幼儿园体育活动设计与指导（第2版 微课版）

本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国儿童发展纲要（2021—2030）》等文件为指导，在第1版的基础上吸收借鉴当前幼儿体育教育理论研究与实践的成果，结合当前幼儿体育活动的实际和热点问题，根据幼儿体育学科的特点和幼儿的生长发展及认知特点，针对学前教育专业的学生以及幼儿园教师编写。
本书共8章，阐述了幼儿体育活动基本理论、幼儿基本动作与能力的发展、运动器械与游戏、幼儿体育游戏、幼儿体操；介绍了幼儿体育活动的组织形式；重点探讨了幼儿体育活动的计划与评价，以及幼儿运动安全保护。读者可以通过扫描二维码，看到核心动作要领示范、各类游戏教学视频以及各类幼儿体操，以便理解和掌握相关知识点。

张首文 首都师范大学学前教育学院课程与教学中心副主任。北京早期教育发展促进会运动与儿童成长专业委员会理事；北京市婴幼儿照护服务专委会委员。联合国儿童基金会项目健康领域专家组成员，义务教育课程标准《体育与健康课程标准》审读专家；多省市幼儿园国培计划培训专家；公益组织中华少年儿童慈善救助基金会“农村教师成长起点工程”项目专家；北京多所市级示范园课程指导专家。 主编八部著作，副主编五部；主持三个精品在线课程；参与主持省部级项目六项，研究成果获得北京市基础教育教学成果一等奖。 主要研究方向： 学前儿童健康教育、幼儿动作发展、幼儿体育游戏等。 主要的出版物： 《学前儿童健康教育》 主编 清华大学出版社 2015 《幼儿园体育活动设计与指导》 主编 人民邮电出版社 2017 《幼儿园健康资源-体育活动》 主编 人民教育出版社 2018 《幼儿创意篮球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《幼儿创意足球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《儿童体能游戏》 主编 清华大学出版社 2022 《学前儿童健康教育与活动指导》副主编 湖南大学出版社 2015 《幼儿体操教程》 副主编 人民教育出版社 2012 《托育机构质量管理与自我评估指导手册》副主编 教育科学出版社 2022

