东方大学俄语(新版)口语教程 1

　 本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和教学对象选择合适的教学策略，设计让学生主动参与的学习活动。本书的编者是“东方”《大学俄语(新版)(学生用书)》第三册的主编，因此该教程在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与精读教材的互补和对话题的拓展，同时尽量避免了不必要的重复与交叉。
 　 本书的语言材料均来自原语材料，表达地道、生动，符合现代俄语口语表达习惯。
 　 全书共12课，建议与精读教材同步使用。课时设计为36学时(每周2小时，共18周)，即平均4学时上一课。各校可根据本校课时安排和学生的具体情况，参照此标准设计课时。同时，每课的练习题在难度设计方面是由浅入深、循序渐进的，各校亦可根据实际情况选用部分或全部练习。本书原则上使用学生已知的词汇储备，不另附单词表，练习中可能会有少量生词，但不会造成过重的学*担。本书正式出版前，已在北京外国语大学和新疆大学试用，教学效果良好，深受学生欢迎。为了方便学生学习，每课的第四部分示例对话及部分练习和*后的名人名言部分配有录音。

　 本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和教学对象选择合适的教学策略，设计让学生主动参与的学习活动。本书的编者是“东方”《大学俄语(新版)(学生用书)》第三册的主编，因此该教程在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与精读教材的互补和对话题的拓展，同时尽量避免了不必要的重复与交叉。
 　 本书的语言材料均来自原语材料，表达地道、生动，符合现代俄语口语表达习惯。
 　 全书共12课，建议与精读教材同步使用。课时设计为36学时(每周2小时，共18周)，即平均4学时上一课。各校可根据本校课时安排和学生的具体情况，参照此标准设计课时。同时，每课的练习题在难度设计方面是由浅入深、循序渐进的，各校亦可根据实际情况选用部分或全部练习。本书原则上使用学生已知的词汇储备，不另附单词表，练习中可能会有少量生词，但不会造成过重的学*担。本书正式出版前，已在北京外国语大学和新疆大学试用，教学效果良好，深受学生欢迎。为了方便学生学习，每课的第四部分示例对话及部分练习和*后的名人名言部分配有录音。

　 本书选择的内容力求反映时代精神，体现社会、科技进步的成果和人文关怀，内容编排和情境设计则以激发学生学习兴趣和求知欲、培养实践能力、鼓励创新精神为原则，设计目的明确，练习形式活泼。支持教师根据课程目标和教学对象选择合适的教学策略，设计让学生主动参与的学习活动。本书的编者是“东方”《大学俄语(新版)(学生用书)》第三册的主编，因此该教程在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与精读教材的互补和对话题的拓展，同时尽量避免了不必要的重复与交叉。
 　 本书的语言材料均来自原语材料，表达地道、生动，符合现代俄语口语表达习惯。
 　 全书共12课，建议与精读教材同步使用。课时设计为36学时(每周2小时，共18周)，即平均4学时上一课。各校可根据本校课时安排和学生的具体情况，参照此标准设计课时。同时，每课的练习题在难度设计方面是由浅入深、循序渐进的，各校亦可根据实际情况选用部分或全部练习。本书原则上使用学生已知的词汇储备，不另附单词表，练习中可能会有少量生词，但不会造成过重的学*担。本书正式出版前，已在北京外国语大学和新疆大学试用，教学效果良好，深受学生欢迎。为了方便学生学习，每课的第四部分示例对话及部分练习和*后的名人名言部分配有录音。