麻烦小姐

“张曼娟学堂”系列总序
让“语文力”陪伴孩子一生

?在“张曼娟小学堂”快乐学国学
2005年我在台湾做了一件事，利用暑假期间开办私塾“张曼娟小学堂”。我们招收了大概 120个孩子，刚开始是将他们分成四个年级，从小学三年级到六年级，给孩子们上传统文化和写作课程。家长们常常抱怨，孩子的创作力缺乏，表达力欠佳，我认为这些都与素养和内涵有关，而中国传统文化提供了无穷无尽的养分。
台湾的孩子一直都在读经，但是他们读经的方式比较呆板，比如背整本的《三字经》和《弟子规》，孩子不懂，但是大人说先背着，长大就懂了。这是对孩子说的善意谎言。
在“张曼娟小学堂”里，我们会尝试另一种方法。比如今天谈“勇敢”，我会问小朋友：“你们觉得什么是勇敢？如果班上有一个同学常常被人欺负，你们觉得该怎么办？如果觉得这样不对，会怎么样处理？你会袖手旁观还是挺身而出？”因为这跟他们的生活有关系，孩子们都很热烈地参与讨论，他们会谈自己怎么样处理这个问题。接下来，让他们读一段《弟子规》，看里面怎么说。在他们觉得《弟子规》说得有道理时，就会不自觉地背起《弟子规》来。接着是一段故事，让大家讨论。然后，我们转向孔子，看看孔子关于“勇敢”又说了些什么，孩子们充分理解了、认可了，然后就会背起来。就这样不知不觉地背诵，而且背得很开心。
? 从“张曼娟小学堂”到“张曼娟学堂”系列
“老师什么时候要为我们这些小孩子写书呢？”到现在，我依然记得初提出这个请求的那个女孩说这句话的声音，她是 2005 年“张曼娟小学堂”届的学生。
而我确实是呼应了她的愿望，开始策划并创作一个又一个“学堂”系列。我和几位优秀的创作者——张维中、孙梓评、高培耘与黄羿瓅反复地开会讨论着，编写全部内容。
我们察觉到孩子对成语的无感，只是机械式地运用，于是创作了“成语学堂”；感受到孩子无边无际的想象力在成长中不断减少，于是创作了“奇幻学堂”；意识到孩子对于美感和情感的领受变得浮夸而浅薄，于是创作了“唐诗学堂”。这样的初心和作品，获得了许多家长、老师的认同，更令我们感到欣喜的是，孩子们的真心喜爱。这让我们知道，“张曼娟学堂”系列不只是古典新释，更是探讨孩子成长中各种情境的系列作品，有着这样深刻的意义。
? “语文力”是什么？
也是在演讲活动的时候，常有家长询问：“我的孩子考数学，演算题全对，但是一到应用题就完蛋了，他根本看不懂题目呀。到底该怎么办？”这是发生在许多成绩优秀的孩子身上的悲剧。
我想，这都与“语文力”相关。“语文力”不仅能提升语文水平，还是提升一切学科的基础，这样的认知放在当下飞速发展的社会环境中，已经有些狭窄。
“语文力”，不仅是阅读力，还有理解力与表达力。能不能看懂考题、在考试时拿高分，固然重要；然而，更大的隐忧却是，应付考试，得到高分的岁月，只占了短短几年。孩子们未来长长的人生，假若没有足够的理解与表达能力，他们将如何面对社会激烈的竞争？如何与他人建立良好的人际关系？这样的担忧与期望，才是我们十年来投入许多心血与时间，为孩子创作的初衷。
十年（2005-2015年），仿佛只在一瞬之间，许多孩子长大了，他们都是很好的成年人了。也许不是念中文相关专业的，可是，他们一直保持着对于文字的敏感度，对于人情世故的理解。
感谢中信出版集团将“张曼娟学堂”系列的简体版以全新的面貌呈现，也相信更多正在成长路上的孩子会因此受益。而我们，仍在创作的路上，以珍爱的心情，成为孩子知心的陪伴。

