实验教育学/外国教育名著丛书

本书是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作。本书论证了实验教育学是一种科学的、完整的新教育学，阐明了实验教育学的研究方法和性质；从个体教育学、自然教育学和社会教育学三个方面开展实验教育学的研究，把活动的原则、表现的原则作为基本的教育原则。根据主一原则，作者倡导活动学校（生活社会学校），反对赫尔巴特学派的主智主义和形式主义的教育学；倡导“有机的课程”。

拉伊和他的《实验教育学》
实验教育学
拉伊的著作和论文
术语译名对照
人名译名对照
地名译名对照

本书是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作。本书论证了实验教育学是一种科学的、完整的新教育学，阐明了实验教育学的研究方法和性质；从个体教育学、自然教育学和社会教育学三个方面开展实验教育学的研究，把活动的原则、表现的原则作为基本的教育原则。根据主一原则，作者倡导活动学校（生活社会学校），反对赫尔巴特学派的主智主义和形式主义的教育学；倡导“有机的课程”。

《 外国教育名著丛书》（共38种44册）荟萃了上至古希腊时期，下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作，旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代，为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。

     参加本丛书编、译的人员均为我国教育界的知名专家、学者，如王承绪、瞿葆奎、赵祥麟、任钟印、吴式颖等。

     本丛书出版后产生了巨大影响，多年来深受读者欢迎，成为教育科研人员、中小学幼儿园教师及师范院校师生的书。

拉伊和他的《实验教育学》
　　威廉·奥古斯特·拉伊（Wihelm August Lay，1862－1926）是德国“实验教育学”奠基人之一；是国际上“实验教育学”的主要代表人物之一。实验教育学运用自然科学的范式研究教育现象。在教育学的历史发展过程中，实验教育学对教育理论和实践、对教育研究产生了自己的影响。拉伊在其中发挥了重要的作用。
　　一　拉伊于1862年7月30日生于德国的一个名叫博亲根（Boetzin-gen)的一家安适的农庄里。1876年父亲去世以后，人才能打消作一个农庄主的念头，并立志当一名教师。这是人的生活目标。
　　在海德堡（Heidelberg)附近的一所乡村小学里任教几年以后，拉伊进入卡尔斯鲁厄（Karlsruhe）工业学院（Technical Colege），攻读自然科学，后转入弗赖堡大学（University of Freiburg),在当时不少名家指导下，学习动物学、生物学、解剖学、地质学、化学、语音学和哲学。1886年，拉伊大学毕业。1893年，他受聘为卡尔斯鲁厄的师范学校的教师，同时研究了当时德国大学中一些著名学者，如狄尔泰（Dilthey,W.）、温德尔班（Windelband,W.）、里克特（Rickert,H.）等人的研究方法。……