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治愈关系创伤聚焦依恋的双向发展心理治疗

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作者（美）丹尼尔·休斯，（英）金·戈尔丁，（英）朱莉·赫德森著；刘剑箫，陈昉译

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518436927

出版时间2022-03

装帧平装

开本16开

定价92元

货号29363882

上书时间2024-12-16

兴文书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
本书介绍的是一种非常详细、系统化且有实证研究支持的心理治疗方法，聚焦于对于健康心理发展至关重要的依恋关系，特别针对在成长过程中由于父母的自身原因对孩子忽视甚至滥用，不能提供安全健康的依恋关系，造成孩子的关系性创伤，因此极度缺乏安全感、对人际关系不信任的孩子，指导治疗师如何通过个体治疗、邀请父母及其他相关社会资源一起参与，帮助那些在这种伤害性关系中成长的孩子重建对关系的信任、重获在关系中的安全感、重建情感联结，并在此基础之上发展健康的人际关系和自我，修正早期创伤带来的不良影响。

商品简介

本书介绍的是一种非常详细、系统化且有实证研究支持的心理治疗方法，聚焦于对于健康心理发展至关重要的依恋关系，特别针对在成长过程中由于父母的自身原因对孩子忽视甚至滥用，不能提供安全健康的依恋关系，造成孩子的关系性创伤，因此极度缺乏安全感、对人际关系不信任的孩子，指导治疗师如何通过个体治疗、邀请父母及其他相关社会资源一起参与，帮助那些在这种伤害性关系中成长的孩子重建对关系的信任、重获在关系中的安全感、重建情感联结，并在此基础之上发展健康的人际关系和自我，修正早期创伤带来的不良影响。

作者简介
作者简介

丹尼尔·休斯（Daniel Hughes）

美国著名临床心理学家，双向发展心理治疗（DDP）的创立者、双向发展心理治疗学院主席、DDP疗法的资深顾问和培训师，著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。

金·戈尔丁（Kim Golding）

英国临床心理学家，DDP疗法的资深顾问和培训师，在英国国家医疗服务系统内工作几十年，著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。

朱莉·赫德森（Julie Hudson）

英国临床心理学家，DDP疗法的资深顾问和培训师，在英国国家医疗服务系统内工作几十年，有为儿童和青少年提供心理服务的丰富经验。

译者介绍

刘剑箫

本科毕业于美国爱荷华大学心理专业，硕士研究生毕业于美国哥伦比亚大学学前教育系。现为青岛市西海岸新区一家托育机构的负责人，《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》的主译者。

陈昉

本科毕业于曲阜师范大学外语系，硕士研究生毕业于山东师范大学教育科学院。现为青岛市西海岸新区艾森心理研究中心首席专家咨询师。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。《情感依附—为何家会影响我的一生》《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》主要译者之一。

目录
第 1 章　从创伤性关系到发展性关系

第二章　来自创伤、依恋、主体间性及神经生物学的指导性原则

　发展性创伤

　安全依恋

　主体间性

　人际神经生物学

　结语

第三章　PACE：安全与健康关系的基础

　一切开始的地方：与婴儿交流

　解构PACE

　在治疗中重建PACE：一种存在的方式

　PACE：对所有人

　PACE：对自己

　结语

第四章　双向发展心理治疗的体验

　DDP的核心组成

　DDP的进程

　全然发现和接纳被收养的青少年詹姆斯

　结语

第五章　发展性心理治疗的具体细节

　治疗概述

　里奥：和乌鸦说话的男孩

　结语

第六章　与家长的复合型治疗联盟

　发展与家长的治疗联盟

　深化及扩展治疗联盟

　从不信任到信任——与祖父母的工作

　结语

第七章　养育有发展性创伤的儿童

　DDP指导下的养育概述

　养育的房屋模型

　结语

第八章　提供安全环境：双向发展实践

　开展双向发展实践的原因

　双向发展实践的背景

　双向发展实践示例

　组织认证

　双向发展实践的一个扩展示例

　结语

第九章　对特定儿童和青年群体的干预

　学龄前儿童

　有学习障碍的儿童和青少年

　有神经发育脆弱性的儿童和青少年

　有ADHD的儿童和青少年

　对家长施行暴力的儿童和青少年

　经历过性侵犯、性剥削或发生过问题性行为的儿童和青少年

　几乎没有动机被再次抚养的大龄青少年

　一个整合模型案例：DDP和Theraplay

　结语

第十章　特定情境中的干预

　寄养照料

　收养

　寄宿照料

　有风险的家庭

　个体治疗

　没有发展性创伤的家庭

　DDP督导

　结语

第十一章　DDP研究、证据库及结果

　为DDP建立证据库：迄今为止的旅程

　DDP：目标适合性

　当前的证据库

　未来的发展

　结语

附录

　双向发展实践案例

　双向发展实践在学校中的应用案例

　双向发展实践作为组织所提供的核心服务模式的案例

　组织认证的案例

参考文献

内容摘要
本书介绍的是一种非常详细、系统化且有实证研究支持的心理治疗方法，聚焦于对于健康心理发展至关重要的依恋关系，特别针对在成长过程中由于父母的自身原因对孩子忽视甚至滥用，不能提供安全健康的依恋关系，造成孩子的关系性创伤，因此极度缺乏安全感、对人际关系不信任的孩子，指导治疗师如何通过个体治疗、邀请父母及其他相关社会资源一起参与，帮助那些在这种伤害性关系中成长的孩子重建对关系的信任、重获在关系中的安全感、重建情感联结，并在此基础之上发展健康的人际关系和自我，修正早期创伤带来的不良影响。

