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作者牛牛爸爸
出版社民主与建设出版社
ISBN9787513923422
出版时间2019-06
装帧平装
开本32开
定价42元
货号27900630
上书时间2024-11-06
“叮”的一声,一封电子邮件弹了出来。我打开邮件,原来是一位妈妈的来信。信中她告诉我,她的儿子现在读小学二年级,虽然成绩不算突出,但是个听话的孩子。因为自己工作比较忙,每天回到家已经七八点了,再加上做饭、收拾屋子,所以跟孩子交流的时间几乎被挤没了。之前不觉得这样会造成什么问题,可是近的一次谈话让她发现,自己和儿子之间竟然产生了沟通问题。
“妈妈,老师留作业让我们写日记。”
“嗯,写日记是个好习惯。”
“可是我不知道写什么啊。”
“昨天我们不是去看画展了吗?你可以写写。”
“那没什么好写的。”
“怎么会?你觉得画展不好看吗?”
“对啊,一点儿意思都没有,还不如在家里看动画片。”
“没关系,不好看就不好看,写你真实的想法就好了。”
“昨天,我和妈妈一起去看了画展,我觉得一点儿也不好看。好,写完了。”
“等等,你这就写完了?”
“对啊,老师说至少写三句,我写了三句了!”
“你这分明只有一句好不!”
“‘昨天’一句,‘我和妈妈一起去看了画展’一句,‘我觉得一点儿也不好看’一句。”
“逗号不算一句话!”
“算,老师说的算!”
“你这是在敷衍!”
“我以前也是这么写的!”
……
……
90%的父母都有过类似的经历:无论我们怎么说,孩子总是把我们的话当成耳旁风,于是我们唠叨、说教、批评、指责,然而孩子不仅不愿意听,还顶嘴、争辩,举起了反抗的旗帜。而当我们幡然醒悟,决定静下心来好好倾听时,孩子却闷声不说了。莫非,这就是传说中的代沟?
“孩子的天性如此”,即孩子天生不听话。其实,大多数父母无形中夸大了代沟给亲子关系带来的影响,并且孩子也不是天生不听话,因为有句话说得好:“没有不听话的孩子,只有不会说话的父母。”所以,与孩子之间的种种矛盾和问题,归根结底还是沟通问题,即缺乏基本的沟通态度和技巧。
“嗯”“好”“哦”之类的简单词语随口敷衍;没等孩子陈述完一件事,我们就马上打断,不分青红皂白地开始批评……我们怪孩子不说,孩子怪我们不听。其实,这都是因为我们没有用心去听。
“怎么说”和“如何听”两个主题,结合现代家庭教育中常遇到的问题,分别从引导孩子与人合作、纠错批评、赏识教育等方面入手,再辅以态度、时机、措辞等沟通细节,讲述父母与孩子沟通的细节和技巧。希望能帮助父母开启孩子的心灵世界,搭建与孩子的沟通之桥。
“怎么说”和“”两个主题,结合现代家庭教育中常遇到的问题,分别从引导孩子合作、纠错批评、赏识教育、拒绝话术等方面入手,再辅以态度、时机、措辞等沟通细节,详细论述了诸多亲子沟通
《怎么说,孩子才会听 ;如何听,孩子才肯说》,亲子沟通是家庭教育中的重要内容。本书紧紧围绕“怎么说”和“如何听”两个主题,结合现代家庭教育中常遇到的问题,分别从引导孩子合作、纠错批评、赏识教育、拒绝话术等方面入手,再辅以态度、时机、措辞等沟通细节,详细论述了诸多亲子沟通的方法和经验,旨在帮助父母开启孩子的心灵世界,搭建起与孩子融洽的沟通之桥。
100招》、《0~3岁儿童好性格养成书》等较有影响力的作品。
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“怎么说”和“”两个主题,结合现代家庭教育中常遇到的问题,分别从引导孩子合作、纠错批评、赏识教育、拒绝话术等方面入手,再辅以态度、时机、措辞等沟通细节,详细论述了诸多亲子沟通
100招》、《0~3岁儿童好性格养成书》等较有影响力的作品。
“我家孩子就是不听话”“我们管不住他”“天生的熊孩子”……
“孩子现在刚上小学二年级,小毛病却一大堆,比如做作业拖沓,不爱干净,做事马虎。我苦口婆心想要让孩子改掉,可是他却嫌我唠叨,根本不听我的。尤其是近,他因为一直贪玩,数学成绩亮了红灯,我唠叨了他几句,他竟然跟我顶嘴,我唠叨还不是为他好……”
“唠叨”,于是我问她:“您知道在您的讲述中除了‘孩子’这个词外我听到次数多的一个词是什么吗?”
“是‘唠叨’。”
“对,就是‘唠叨’,换句话说就是您管不住自己的嘴巴。试想一个人经常附在您耳边,对您唠唠叨叨,又是批评又是教导,您会不会反感呢?”
“会吧。”这位母亲想了想,认真地说。
“所以要想解决目前的问题,首先您要管好自己的嘴。”
“可是我怕管不住自己。”
“那这样,从回家开始,一个星期之内不要和孩子说一句话,只要忙自己的事情就可以了。”
“所以说得太多,不顾及孩子的感受是不对的,这样很容易让孩子反感,而你一旦不说话,反而会激起他的自觉性和积极性。”
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