高校图书馆情境下的设计思维研究与实践

本书系教*部人文社会科学研究青年基金项目“设计思维在高校图书馆服务创新中的应用研究”（项目编号：17YJC870016）研究成果之一。设计思维是一种以人为本的创新方式，是提升图书馆服务的有效手段。本书将深入探讨设计思维在高校图书馆中的应用，主要内容包括：（1）全面构建设计思维在高校图书馆语境下的理论结构，总结设计思维的范式、方法论、阶段模型、工具；（2）解构设计师的思维模式，探讨如何培养高校图书馆馆员的设计思维；（3）基于调研、实验、案例和实践的高校图书馆设计思维应用分析，主要分为移动服务类，空间设计类，文化体验类和活动策划四大类别类；（4）分析设计思维在高校图书馆中的应用现状，思考设计思维自身的局限性，构想设计思维在高校图书馆中的发展路径。

本书系教*部人文社会科学研究青年基金项目“设计思维在高校图书馆服务创新中的应用研究”（项目编号：17YJC870016）研究成果之一。设计思维是一种以人为本的创新方式，是提升图书馆服务的有效手段。本书将深入探讨设计思维在高校图书馆中的应用，主要内容包括：（1）全面构建设计思维在高校图书馆语境下的理论结构，总结设计思维的范式、方法论、阶段模型、工具；（2）解构设计师的思维模式，探讨如何培养高校图书馆馆员的设计思维；（3）基于调研、实验、案例和实践的高校图书馆设计思维应用分析，主要分为移动服务类，空间设计类，文化体验类和活动策划四大类别类；（4）分析设计思维在高校图书馆中的应用现状，思考设计思维自身的局限性，构想设计思维在高校图书馆中的发展路径。

盛卿，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副教授、硕士生导师、交互设计教研室主任、北京市优秀人才培养资助获得者、爱丁堡大学艺术/信息学院访问学者、中国流行色协会色彩教育专业委员会委员、中国专利奖评审专家、《工业 工程 设计》期刊专家委员。近年主要从事人机交互、设计思维、信息设计相关研究；主持教*部人文社科、北京市、国台办等省部级项目多项，主持信息设计类企业项目十余项。刘新燕，女，1983年1月，情报学硕士，北京邮电大学图书馆馆员。程希，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院讲师；主要研究方向为服务设计、设计思维、产品设计，研究成果刊发于核心期刊、国际学术会议等；曾多次获得德国红点奖，并指导学生获得省部级设计竞赛。

章 开篇
节 设计思维 …… 003
第二节 高校图书馆 …… 007

第二章 设计思维理论体系
节 IDEO 的图书馆设计思维 …… 019
第二节 设计师心态 …… 027
第三节 设计思维的应用层次及内容 …… 029

第三章 高校图书馆设计案例研究
节 高校图书馆移动平台设计 …… 095
第二节 国外高校图书馆学习空间 …… 108

第四章 高校图书馆设计创新实践
节 高校图书馆App 概念设计 …… 141
第二节 读书养成App 设计 …… 153
第三节 馆际互借服务设计 …… 163
第四节 互动体验系列设计 …… 172
第五节 儿童服务创新设计 …… 187
第六节 导视服务系列设计 …… 197

第五章 设计思维在（高校）图书馆中的应用现状
节 高校图书馆问卷调查 …… 215
第二节 高校图书馆馆员访谈 …… 221
第三节 图书馆设计思维文献研究 …… 226

第六章 基于口语分析的图书馆设计工作坊研究
节 实验开展 …… 253
第二节 实验分析 …… 257
第三节 实验结论与建议 …… 279

本书系教*部人文社会科学研究青年基金项目“设计思维在高校图书馆服务创新中的应用研究”（项目编号：17YJC870016）研究成果之一。设计思维是一种以人为本的创新方式，是提升图书馆服务的有效手段。本书将深入探讨设计思维在高校图书馆中的应用，主要内容包括：（1）全面构建设计思维在高校图书馆语境下的理论结构，总结设计思维的范式、方法论、阶段模型、工具；（2）解构设计师的思维模式，探讨如何培养高校图书馆馆员的设计思维；（3）基于调研、实验、案例和实践的高校图书馆设计思维应用分析，主要分为移动服务类，空间设计类，文化体验类和活动策划四大类别类；（4）分析设计思维在高校图书馆中的应用现状，思考设计思维自身的局限性，构想设计思维在高校图书馆中的发展路径。

盛卿，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副教授、硕士生导师、交互设计教研室主任、北京市优秀人才培养资助获得者、爱丁堡大学艺术/信息学院访问学者、中国流行色协会色彩教育专业委员会委员、中国专利奖评审专家、《工业 工程 设计》期刊专家委员。近年主要从事人机交互、设计思维、信息设计相关研究；主持教*部人文社科、北京市、国台办等省部级项目多项，主持信息设计类企业项目十余项。刘新燕，女，1983年1月，情报学硕士，北京邮电大学图书馆馆员。程希，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院讲师；主要研究方向为服务设计、设计思维、产品设计，研究成果刊发于核心期刊、国际学术会议等；曾多次获得德国红点奖，并指导学生获得省部级设计竞赛。