张泉灵的作文课：这样写人，作文更出彩 教学方法及理论 泉灵的语文课内容研发部

好方法一点就通，写作其实很简单
读了很多书，依然没有写作思路？
一写作文就头大、憋字？
写人千篇一律，叙事空洞枯燥？
写出来的作文就像流水账？
在指导孩子写作的过程中，很多老师和家长往往过度关注细节，比如，如何运用好词好句、如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。
写作文就像盖房子，只有心中有图纸，笔下才能有方向。《张泉灵的作文课》是由张泉灵领衔的“泉灵的阅读表达素养课内容研发部”经过多年深度思考和全面调研，并结合教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等诸多学科，提炼出很多实用的写作工具和系统的思维方法，帮助孩子学会深度思考，理解写作本质，并在运用中举一反三，让写作变成自己的基础能力和终身优势。
本书分为两辑：第二辑为进阶篇，共2册，分别为《这样写人，作文更出彩》和《这样叙事，作文更生动》。写人和叙事是小学阶段必须掌握的两大基本功。因此，学会系统的技法和诀窍，发掘人物闪光点，讲出故事精彩处，让作文告别空洞枯燥，充满真情实感，对孩子写作能力和作文素养的提升至关重要。

少年得到App“泉灵的语文课”教研部，由张泉灵老师领衔，和多所重点中小学名师密切合作，专注小学初中学生语文能力的培养与提升，其研发的“泉灵的语文课”如今学员已超过200万人次。;.;少年得到App“泉灵的语文课”教研部，由张泉灵老师领衔，和多所重点中小学名师密切合作，专注小学初中学生语文能力的培养与提升，其研发的“泉灵的语文课”如今学员已超过200万人次。 

什么是好的写人作文？
  
章  积累写人素材 
人物卡片做积累 
联系特点写外貌 
穿着是无声表达 
通过语言显性格 
通过行为展个性 
抓住爱好详细写 
从绰号启动观察 
找到人物“之” 
用物品代表人物 
房间体现着内心 
通过对比显不同 
用侧面描写烘托 
人物主题观察法 

第二章  事件中写好人物
日常生活中找事件
情绪变化放大来写
高光时刻凸显本领
适当夸张突出典型
人物性格中找反常
详细呈现人物变化
多个事件展现特点

第三章  结构中展现人物
妙用三点写好人物
初步理解故事公式
写好情境，建立印象
设计场景，烘托人物
设计对手，制造麻烦
扩大麻烦，丰富情节
应对麻烦，展现人物
写好结尾，表达立意
故事公式作文示例
欲扬先抑，制造反转
写好变化类人物作文

第四章  修改为写人作文加分
选材老套怎么办？
描写不真实怎么办？
重点不突出怎么办？
干巴巴没情感怎么办？
立意不会写怎么办？
节奏拖沓平淡怎么办？

后记  让写作成为你的终身优势

好方法一点就通，写作其实很简单
读了很多书，依然没有写作思路？
一写作文就头大、憋字？
写人千篇一律，叙事空洞枯燥？
写出来的作文就像流水账？
在指导孩子写作的过程中，很多老师和家长往往过度关注细节，比如，如何运用好词好句、如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。
写作文就像盖房子，只有心中有图纸，笔下才能有方向。《张泉灵的作文课》是由张泉灵领衔的“泉灵的阅读表达素养课内容研发部”经过多年深度思考和全面调研，并结合教育学、心理学、戏剧表演学、文学、经济学等诸多学科，提炼出很多实用的写作工具和系统的思维方法，帮助孩子学会深度思考，理解写作本质，并在运用中举一反三，让写作变成自己的基础能力和终身优势。
本书分为两辑：第二辑为进阶篇，共2册，分别为《这样写人，作文更出彩》和《这样叙事，作文更生动》。写人和叙事是小学阶段必须掌握的两大基本功。因此，学会系统的技法和诀窍，发掘人物闪光点，讲出故事精彩处，让作文告别空洞枯燥，充满真情实感，对孩子写作能力和作文素养的提升至关重要。

少年得到App“泉灵的语文课”教研部，由张泉灵老师领衔，和多所重点中小学名师密切合作，专注小学初中学生语文能力的培养与提升，其研发的“泉灵的语文课”如今学员已超过200万人次。;.;少年得到App“泉灵的语文课”教研部，由张泉灵老师领衔，和多所重点中小学名师密切合作，专注小学初中学生语文能力的培养与提升，其研发的“泉灵的语文课”如今学员已超过200万人次。 

什么是好的写人作文？
通过观察、提问认识一个人，在内心做出评价，并且向别人描述和介绍他，是我们每个人都需要的沟通能力。每个年级的语文科目也都至少要求你写一篇写人作文。而从五年级开始，写人作文出现的次数明显增多，难度也更高。 
但你现在的写人作文，是不是还都在用这样的模板 ：
写人作文=外貌   特点   一件事
如果你在点头，那么，你该好好检查一下自己写的作文了！ 
或许你觉得很不服气 ：很多大作家写作时，也是写人的外貌、特点和一件事呀。但是请你翻开作文本，自己评价一下： 
你所写的外貌、特点、事件之间有紧密的联系吗？ 
你所写的外貌是不是让人一看就知道是谁？ 
你所写的特点是不是具有独特性？ 
你所写的事件是不是有真实生活的印记？ 
写人作文怕“千人一面”。而造成千人一面的原因，就是很多同学在写人时，总是把外貌、特点和事件分开来写，每一部分都在凑字数，后写出来，字数是够了，但实际上所写的人物面目模糊、性格平庸、事件老套。 
文学大师汪曾祺在回忆沈从文先生教他写作时这么说 ：“沈先生经常说的一句话是 ：‘要贴到人物来写。’”沈先生这句话看似简略，实则包含了两层含义 ： 
首先，在文学创作里，人物是主要的，其他诸如环境描写，作者的主观抒情、议论，都要围绕人物展开，不能脱离人物。 
其次，作者的心要随时紧贴着人物，头脑中要一直想着你要写的人。如果你在头脑里对所写的人没有印象，那么下笔也一定会不准确，不真实。 
“贴到人物来写”，就是泉灵老师想要告诉你的“写人”秘诀。不要去写自己不熟悉的人物，而是要贴近真实生活去仔细观察，用心理解，用和所写人物相贴合的叙述方式来展现人物。好的写人作文，要写出每个人的特色，让每个人都焕发出不一样的光彩。 
记住这两个窍门：抓住特点，在事件中展现人物。 
让我们开始练习吧！