42堂心理必修课

本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据，以课堂实录的形式呈现，适合班主任和一般教师阅读，课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点，操作性和实用性强，落实了*《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书，对于班主任开好学生喜欢的班会，学科教师在课堂上如何实施素质教育，践行学生发展核心素养，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，发挥学生的潜能，实现学生的自我成长提供了可操作性的抓手和示范。

本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据，以课堂实录的形式呈现，适合班主任和一般教师阅读，课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点，操作性和实用性强，落实了*《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书，对于班主任开好学生喜欢的班会，学科教师在课堂上如何实施素质教育，践行学生发展核心素养，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，发挥学生的潜能，实现学生的自我成长提供了可操作性的抓手和示范。

王秋霞，心理健康教育高级教师，国家二级心理咨询师，萨提亚家庭治疗师，省优质课一等奖。

韩玉奎，中学高级教师，河南省学术技术带头人、省教育厅优秀教育管理人才、省优秀教育工作者、省普通高中课程改革先进个人、省校园文化先进个人，先后参与主持*省级课题十余项。

本书由42个课例组成。以开展的心理活动课的真实互动为依据，以课堂实录的形式呈现，适合班主任和一般教师阅读，课程内容涉及社会适应、团队凝聚力、自我认识、人际交往、挫折应对、自制力提升、生涯规划等。书稿体现了心理健康教育课程特点，操作性和实用性强，落实了*《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）和学生发展核心素养。这本书不仅可以作为心理健康教育工作者的参考书，对于班主任开好学生喜欢的班会，学科教师在课堂上如何实施素质教育，践行学生发展核心素养，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性，发挥学生的潜能，实现学生的自我成长提供了可操作性的抓手和示范。

王秋霞，心理健康教育高级教师，国家二级心理咨询师，萨提亚家庭治疗师，省优质课一等奖。

韩玉奎，中学高级教师，河南省学术技术带头人、省教育厅优秀教育管理人才、省优秀教育工作者、省普通高中课程改革先进个人、省校园文化先进个人，先后参与主持*省级课题十余项。