“张曼娟唐诗学堂”系列序
荒岛的锦囊

“如果有一天，你漂流到一座荒岛，只能带一个袋子，里面只能装三本书，你会带哪三本？”几个小学生环坐我身边，十分认真地问问题，十分认真地做笔记，他们脸上那过于认真的神情，让我忍不住想胡闹。
于是我问：“我会不会获救呢？”
几个孩子面面相觑，有的说“会”，有的说“不会”，莫衷一是。
我只好赶快拉回主题，像他们一样认真地回答问题：“我想，我会带一本字典。”
“为什么要带字典呢？”
“因为我可以慢慢地认识每一个汉字，它们为什么长得这个样子？为什么是这个意思？为什么要读成这个音？每个汉字都是一个故事，或是一幅图画， 我们平时太忙了，没时间好好了解。如果到了荒岛，每天认识一个字，想象这个字的身世和故事，就不会无聊了啊。”
“第二本呢？”
“我会带一本唐诗选，也许是《唐诗三百首》，也许是更有趣的诗选。唐诗能把我送到一个完全不同的地方。我会忘记自己身在荒岛， 忘记生活有多无聊。”
“那第三本呢？”
“第三本当然是《荒岛求生手册》啦！”我大笑起来，孩子们也笑了。
是的，在漂流到荒岛的小小锦囊中，我一定要带上一本唐诗选。
那是我幼年时的启蒙读物。当我还不识字的时候，妈妈一字一句教我背诵，许多诗句的意思我其实根本不能理解。但奇妙的是，每背诵完一首诗，我看待世界的眼光就会变化一点——黑夜里被月光照亮的山，有着那样柔美的轮廓；春天里被风吹散的桃花，有着那样优美的弧度；湖水在阳光下闪动，像许多隐藏着秘密的眼睛…… 一种莫名的感动或感伤，缓缓在我心中荡漾。多年以后我才明白，这就是美感的体验啊。
2005 年，我成立了“张曼娟小学堂”，坚持将“读诗”纳入课程中，为的是带给孩子们美感的启发。他们用一首诗叩问人世，整个世界以庞大的声音、气味、色彩、光影来回应他们。于是，孩子们被触动了，他想要理解、诠释、表达、创作，用诗人的眼睛与心灵。
自 2006 年开始，我和几个优秀的作者一起策划、创作了一系列优秀的作品，从“张曼娟成语学堂”“张曼娟论语学堂”到“张曼娟奇幻学堂”，我们不断寻找新的模式和创意，以至于每本书的呈现都如此亮眼动人。这一系列的作品，获得许多肯定与认同，家长、老师和孩子们真心喜欢这些好听的故事。每一次的好成绩都极大地鼓舞着我们，都不断激励着我们继续为孩子写出崭新的好故事。
这一次，我们把目光投向了唐诗。这些伟大的作品如何与全新的故事结合？ 相当有经验的四位作者——高培耘、张维中、孙梓评、黄羿瓅，用整整一年的时间，共同完成了“张曼娟唐诗学堂”。
高培耘的《诗无敌》写的是李白与男孩小光的宿世情缘；张维中的《让我们看云去》则讲述了未来世界的云仔遇见王维的故事；孙梓评的《边边》让胖胖的男孩高英雄勇闯大漠，让他在风沙中邂逅了岑参、高适；黄羿瓅的《麻烦小姐》则以悬疑的笔法重现杜甫的万丈光芒。
这四本书算是完整勾勒出盛唐诗歌的版图：浪漫主义的李白，现实主义的杜甫，山水田园派的王维、孟浩然，以及豪气干云的边塞诗人高适、岑参。
古诗并不只是苦苦背诵的教材而已，并不只是《唐诗三百首》中排列的五言、七言而已，四位作家令人惊喜的想象力和高超的创作技巧让每一首诗都有温度，让每一位诗人都像站在我们面前那样热切地抒情。
而渐渐长大的孩子终会发现，哪怕从不出海，人生也会有某些“荒岛时刻”，我们总有那样的瞬间，感觉自己被放逐，是那样的孤单无助。这时候，我们也许会想起随身携带的锦囊，小小的锦囊中有微微发亮的诗，当我们轻轻诵读，便听见了鸟语，闻到了花香，感觉整个世界露出了温柔的微笑。

《麻烦小姐》是一本儿童文学（长篇小说）体裁的作品。
《麻烦小姐》是张曼娟“唐诗学堂”系列作品之一。故事讲述了小学生杜子美在给神秘人宁奶奶的打工过程中了解杜甫生平及诗歌的故事。
将唐诗融进新编的故事，带领孩子享受阅读，理解和运用杜甫的诗歌，领略现实主义诗人的精神气质。每节故事后皆附有唐诗原文和赏析。读完一本书大约可学会30首唐诗，具有实用价值。
本书适合8到12岁的青少年阅读。

知名作家与中文系教授，已出版文学作品近五十种，创办“张曼娟小学堂”，致力于青少年国学推广及提高少儿写作能力。策划出版了“张曼娟学堂”系列： 《张曼娟成语学堂》 《张曼娟论语学堂》 《张曼娟奇幻学堂》 《张曼娟唐诗学堂》等。;.;黄羿瓅，曾获得“九歌儿童文学奖”“东吴双溪文学奖”等，著有《唐诗乐游园》、《山米和浪花的夏天》等。

