学习质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构)

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作者（澳）彼格斯、（澳）科利斯著

出版社人民教育出版社

ISBN9787107228858

出版时间2010-05

装帧平装

开本16开

定价37.4元

货号29149679

上书时间2024-12-13

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商品描述: 导语摘要
SOLO分类理论是约翰·彼格斯和凯文·科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来的。
《学习质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构)》(作者约翰B.彼格斯、凯文F.科利斯)分为SOLO分类理论的依据和内容；现代语言(外语)；SOLO分类理论在教学设计中的地位；从关联结构到抽象扩展结构-对心理学理论的启示等数章内容。

目录

内容摘要
《学习质量评价:SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)》(作者约翰B.彼格斯、凯文F.科利斯)主要内容简介：SOLO分类理论是约翰·彼格斯和凯文·科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来的，他们认为，一个人的总体认知结构是一个纯理论性的概念，是不可检测的，称为“假设的认知结构”；而一个人回答某个问题时所表现出来的思维结构却是可以检测的，称为“可观察的学习成果结构”。因此，尽管很难根据皮亚杰的分类法认定学生处于哪一个发展阶段，但却可以判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一层次。SOLO分类理论目前在国际上已被广泛应用于诸如科学、数学、地理、历史和语言等学科的考评上。
《学习质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

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