第 一章　幼儿体育概述 / 1
学习目标　/　2
素质目标　/　2
第 一节　幼儿体育与健康 /　2
一、幼儿体育的内涵　/　2
二、幼儿体育与健康的关系　/　2
三、幼儿体育的价值　/　3
四、幼儿身体素质的发展　/　3
第二节　幼儿体育的内容和目标 /　5
一、幼儿体育的内容　/　5
二、幼儿体育的目标　/　6
第三节　幼儿运动核心经验 /　7
一、幼儿运动核心经验的内容　/　7
二、幼儿运动核心经验的发展　/　9
第二章　幼儿基本动作与能力的发展 /　14
学习目标　/　15
素质目标　/　15
第 一节　走步动作的发展 /　15
一、走步动作的特点及发展特征　/　16
二、走步动作练习的目标和内容　/　16
三、走步动作的发展途径　/　17
四、走步游戏案例　/　18
第二节　跑步动作的发展 /　20
一、跑步动作的特点及发展特征　/　20
二、跑步动作练习的目标和内容　/　21
三、跑步动作的发展途径　/　22
四、跑步游戏案例　/　23
第三节　跳跃动作的发展 /　25
一、跳跃动作的特点及发展特征　/　25
二、跳跃动作练习的目标和内容　/　27
三、跳跃动作的发展途径　/　28
四、跳跃游戏案例　/　29
第四节　投掷动作的发展 /　31
一、投掷动作的特点及发展特征　/　31
二、投掷动作练习的目标和内容　/　34
三、投掷动作的发展途径　/　34
四、投掷游戏案例　/　35
第五节　钻爬动作的发展 /　37
一、钻爬动作的特点及发展特征　/　37
二、钻爬动作练习的目标和内容　/　39
三、钻爬动作的发展途径　/　40
四、钻爬游戏案例　/　41
第六节　翻滚动作的发展 /　42
一、翻滚动作的特点及发展特征　/　42
二、翻滚动作练习的目标和内容　/　43
三、翻滚动作的发展途径　/　43
四、翻滚游戏案例　/　44
第七节　悬垂动作的发展 /　46
一、悬垂动作的特点及发展特征　/　46
二、悬垂动作练习的目标和内容　/　47
三、悬垂动作的发展途径　/　48
四、悬垂游戏案例　/　48
第八节　支撑动作的发展 /　50
一、支撑动作的特点及发展特征　/　50
二、支撑动作练习的目标和内容　/　50
三、支撑动作的发展途径　/　51
四、支撑游戏案例　/　52
第九节　平衡能力的发展 /　53
一、平衡能力的特点及发展特征　/　54
二、平衡能力练习的目标和内容　/　55
三、平衡能力的发展途径　/　55
四、平衡游戏案例　/　56
第三章　运动器械与游戏 /　59
学习目标　/　60
素质目标　/　60
第 一节　运动器械概述 /　60
一、运动器械的价值与特点　/　60
二、运动器械的分类与运动器械活动的组织原则　/　61
第二节　运动器械游戏案例 /　63
一、一物多玩类器械游戏　/　63
二、一般性器械游戏　/　63
三、挑战性器械游戏　/　65
第四章　幼儿体育游戏 /　68
学习目标　/　69
素质目标　/　69
第 一节　幼儿体育游戏概述 /　69
一、幼儿体育游戏的价值与特点　/　69
二、幼儿体育游戏的分类与组织　/　72
第二节　安吉体育游戏 /　74
一、安吉体育游戏的内涵　/　74
二、安吉体育游戏的特点与内容　/　75
三、安吉体育游戏的组织　/　77
第三节　幼儿体育游戏的选择和设计 /　78
一、幼儿体育游戏的选择　/　78
二、幼儿体育游戏的设计原则　/　79
三、幼儿体育游戏的结构　/　79
四、幼儿体育游戏的设计方法　/　80
第四节　幼儿园常见体育游戏案例 /　81
一、技巧类体育游戏　/　81
二、体能类游戏　/　82
三、亲子体育游戏　/　84
四、民间体育游戏　/　84
第五章　幼儿体操 /　87
学习目标　/　88
素质目标　/　88
第 一节　幼儿体操概述 /　88
一、幼儿体操的内涵与价值　/　88
二、幼儿体操的内容与特点　/　89
三、幼儿体操的组织方法　/　93
第二节　幼儿体操创编 /　94
一、幼儿体操创编的原则　/　94
二、幼儿体操创编的流程　/　94
三、幼儿体操创编能力培养　/　97
第三节　幼儿体操案例 /　98
一、幼儿动物模仿操　/　98
二、幼儿拍手操　/　101
第六章　幼儿体育活动的组织形式 /　106
学习目标　/　107
素质目标　/　107
第 一节　晨间锻炼 /　107
一、晨间锻炼概述　/　107
二、晨间锻炼的常见问题　/　108
三、晨间锻炼的组织方法　/　110
四、晨间锻炼活动案例　/　112
第二节　户外体育活动 /　113
一、户外体育活动概述　/　113
二、户外体育活动的常见问题　/　114
三、户外体育活动的组织方法　/　114
第三节　幼儿体育教学活动 /　116
一、幼儿体育教学活动概述　/　116
二、幼儿体育教学活动的常见问题　/　117
三、幼儿体育教学活动的练习密度与运动负荷　/　117
四、幼儿体育教学活动的组织方法　/　119
五、幼儿体育教学活动的设计　/　120
六、幼儿体育教学活动案例　/　123
第四节　区域体育活动 /　128
一、区域体育活动概述　/　128
二、区域体育活动的常见问题　/　129
三、区域体育活动的组织方法　/　130
四、区域体育活动案例　/　130
第五节　室内体育活动 /　130
一、室内体育活动概述　/　131
二、室内体育活动的常见问题　/　132
三、室内体育活动的组织方法　/　132
四、室内体育活动案例　/　134
第六节　远足活动 /　134
一、远足活动概述　/　134
二、远足活动的常见问题　/　136
三、远足活动的组织方法　/　136
四、远足活动案例　/　137
第七节　幼儿园特色体育活动 /　138
一、幼儿定向活动　/　138
二、幼儿跑酷活动　/　142
三、幼儿篮球活动　/　144
四、幼儿足球活动　/　146
五、幼儿腰旗橄榄球活动　/　149
六、幼儿手球活动　/　150
七、幼儿排球活动　/　152
第七章　幼儿体育活动的计划与评价 /　157
学习目标　/　158
素质目标　/　158
第 一节　幼儿体育活动的计划 /　158
一、幼儿体育活动计划的意义　/　158
二、幼儿体育活动计划的制订原则　/　158
三、各年龄段幼儿体育活动计划　/　159
四、班级幼儿体育活动计划　/　159
第二节　幼儿体育活动的评价 /　160
一、幼儿体育活动的评价指标　/　160
二、幼儿体育活动中的评价方法　/　161
三、幼儿体育活动评价的具体内容　/　162
第三节　幼儿体质健康测试 /　165
一、幼儿体质健康测试的指标　/　165
二、幼儿体质健康测试的实施　/　167
第八章　幼儿运动安全保护 /　174
学习目标　/　175
素质目标　/　175
第 一节　幼儿运动安全保护概述 /　175
一、幼儿运动安全保护的意义　/　175
二、幼儿运动安全保护的目标与内容　/　176
三、幼儿运动风险的影响因素　/　178
第二节　幼儿运动安全的预防 /　181
一、健全幼儿运动风险管理体系　/　181
二、幼儿运动安全意识及自我保护能力的培养　/　183
三、幼儿运动的基本保护方法　/　186
第三节　幼儿园常见体育运动的安全保护 /　188
一、幼儿园常见的运动类型及运动安全与保护注意事项　/　188
二、幼儿园常见运动类型的安全保护案例　/　190
参考文献　/　210

