语文素养读本小学卷7莱茵石的手镯

《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。
　　每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
　　小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
　　注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。

我的船l
    我的童年(节选)季羡林
    满鸭寻煮红
    现代的孩子苇岸
    我的船(节选)卞太
顽强地长大l
    所谓勇敢黄小平
    查理和罗伯
    奔跑的小狮子丁立梅
看不见的阳台
    谁也看不见的阳台[日本]安房直子
    海星[叙利亚]阿卜杜拉脱夫艾尔纳乌特
    莱茵石的手镯[美国]伊莉莎白西尔安斯巴拉得
四时佳兴与人同
    中秋[宋]汪洙
    秋日偶成二首(其一)[宋]程颢
    自鹭鸶林良
    荷花池林良
    北风的玩笑林武宪
    有形状的节日刘正盛
神奇的力量与烦恼
    与别人不一样的孩子张之路
    呼啦啦，魔法显灵了[德国]克尼斯特
    9i站台[英国]J．K．罗琳
小人物与大人物
    弦高
    苟巨伯
    玉器和瓦罐
    凤凰与猫头鹰
    猎鹰
不一样的故事
    鲁班刻风
    赵州桥
    叭牙桑目氐(节选)
    是谁教会了人们造房子?
快乐的衬衫
    满足的人的衬衫[意大利]伊塔洛卡尔维诺
    煤的故事[匈牙利]H．至尔妙伦
    承包商和鞋匠[苏联]克雷洛夫
我爱这土地
    村[俄国]屠格涅夫
    想北平老舍10l
    我爱这土地艾青
岂有此理
    迂儒救火
    悭术
    偷懒的学问[意大利]伊塔洛卡尔维诺
擒“贼”先擒“王”
    从军行(其二)[唐]王昌龄
    送朱大入秦[唐]孟浩然
    峨眉山月歌[唐]李白
    前出塞(其六)[唐]杜甫
    花影[宋]谢枋得
人与地球
    ．    两条腿(节选)[丹麦]爱华耳特
    安妮的梦
    新洞穴[美国]阿西莫夫
世界是我的食物l
    太早，太晚[法国]安妮弗朗索瓦
    真实的高贵[美国]海明威

《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。
　　每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
　　小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
　　注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。