“张曼娟学堂”系列总序
让“语文力”陪伴孩子一生 张曼娟……………Ⅳ
“张曼娟唐诗学堂”系列序
荒岛的锦囊 张曼娟………………………… …………Ⅷ
章　　贫穷型女的缺角人生
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天…………2
君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土………10
冠盖满京华，斯人独憔悴……………………20
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开…………29
第二章　　别哭，子美！
何时倚虚幌，双照泪痕干……………………38
此曲只应天上有，人间能得几回闻…………46
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼…………55
露从今夜白，月是故乡明……………………64
第三章　　你是我的姐妹
人生有情泪沾臆，江水江花岂终极…………74
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来…………83
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱
　欢颜，风雨不动安如山……………………92
第四章　　三两个朋友
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞… … … 104
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥… … … 114
人生不相见，动如参与商…………………123
正是江南好风景，落花时节又逢君… … … 133
第五章　　没有不可能
几时杯重把？昨夜月同行…………………144
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟………152
飘飘何所似，天地一沙鸥…………………160
第六章　　天生“好”麻烦
好雨知时节，当春乃发生…………………172
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡………186
附　录　　杜甫其他部分诗歌…………………………197 

《麻烦小姐》是一本儿童文学（长篇小说）体裁的作品。
《麻烦小姐》是张曼娟“唐诗学堂”系列作品之一。故事讲述了小学生杜子美在给神秘人宁奶奶的打工过程中了解杜甫生平及诗歌的故事。
将唐诗融进新编的故事，带领孩子享受阅读，理解和运用杜甫的诗歌，领略现实主义诗人的精神气质。每节故事后皆附有唐诗原文和赏析。读完一本书大约可学会30首唐诗，具有实用价值。
本书适合8到12岁的青少年阅读。

知名作家与中文系教授，已出版文学作品近五十种，创办“张曼娟小学堂”，致力于青少年国学推广及提高少儿写作能力。策划出版了“张曼娟学堂”系列： 《张曼娟成语学堂》 《张曼娟论语学堂》 《张曼娟奇幻学堂》 《张曼娟唐诗学堂》等。;.;黄羿瓅，曾获得“九歌儿童文学奖”“东吴双溪文学奖”等，著有《唐诗乐游园》、《山米和浪花的夏天》等。

