儿童文学奖"首奖等多种奖项。1990年获国际儿童读物联盟荣誉奖及国际安徒生奖提名，是我国*位获此殊荣的作家。

孙幼军 1933年6月生，黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系，后分配到外交学院汉语教研室任教。“文革”中外交学院撤消，去江西上高县农村“五七干校”三年余，返京后在汉语教学中心从事外事教学9年。1961年出版长篇童话《小布头奇遇记》，此书出版累计册数达百万以上，曾获国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”，作者获国际安徒生奖提名，赴美国领奖。主要著作，长篇童话还有《没有风的扇子》、《仙篮奇剑传》、《漏勺号漂流记》、《跟怪老头儿漫游奇境》；系列童话集《玩具店的夜》、《亭亭的童话》、《怪老头儿》、《唏哩呼噜历险记》；中篇童话《铁头飞侠传》、《神奇的房子》、《云里国历险》、《影星娃娃》；短篇童话《小狗的小房子》、《妮妮画猴儿》等。童话集总计30余种，并有《孙幼军童话全集》4卷。另有译作《不不园》、《伏伦盖尔船长历险记》等7种，分别译自日文和俄文。作品曾多次获大奖。外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员、北京作家协会理事。《怪老头儿》获1999年第十二届全国优秀畅销书奖（少儿类）被收入《世界优秀专家人才名典》。

一 小布头掉进河里
　　上回讲到哪儿了？哦，对啦，有一天，幼儿园的老师带着小朋友到小河边去做游戏，小朋友把小布头、小黑熊、布猴子和小老虎放到一只小木船上，用绳子牵着走。他们开心极了，拍着手、跳着脚喊：
　　“噢——小布头坐船啦——！”
　　“小布头当船长喽——！”
　　牵着绳子的小朋友一拍手，绳头掉进水里，一下子，小木船随着水流向远处漂去。船越漂越快，不一会儿，小布头就看不到那群小朋友，连个子很高的老师也看不见了。
　　跑远了还不算，小木船碰上一个大旋涡，忽然打起转转来，越转越快。站在船上的小布头刚想坐下，就被甩进水里。
　　小布头“哎呀”一声叫，就在这时，一条大鱼浮上来，猛冲向他，“哗”地一摆尾巴，就把小布头吞进肚子里。
　　小布头只觉得眼前突然变得漆黑一团，还憋闷得要命。
　　幸好时间不长，小布头的眼前又突然亮了——是那条大鱼把他吐了出来。
　　大鱼一边随着水向前游，一边打量着漂在水面上的小布头。
　　“这东西吞在胃里很不舒服！”大鱼自言自语地说，“我本来就不应该什么破烂玩意儿都往肚子里吞……”
　　小布头这才明白刚才是怎么回事。他扭头瞪着那条大鱼说：
　　“什么叫‘破烂玩意儿’呀，我是人！”
　　大鱼吃了一惊：“哎哟，是个活东西！怎么味道跟布片儿似的？”
　　“布片儿做的活东西。”小布头说，“所以你不应该把我吞进肚子里去。”
　　“这你可说错了！我爱吃活东西。要是刚才我知道你是个活东西……”
　　“那怎么着？”小布头生气地问。
　　“那我就……我就……我就把你吐出来，问问你是怎么一回事。我在这水里生活了二十多年了，还从来没听说过布片儿能做成活东西！”
　　“现在你听说了，还看见了！好，该你告诉我啦——你在水里游来游去，瞧没瞧见还有三个‘布片做的活东西’——一只小黑熊，一只布猴子，还有一只小布老虎？”
　　“什么什么？”那条大鱼好像吃一惊，“你说的是那只老是下河来抓鱼吃的黑熊？”
　　“他从来不下河，更不会抓鱼吃。那三个都是我朋友，我不知道他们是不是也掉下来了。”
　　“哦，”大鱼好像松了一口气，“对不起，除了你，别的我什么都没看见。”
　　小布头一边往前漂，一边说：“哎呀，我都快湿透了，要是湿透，我就会沉到河底去……”
　　大鱼说：“不要紧，我帮你上岸吧！”
　　大鱼用嘴巴顶着小布头，朝岸边游。到了岸边，大鱼又用力一摆尾巴，把小布头推上岸。
　　“再见啦！”大鱼喊。
　　“谢谢你，谢谢你！”小布头向大鱼挥手。
　　二 在集市上，小布头给当成鱼卖了
　　从水边到堤岸顶上是一个大土坡。对小布头来说，那简直是一座小山！
　　小布头顾不上身上湿淋淋，一步也不停地往上爬。可是他爬到“山”顶，踮起脚尖往四周看，哪里也没有老师和那一群小朋友。
　　“他们都跑到哪儿去了呀？”小布头喘着气问。
　　他回答不出来。接着，他又问：
　　“我应该往哪一边走？”
　　这次，他回答出来了：
　　“我应该朝河水流过来的那个方向走。”
　　看准方向，他开始迈步走。
　　不管苹苹、二娃他们现在在哪里找他，反正他们一会儿都要回幼儿园去吃午饭。要是他们回去一看：“哈，小布头不就在这儿嘛！”他们该有多高兴！
　　他就是想在午饭前赶回去。
　　可是路上发生了他想不到的事情。
　　小布头正走得很起劲儿，有一个很大很大的轮子朝他身上轧过来。
　　小布头吓得急忙往旁边一跳。
　　那是一个骑着一辆破自行车的人。小布头这么一跳，那个人看见他了。他下了自行车，自言自语地说：
　　“哟嗬，这儿还有一只蛤蟆！——凑个数儿吧！”
　　那人满身鱼腥味儿，他弯腰拾起小布头。小布头发脾气说：
　　“你才是蛤蟆呢！”
　　小布头还没说完，就被丢进自行车后面的一个大箩筐里。
　　那个家伙骑上自行车，继续往前跑。小布头在箩筐里大喊大叫：
　　“不对，不对！我不是往那一边走的！”
　　没人理睬他，自行车颠簸着，一直往前跑。小布头想自己爬出去，可他一站起来就摔倒——这里头怎么这样滑呀！
　　原来，大筐里是半下子小鱼，又腥又臭，还黏糊糊的。
　　看上去这些可怜的小家伙都死了。小布头找了半天，才看到一条轻轻拍动尾巴的小鱼。小布头想帮他一点儿忙，把他的头扳出来，问他说：
　　“是不是得给你找一点儿水？”

从小就是孩子王的孙幼军先生，非常了解孩子的心灵疾苦。他说文学能帮助孩子们找到甜蜜和芳香。孙幼军的作品之所以能让孩子百读不厌，就是因为它首先以“有趣”为前提，以“让孩子喜欢”为标准。

　　孙幼军先生以童话感动、提升童心，从上世纪60年代的《小布头奇遇记》，到后来的《怪老头》、《小布头新奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》，部部脍炙人口。孙幼军生活中坚持个性，创作童话也把塑造个性人物放在首位，这正是他的童话成为经典的原因。　把对发自肺腑的深沉的爱，寄托在童话中，让孩子去触摸、感知这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮，这就是孙幼军试图用童话为孩子做到的事情。

　                                                                                                                                    　——《中国教育报》