心理与教育研究方法（第2版）

心理与教育研究方法是心理学专业和教育学专业学生科学素养训练的基本内容。本书已经发行多年，深受心理学教育学师生好评，为满足教学需要，本次修订以《普通高等学校本科心理学类专业教学质量国家标准》的*要求为基础，系统地诠释心理学教育学的基本概念与原则，全面介绍了两个领域研究方法并详细讨论了研究的过程与环节。其内容包括心理与教育科学研究概述、心理与教育研究方法发展的新特点、研究数据的收集方法、研究文献的查阅、研究结果的整理与定性分析、研究结果的解释等方面的内容。本书特点在于从研究过程入手，结合实例分析和讨论心理与教育研究的特点，及适用的研究方法，既可帮助学生正确和深入地理解原理、概念，也能突出地训练基本技能和策略，是非常适合教育学心理学专业师生选用的经典教材。

董奇，心理学博士、教授、博士生导师，现任北京师范大学党委常委、校长。国家杰出青年基金获得者，国家“百千万人才工程”入选者，*“跨世纪人才培养计划”批人选，享受国务院政府特殊津贴。长期从事儿童心理发展与测评、儿童语言与数学学习及其脑机制、基因—环境—脑—心理发展的相互作用关系等方面的研究

心理与教育研究方法是心理学专业和教育学专业学生科学素养训练的基本内容。本书已经发行多年，深受心理学教育学师生好评，为满足教学需要，本次修订以《普通高等学校本科心理学类专业教学质量国家标准》的*要求为基础，系统地诠释心理学教育学的基本概念与原则，全面介绍了两个领域研究方法并详细讨论了研究的过程与环节。其内容包括心理与教育科学研究概述、心理与教育研究方法发展的新特点、研究数据的收集方法、研究文献的查阅、研究结果的整理与定性分析、研究结果的解释等方面的内容。本书特点在于从研究过程入手，结合实例分析和讨论心理与教育研究的特点，及适用的研究方法，既可帮助学生正确和深入地理解原理、概念，也能突出地训练基本技能和策略，是非常适合教育学心理学专业师生选用的经典教材。

董奇，心理学博士、教授、博士生导师，现任北京师范大学党委常委、校长。国家杰出青年基金获得者，国家“百千万人才工程”入选者，*“跨世纪人才培养计划”批人选，享受国务院政府特殊津贴。长期从事儿童心理发展与测评、儿童语言与数学学习及其脑机制、基因—环境—脑—心理发展的相互作用关系等方面的研究