“我的原则很简单：守时、勤快、服从。说明白点，我们约好了，你就不能迟到。如果懒里懒散，不如别开始。请你做的事，埋头苦干就对了。如果有一天我不再见你了，就是终止雇用，你得有心理准备，不要找麻烦。另外，我叫葛宁，你可以喊我宁奶奶。这些简单的原则，能接受吗？”
姐姐点头如捣蒜。给宁奶奶打工一小时有两百元，还当日付现，她当然接受！何况这位胸前挂着老花眼镜、手拄木杖的老婆婆看起来虽然很“难搞”，但相信我，我姐姐不遑多让，她可是我认识的地球人当中麻烦的一个。
尽管如此，姐姐仍是我的偶像。
台北市郊，天母磺溪附近，梧鹧路上的豪舍，那个别名“草堂”的一层楼小平房，便是寒舍。它就像一个大纸箱倒扣着，除了长方形的五个面，加上地面，几乎可以说是家徒四壁了。小屋四周围着四块方正的小菜圃，小小的菜圃让草堂显得更小，却也平添朴拙之气。
这样你就明白了：我家很穷。
尽管我家很穷，但有姐姐在，我就一点都不怕。我今年十二岁，姐姐大我两岁，是我的手足。从小，我就生活在文学的梦幻里，除了文学，一无是处。我爸爸长久追梦不成，两年前离家后就没有再回来。我妈妈在此之前便怨尤颇多，此后更是深受打击，常常心不在焉，日子也过得浑浑噩噩。双亲似乎忘了他们的骨肉，所幸我有非常贴心的手足，今天才能在此诉说我们的故事。
这位葛宁老婆婆，在十一月底的一个阴天来到草堂，开门见山问我们这儿是不是“梧鹧路五号”，接着问我姐姐要不要打工，说人家介绍她来的。
“谁？桂花阿姨吗？”有别的赚钱机会，姐姐很开心，毕竟偶尔去桂花阿姨那里帮几个钟头忙，实在不够。
宁奶奶点点头，接着便给我们讲工作内容、规则、费用等，我边听边总结，工作内容主要是陪伴她购物、散步，兼扫扫地而已，都是非常简单的事，但因为她刚搬到这里，人生地不熟，只好找人帮忙了。
“只在周末，每次四五个小时，有吃有喝，而且工作性质一点都不危险。我可不想违反劳动法或侵害儿童福利。”
“没问题！”我的姐姐卷起衣袖，用力点头，“现在就可以‘上工’了！”
“这么急？明天再开始吧，你也得跟家长说。”宁奶奶笑笑，“叫什么名字呀？”
姐姐的脸顿时沉了下来。她有两项特殊技能，一是跑步，二是连续念出一百个讨厌的人、事、物，这其中名列的就是唐朝大诗人杜甫。说来也没什么，就是杜甫让她从小就得为名字打架。
杜甫，字子美，我姐姐恰好也叫杜子美。从小学开始学习唐诗时，你就会看到她在同学爆笑后，拎着拳头、瞪视全班的样子；而有的男生不懂闭嘴，还继续说她“肚子美”，她会立刻冲上去捶打，不管老师在不在。另外，被她听见嘲笑我是“肚子痒”的人，那天也铁定以眼泪收场。后来，大家对我和姐姐的名字发音都很标准，但都说她爱找麻烦，“麻烦小姐”的名号不胫而走。
然而，知道姐姐名字和“草堂”大名之后，宁奶奶的眼睛竟放出光芒，像燃烧着什么。
“小姑娘，看你的表情，很不喜欢这名字吧？太妙了，老人家我啊，可能是全台湾爱杜甫的人噢。”
姐姐的脸更沉了，我很清楚她内心在呐喊：怎会遇上这种人！姐姐以前甚至会把我淡绿色的《杜甫诗选》藏起来，不让我读，足见她多么讨厌杜甫。
“好，我增加一条工作内容，你每次过来，先背一首杜诗。”
“为什么？”面对这个要求，姐姐大惊，立马抗议，“不要！”
老人微笑，眼神有一种权威感：“你一定认为我这个七十岁老太太很‘难搞’，没错，我确实很麻烦。而且我已经决定了，你就要服从，你刚刚才说没问题的。”
姐姐无法反驳，只能在心里默默恨杜甫。我们俩跟着宁奶奶往外走，姐姐虽然接受了宁奶奶的要求，但仍一脸愤愤不平。
“只因为名字叫杜子美就讨厌杜甫，太不值得了。别人笑你‘肚子美’、说你家是‘澡堂’，别理他们就是了，小孩嘛。”宁奶奶越过屋后菜圃，隔着小路望向磺溪，“我很认真地跟你说，杜甫，可是一位伟人！”
说来也奇怪，我们默默跟在宁奶奶身后，听她说话像听老师讲课。
“杜甫为中华文化开创了多光辉的一页啊！你我努力十辈子都做不到。”
她驻足欣赏午后风光。看溪上被硫黄染成黄色的大石头，白鹭鸶散步在水田中，鸟鸣啁啾，暖风拂面，她歆羡道：“好美的景色，你们很幸运！”
“幸运？”姐姐看看我，终于开口，“我们杜家，好像跟这个词没什么关系。虽然我也觉得这环境还不错。”
宁奶奶轻抚脸上皱纹，吸口气，说：“这场景不就是‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’吗？在大台北，怎么不是幸运呢？今天就背这首诗，明天上班验收。”
“什么？不会吧！”姐姐目瞪口呆，然后望向我，“让我妹妹背好吗？她对文学很在行的。”
“我要听你背。”宁奶奶也看看我，她毫不理会杜子美噘嘴皱眉，兀自说起来，“杜甫的诗，写史写实，有时磅礴，有时沉重，这首七言绝句却通俗易懂，又雅又美。”
她的视线落在我们身上，再转向田中觅食的白鹭鸶，继续说道：“这么个大江南北漫游、心怀家国的男人，过的其实也是一贫如洗的生活。尽管历经战乱和捉襟见肘的日子，他定居在成都破旧的草堂时，还是为拥有那样的景色而开心。‘榉柳枝枝弱，枇杷树树香’‘自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥’这些诗啊，都在写美丽的草堂风光。‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’也是，不仅对仗对得美，黄、翠、白、青四种颜色又新鲜又美丽，加上黄鹂鸣叫，白鹭飞翔，读起来都‘有声有色’，就是一幅生动的春天风景画！”
我们被眼前发丝泛白的宁奶奶吸引了，话语里轻柔的激动，令她红光满面。
“所以，要懂得珍惜现在拥有的。”她回头盯着姐姐。
我们都在想，这位老太太是打哪儿来的呀？只听她又说：“你们知道吗？凡事都有因缘，该碰上的便会碰上，就看你们怎么应对。不是要认命，而是知命。想想，我有生之年竟能亲口唤一个人‘杜子美’，真是奇妙！相信我，这里面一定有因缘，不会是毫无意义的……”