启发精选世界很好畅销绘本•我把妈妈变成了鳄鱼

《我把妈妈变成了鳄鱼》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。

小男孩菊千代的妈妈每天都要对他说：“快点儿起床！”“快点儿吃饭！”“快点儿洗澡！”“快点儿……！”终于，菊千代忍无可忍，他在纸上画了一条大鳄鱼，并在旁边标上箭头，指明这是妈妈，想要把总对他说“快点儿、快点儿”的妈妈变成一只鳄鱼，一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈。第二天一早，他发现妈妈不见了，厨房里有一条正在翻冰箱的大鳄鱼，在冲他呲牙笑……

作者借用小男孩菊千代的想象，创作出一篇令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。绘者在处理想象与现实的画面及细节的把握上颇具匠心。富于意义的画面，色彩活泼而生活化的细节更能让孩子开怀。我们大人觉得顺理成章应该做的，其实也许只是我们自己的需求，孩子并不喜欢，他们希望大人也能理解一下自己的需求。这部绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声，在大人和孩子之间搭建一座亲子共通之桥。

《我把妈妈变成了鳄鱼》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。

小男孩菊千代的妈妈每天都要对他说：“快点儿起床！”“快点儿吃饭！”“快点儿洗澡！”“快点儿……！”终于，菊千代忍无可忍，他在纸上画了一条大鳄鱼，并在旁边标上箭头，指明这是妈妈，想要把总对他说“快点儿、快点儿”的妈妈变成一只鳄鱼，一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈。第二天一早，他发现妈妈不见了，厨房里有一条正在翻冰箱的大鳄鱼，在冲他呲牙笑……

作者借用小男孩菊千代的想象，创作出一篇令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。绘者在处理想象与现实的画面及细节的把握上颇具匠心。富于意义的画面，色彩活泼而生活化的细节更能让孩子开怀。我们大人觉得顺理成章应该做的，其实也许只是我们自己的需求，孩子并不喜欢，他们希望大人也能理解一下自己的需求。这部绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声，在大人和孩子之间搭建一座亲子共通之桥。

作者：高科正信（Masanobu Takashina ），出生于日本爱媛县，是日本儿童文学者协会会员、绘本作家。主要儿童文学作品有《我的晚霞》《双胞胎的前沿》《燕子的好天气》《我们的故事》。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《桃子》《再见了，地底来的人！》《好大好大的鱼》《爱滚球的小玉》。

绘者：小林美佐绪（ Misao Kobayashi），出生于日本山口县，插画家。目前她主要为杂志及书籍画插画，同时进行绘本创作。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《爱滚球的小玉》。现居住东京。

《我把妈妈变成了鳄鱼》是我社已出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。

小男孩菊千代的妈妈每天都要对他说：“快点儿起床！”“快点儿吃饭！”“快点儿洗澡！”“快点儿……！”终于，菊千代忍无可忍，他在纸上画了一条大鳄鱼，并在旁边标上箭头，指明这是妈妈，想要把总对他说“快点儿、快点儿”的妈妈变成一只鳄鱼，一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈。第二天一早，他发现妈妈不见了，厨房里有一条正在翻冰箱的大鳄鱼，在冲他呲牙笑……

作者借用小男孩菊千代的想象，创作出一篇令大人孩子瞠目结舌、极富想象力的绘本故事。绘者在处理想象与现实的画面及细节的把握上颇具匠心。富于意义的画面，色彩活泼而生活化的细节更能让孩子开怀。我们大人觉得顺理成章应该做的，其实也许只是我们自己的需求，孩子并不喜欢，他们希望大人也能理解一下自己的需求。这部绘本巧妙地向大人传递了孩子的心声，在大人和孩子之间搭建一座亲子共通之桥。

作者：高科正信（Masanobu Takashina ），出生于日本爱媛县，是日本儿童文学者协会会员、绘本作家。主要儿童文学作品有《我的晚霞》《双胞胎的前沿》《燕子的好天气》《我们的故事》。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《桃子》《再见了，地底来的人！》《好大好大的鱼》《爱滚球的小玉》。

绘者：小林美佐绪（ Misao Kobayashi），出生于日本山口县，插画家。目前她主要为杂志及书籍画插画，同时进行绘本创作。主要绘本作品有《我把妈妈变成了鳄鱼》《爱滚球的小玉》。现居住东京。

对孩子来说，*怕被大人要求快点儿做这个，快点儿做那个。为什么一定要快点儿？孩子想不通。其实，真正希望快点儿的是大人。大人总想赶快把事情做好，孩子却不买账，一会儿蹲在路旁看蚂蚁，一会儿又被飞舞的蒲公英吸引过去。如果大人总是命令孩子“快点儿！快点儿！”，他们就会非常烦恼，这种情绪日积月累，就像书中的菊千代一样，想要妈妈变成鳄鱼什么的，也就不足为怪了。所谓育儿，需要爸妈和孩子一同成长，即使感觉让孩子戏弄了，也可以坦然接受，或以幽默的方式“回击”。 ——高科正信

“菊千代”这个名字带有古味，是一个性格温和的小男孩的名字，他有着异常丰富的想象力。故事中，菊千代从头到尾都没踏出过家门，但是他可以尽情想象——变成鳄鱼的妈妈到处大口咬人。随着菊千代想象的情节推进，我画图时自己也有点儿紧张起来，不过到*后，也和菊千代一起放下了不安的心。希望小读者们也可以和妈妈一起发挥无穷的想象力，创造出有趣的生活故事。 ——小林美佐绪

绘者是如何处理想象与现实的画面的呢？这里也有窍门——在这本作品中，描绘现实的画面时，都有对环境的营造：房间、超市、街道等等；而所有表现想象的画面都是运用纯色背景：蓝色、粉色、黄色、红色等等。色彩的运用貌似简单，其实也有讲究：深蓝让人感觉焦虑，红色让人心生紧张，而淡淡的水蓝又让人那样的放松。同时，活泼而生活化的细节更能让孩子开怀：瞧，看到鳄鱼妈妈在街上四处抓人，街边的小猫被吓得毛都奓起来了；警察来抓捕鳄鱼，用的竟然是孩子们捕捉蜻蜓的网和抓麻雀的竹筐！拜托，这是在捕鳄鱼吗？但是孩子们不管，这些他们看得懂，也觉得特别刺激、有趣。 ——儿童美育工作者 李雪梅

曾经羡慕一位小学同学没有妈妈，不会有人一天到晚在她耳边“快点儿、快点儿”地唠唠叨叨、管东管西。在学校做献给母亲的贺卡时，我偷眼瞄到那位没有妈妈的同学悲伤的眼神，心里暗自庆幸自己还有妈妈。对于妈妈的既爱又烦的复杂情感，一直纠缠到自己当了妈妈。可当了妈妈以后，虽然还记得孩提时的那种心情，知道孩子有时需要“等一下”，有时还是免不了会做让孩子不大喜欢的事情。偶尔被孩子画成一只可怕的鳄鱼，或者其他更吓人的怪物，或许可以让我们的“快一点”和“等一下”的拉锯战少一点火药味、多一点趣味。——台湾台湾亲子畅销书作者、知名童书出版人 谢淑美