中学历史教师素养研究
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作者李漱萍
出版社华南理工大学出版社
ISBN9787562360322
出版时间2019-10
装帧平装
开本16开
定价48元
货号28483418
上书时间2024-11-02
商品详情
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导语摘要
随着中学课程改革的进一步深化，如何使中学历史教师适应时代发展需要，提高教师素养迫在眉睫。本书试图解决这一问。全书分五个部分：研究导论、职业素养、专业素养、教学素养、实践反思。作者通过大量调查，分析目前中学历史教师专业素养的现状，制约中学历史专业素养提升的因素；根据区域教研活动的开展，探索了中学历史教师职业、专业、教学素养的提升途径。通过实践反思总结成功案例，为一线教师的专业成长提供范例。本书具有针对性、实用性、时代性的特点，可作为一线教师的教学参考用书或教师在职培训读本。
作者简介李漱萍 广州市番禺区教学研究室历史教研员，中学历史高级教师。广州市第三批基础教育系统名教师、广州市首批基础教育系统骨干教师、广东省普教系统“百千万培养工程”名教师培养对象、广州市优秀教师、广东省优秀历史教师。
目录
第一章 研究导论
第一节 概念诠释
第二节 问题提出
第三节 现状分析
第四节 研究思路
第二章 中学历史教师的专业素养
第一节 中学历史教师的教育知识
第二节 中学历史教师的学科知识
第三节 中学历史教师的学科教学知识
第四节 中学历史教师的通识知识
第三章 中学历史教师的教学素养
第一节 中学历史教学设计
第二节 中学历史教学实施
第三节 中学历史教学评价
第四节 教学素养提升路径
第四章 中学历史教师的实践反思
第一节 教学反思
第二节 教师成长反思
第三节 教师自我评价
主要参考书目
后记
内容摘要随着中学课程改革的进一步深化，如何使中学历史教师适应时代发展需要，提高教师素养迫在眉睫。本书试图解决这一问。全书分五个部分：研究导论、职业素养、专业素养、教学素养、实践反思。作者通过大量调查，分析目前中学历史教师专业素养的现状，制约中学历史专业素养提升的因素；根据区域教研活动的开展，探索了中学历史教师职业、专业、教学素养的提升途径。通过实践反思总结成功案例，为一线教师的专业成长提供范例。本书具有针对性、实用性、时代性的特点，可作为一线教师的教学参考用书或教师在职培训读本。
主编推荐李漱萍 广州市番禺区教学研究室历史教研员，中学历史高级教师。广州市第三批基础教育系统名教师、广州市首批基础教育系统骨干教师、广东省普教系统“百千万培养工程”名教师培养对象、广州市优秀教师、广东省优秀历史教师。
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