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西北地区中学德育课程实施研究

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作者李海月

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520361446

出版时间2020-07

装帧平装

开本16开

定价86元

货号28986864

上书时间2024-11-25

兴文书店

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”本书主要着眼于教师的观念(知识观、课程观、教学观和教师观)及其教学行为(教学目标、教学内容、教学方法和教学评价)，揭示西北地区中学德育课程实施现状，厘清影响教师实施中学德育课程的因素及影响程度，深入分析制约西北地区中学德育课程实施的主要困难，并提出破解德育知识化难题以及深入推进新课程改革的若干建议。    本书梳理了课程实施的相关理论、中学德育文件课程的基本特征及其实施的相关研究成果，在此基础上，采用问卷调查、访谈、课堂观察的方法，对西北地区中学德育课程实施的现状、存在的问题、影响因素等进行了研究。问卷调查的对象是实施新课程的中学德育课教师，为保证调查对象在城乡、性别、教龄、职称、受教育层次、骨干与非骨干等方面的分布具有较好的代表性，采用整群随机抽样方法在甘肃、新疆和宁夏三个省区对344名教师进行问卷调查，并分别选取城市和农村共4所初中学校、14名德育课教师和5名学校管理者进行课堂观察及访谈。



作者简介
李海月,教育学博士，西北师范大学教育学院副教授，硕士生导师，兼任甘肃省政府教育督导评估专家。主要从事课程与教学论、课程教学与改革、思想政治教育等方面的研究。在《课程·教材·教法》、《思想政治课教学》等核心期刊发表学术论文多篇。主持完成省级课题2项，参与国家社科项目2项、*人文社科项目4项。



目录
前言

章 西北地区中学德育课程实施的背景

第二章 中学德育课程实施历程与研究回顾

第三章 课程实施理论

第四章 中学德育课程实施的政策依据

第五章 研究的目的与方法

第六章 西北地区中学德育课教师的观念

第七章 西北地区中学德育课教师的教学行为

第八章 西北地区中学德育课程实施的影响因素及影响程度

第九章 制约西北地区中学德育课程实施的主要困难

第十章 研究的结论与政策建议

参考文献

附录

内容摘要
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”本书主要着眼于教师的观念(知识观、课程观、教学观和教师观)及其教学行为(教学目标、教学内容、教学方法和教学评价)，揭示西北地区中学德育课程实施现状，厘清影响教师实施中学德育课程的因素及影响程度，深入分析制约西北地区中学德育课程实施的主要困难，并提出破解德育知识化难题以及深入推进新课程改革的若干建议。    本书梳理了课程实施的相关理论、中学德育文件课程的基本特征及其实施的相关研究成果，在此基础上，采用问卷调查、访谈、课堂观察的方法，对西北地区中学德育课程实施的现状、存在的问题、影响因素等进行了研究。问卷调查的对象是实施新课程的中学德育课教师，为保证调查对象在城乡、性别、教龄、职称、受教育层次、骨干与非骨干等方面的分布具有较好的代表性，采用整群随机抽样方法在甘肃、新疆和宁夏三个省区对344名教师进行问卷调查，并分别选取城市和农村共4所初中学校、14名德育课教师和5名学校管理者进行课堂观察及访谈。



主编推荐
李海月,教育学博士，西北师范大学教育学院副教授，硕士生导师，兼任甘肃省政府教育督导评估专家。主要从事课程与教学论、课程教学与改革、思想政治教育等方面的研究。在《课程·教材·教法》、《思想政治课教学》等核心期刊发表学术论文多篇。主持完成省级课题2项，参与国家社科项目2项、*人文社科项目4项。



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