导语摘要
本教材编写以*《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《高职高专教育英语课程教学基本要求》(*高教司2000年10月颁布/试行)为指导和依据。 在内容编写上,两册书共设16个单元,以真实工作任务为载体确定教材内容,突出培养学生的外语听说能力与职业能力。每个单元包含4个交际性的听说对话,构成要素是职业能力培养为主线的工作任务,涉及的学习领域有:菁菁校园、相处之道、社交礼仪、关爱地球、健康饮食、理性购物、现代交际、医疗保健、沟通交流、人在旅途、成功求职等。丰富地道的听力视频与音频提供直观的语言输入,实用职场化的听说任务实现真实的语言输出。每个单元还有历年高等学校英语应用能力全真试题的听力考试部分,加强教材的针对性与应试性。此外,还有四个听力测试,供学生课外自测。 本教材是2012年度海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2012-88)与2011年度院级教学改革项目(hrer201109)—《基于工作过程系统化的“模块化,进阶式”高职公共英语课程教学设计与研究》的研究成果。
作者简介
黎明珠,女,讲师,本科学历,海南师范大学英语语言文学学士,浙江师范大学英语教育学硕士。现任外语旅游系公共英语教研室主任,学院首批骨干教师,多次被学院评为“优秀青年教师”。主要研究方向:英语教学法、英语翻译。2004年8月开始在海南软件职业技术学院工作,主要讲授课程:《大学英语》和《计算机英语》。胜任大学英语综合教程和听说教程的教学,每学期的课堂教学评估均为优秀或良好。主持省级院级科研项目2项,参与*课题1项,参与省级院级课题共7项,参与海南省高职高专特色教材《旅游接待英语》编写。
目录
前言
Unit 1 Enjoy Your Camprs Life
Unit 2 To Beautify Our Living Space
Unit 3 Enjoy Your Meal
Unit 4 Go Shopping
Unit 5 Travelling Light
Unit 6 Take Care of Yourself
Unit 7 Communicate Instantly
Unit 8 Career Planning
参考文献
内容摘要
本教材编写以*《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《高职高专教育英语课程教学基本要求》(*高教司2000年10月颁布/试行)为指导和依据。
在内容编写上,两册书共设16个单元,以真实工作任务为载体确定教材内容,突出培养学生的外语听说能力与职业能力。每个单元包含4个交际性的听说对话,构成要素是职业能力培养为主线的工作任务,涉及的学习领域有:菁菁校园、相处之道、社交礼仪、关爱地球、健康饮食、理性购物、现代交际、医疗保健、沟通交流、人在旅途、成功求职等。丰富地道的听力视频与音频提供直观的语言输入,实用职场化的听说任务实现真实的语言输出。每个单元还有历年高等学校英语应用能力全真试题的听力考试部分,加强教材的针对性与应试性。此外,还有四个听力测试,供学生课外自测。
本教材是2012年度海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2012-88)与2011年度院级教学改革项目(hrer201109)—《基于工作过程系统化的“模块化,进阶式”高职公共英语课程教学设计与研究》的研究成果。
主编推荐
黎明珠,女,讲师,本科学历,海南师范大学英语语言文学学士,浙江师范大学英语教育学硕士。现任外语旅游系公共英语教研室主任,学院首批骨干教师,多次被学院评为“优秀青年教师”。主要研究方向:英语教学法、英语翻译。2004年8月开始在海南软件职业技术学院工作,主要讲授课程:《大学英语》和《计算机英语》。胜任大学英语综合教程和听说教程的教学,每学期的课堂教学评估均为优秀或良好。主持省级院级科研项目2项,参与*课题1项,参与省级院级课题共7项,参与海南省高职高专特色教材《旅游接待英语》编写。
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