本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《中国儿童发展纲要（2021—2030）》等文件为指导，在第1版的基础上吸收借鉴当前幼儿体育教育理论研究与实践的成果，结合当前幼儿体育活动的实际和热点问题，根据幼儿体育学科的特点和幼儿的生长发展及认知特点，针对学前教育专业的学生以及幼儿园教师编写。
本书共8章，阐述了幼儿体育活动基本理论、幼儿基本动作与能力的发展、运动器械与游戏、幼儿体育游戏、幼儿体操；介绍了幼儿体育活动的组织形式；重点探讨了幼儿体育活动的计划与评价，以及幼儿运动安全保护。读者可以通过扫描二维码，看到核心动作要领示范、各类游戏教学视频以及各类幼儿体操，以便理解和掌握相关知识点。

张首文 首都师范大学学前教育学院课程与教学中心副主任。北京早期教育发展促进会运动与儿童成长专业委员会理事；北京市婴幼儿照护服务专委会委员。联合国儿童基金会项目健康领域专家组成员，义务教育课程标准《体育与健康课程标准》审读专家；多省市幼儿园国培计划培训专家；公益组织中华少年儿童慈善救助基金会“农村教师成长起点工程”项目专家；北京多所市级示范园课程指导专家。 主编八部著作，副主编五部；主持三个精品在线课程；参与主持省部级项目六项，研究成果获得北京市基础教育教学成果一等奖。 主要研究方向： 学前儿童健康教育、幼儿动作发展、幼儿体育游戏等。 主要的出版物： 《学前儿童健康教育》 主编 清华大学出版社 2015 《幼儿园体育活动设计与指导》 主编 人民邮电出版社 2017 《幼儿园健康资源-体育活动》 主编 人民教育出版社 2018 《幼儿创意篮球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《幼儿创意足球游戏》 主编 化学工业出版社 2019 《儿童体能游戏》 主编 清华大学出版社 2022 《学前儿童健康教育与活动指导》副主编 湖南大学出版社 2015 《幼儿体操教程》 副主编 人民教育出版社 2012 《托育机构质量管理与自我评估指导手册》副主编 教育科学出版社 2022