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作者简介

丹尼尔·休斯（Daniel Hughes）
美国著名临床心理学家，双向发展心理治疗（DDP）的创立者、双向发展心理治疗学院主席、DDP疗法的资深顾问和培训师，著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。

金·戈尔丁（Kim Golding）
英国临床心理学家，DDP疗法的资深顾问和培训师，在英国国家医疗服务系统内工作几十年，著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。

朱莉·赫德森（Julie Hudson）
英国临床心理学家，DDP疗法的资深顾问和培训师，在英国国家医疗服务系统内工作几十年，有为儿童和青少年提供心理服务的丰富经验。

译者介绍

刘剑箫
本科毕业于美国爱荷华大学心理专业，硕士研究生毕业于美国哥伦比亚大学学前教育系。现为青岛市西海岸新区一家托育机构的负责人，《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》的主译者。

陈昉
本科毕业于曲阜师范大学外语系，硕士研究生毕业于山东师范大学教育科学院。现为青岛市西海岸新区艾森心理研究中心首席专家咨询师。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师，国家二级心理咨询师。《情感依附—为何家会影响我的一生》《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》主要译者之一。

精彩内容
第1章从创伤性关系到发展性关系

除了营养、庇护和陪伴，故事是我们在这个世界上*需要的东西。
——菲利普·普尔曼（Philip Pullman）
在生命*初4年的大部分时间里，萨拉很少被任何人放在心上。关系的缺失是她的创伤。结果，她的心智没有很好地发展，没有整合出一致性的自体感。
萨拉现在是一个被收养的9岁女孩，她出生在东欧，婴儿时被母亲遗弃，在孤儿院长到4岁，然后被一对来自美国的夫妇收养。这是一个充满爱的家庭，他们还收养了一个比萨拉大4岁的儿子，而且生活得很好。但是，萨拉生活在这样一个充满爱的家庭中却有着很多困难。在和他们一起生活的5年里，她愤怒、控制欲强，而且越来越暴力，尤其是对她的养母玛丽。她的暴力甚至让玛丽摔断了一条腿，因为萨拉把玛丽推下了楼梯。对萨拉和她的家人的许多干预尝试*终都没有成功。为了所有相关人员的安全，萨拉被安排在一个寄宿项目中，该项目的干预原则是基于对依恋和发展性创伤的理解。
在萨拉参与该项目的4个月里，她的双向发展心理治疗（DDP）的治疗师凯瑟琳一直在为她进行治疗。蒂娜是萨拉的两个依恋辅助者之一，在治疗进行过程中也一直在场。在治疗中，萨拉向蒂娜抱怨在（寄宿）小屋里面她不喜欢哪些东西，然后又因为凯瑟琳试着想要对此和她聊聊而生凯瑟琳的气。通常情况下，当凯瑟琳试图吸引萨拉参与时，萨拉根本不理睬她。在蒂娜看来，似乎无论萨拉做了什么，凯瑟琳都会接纳，然后继续谈话或发出另一个邀请开始新的谈话。在过去的4个月里，类似的治疗情况一次又一次地发生，萨拉一直非常挑衅且排斥，而凯瑟琳则对萨拉的体验保持开放，接纳并尝试着对萨拉的体验更多一些理解。凯瑟琳并没有变得具有防御性，也没有变成说教或试图解决问题，而总是保持着开放的心态，对萨拉做出的一切都感兴趣。
当萨拉拒绝加入她的谈话时，凯瑟琳可能会和蒂娜说话，甚至会自言自语地谈论萨拉，总是带着一种接纳的态度，夹杂着一点好奇，想知道萨拉可能在想些什么，或者对她*近经历的一些困难充满共情。
有时候，凯瑟琳想要帮助萨拉变得更合作、更多参与到对话中来的愿望，让她难以接受萨拉的防御。她是那么想让萨拉过上更好的生活！之后凯瑟琳就会反思得更多一点，回想起萨拉在生命的*初4年里所经历的艰难。这么做总能帮助凯瑟琳找回对萨拉的同情，从而使凯瑟琳保持耐心并再次无条件地接纳萨拉。
在这次治疗中的某个时刻，蒂娜提到萨拉经常抱怨在（寄宿）小屋的生活，就像她的养母说萨拉抱怨家里的生活一样。蒂娜还说，她认为萨拉的母亲是一个关心萨拉、为她付出很多的好人。萨拉对此听而不闻，望向窗外。
凯瑟琳很想告诉萨拉，她的母亲是真正关心她的、她可以信任的人，但是凯瑟琳克制了自己，而是轻声地开始和蒂娜说话。她希望用不直接对萨拉说话的方式，这样萨拉就不必太生气。虽然沉默着，但萨拉看起来似乎一直在听，也许甚至思考了一下凯瑟琳在说什么。这使凯瑟琳在和蒂娜谈话时继续保持全然地投入。以柔和而有节奏的方式，凯瑟琳讲述了萨拉的故事：
凯瑟琳：蒂娜，我觉得萨拉和妈妈们在一起时并不能感觉到安全。她可能不确定是否想和妈妈发展关系。当她还是个婴儿的时候，她的个妈妈似乎没有很好地照顾她，把她留在了警察局，再也没有回来。萨拉那时生病了，很瘦、很脏、很痛。她在医院住了两个月，然后被送去了孤儿院。她在那里住了将近3年——蒂娜，我不知道你是否知道——孤儿院是没有妈妈的！没有妈妈去了解她、抱着她、陪她玩、用特有的方式照顾她。当她见到养母时，她真的不信任她。她习惯于自己照顾自己，所以当她的妈妈想要为她、以及和她一起做些什么的时候，她不知道该怎么办。而当她妈妈对她说“不”的时候，她真的很生气。她认为妈妈说“不”就是因为她坏而且想让她不开心！所以，我明

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