中级财务会计（第2版） 李雷 陈倩 中国人民大学出版社

中级财务会计课程在会计实务体系中起到承前启后的“桥梁纽带”功能。近三年来，我国企业会计准则国际化趋同的改革日趋深入，以收入准则为代表的一系列具体会计准则相继发生颠覆式修订。加之各级各类高校对中级财务会计课程的需求呈现多样化，财经类院校需求课程的深度，综合类高校需求课程的广度，行业特色鲜明的高校更需求课程的职业维度，本教材正是在这这些背景下尝试在课程体系上、例题经典程度上、知识整合上，初中高级财务会计教材有效衔接上，知识能力循序递进提升上、专业表述通俗创新上力争精雕细刻，推陈出新。

李雷, 巢湖学院会计学专业教授, 硕导。长期从事本科会计专业教学及企业财税实务培训。 出版学术专著、教材等专业书籍 30部，发表核心期刊论文20余篇， 主持省市级以上课题10余项。 系中国会计学会高级会员、中国对外贸易会计学会常务理事、合肥市领军人才、安徽省高级职称评审专家库成员。 兼任北京大成方略、 北京正保集团 (中华会计网校) 等国内多家财税公司专家顾问、培训讲师;重庆三峡学院、郑州商学院等国内10余所高校客座教授、专业顾问。

章总论
节财务会计概述
第二节会计假设和会计基础
第三节会计信息质量要求
第四节会计要素分类及其确认与计量原则

第二章货币资金与应收及预付款项核算
节库存现金核算
第二节银行存款核算
第三节其他货币资金核算
第四节应收及预付款项核算

第三章金融资产
节金融资产概述
第二节以摊余成本计量的金融资产会计处理
第三节以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产会计处理
第四节以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产会计处理
第五节金融资产减值的会计处理
第六节金融资产的重分类

第四章存货
节存货概述
第二节存货的初始计量
第三节发出存货的计量
第四节存货的期末计量
第五节存货清查

第五章固定资产
节固定资产概述
第二节固定资产的初始计量
第三节固定资产的后续计量
第四节固定资产处置

第六章无形资产
节无形资产概述
第二节无形资产的初始计量
第三节内部研发无形资产的核算
第四节无形资产的后续计量
第五节无形资产的处置

第七章投资性房地产
节投资性房地产概述
第二节投资性房地产的确认及计量模式
第三节投资性房地产的转换
第四节投资性房地产的后续支出
第五节投资性房地产的处置
第六节投资性房地产的减值

第八章长期股权投资
节长期股权投资概述
第二节长期股权投资的初始计量
第三节长期股权投资的后续计量
第四节长期股权投资的减值与处置

第九章负债
节流动负债
第二节非流动负债

第十章所有者权益
节所有者权益概述
第二节实收资本
第三节其他权益工具
第四节资本公积与其他综合收益
第五节留存收益

第十一章收入
节收入的确认和计量
第二节合同成本
第三节特定交易的会计处理

第十二章费用
节费用概述
第二节期间费用
第十三章利润
节利润的构成
第二节所得税会计
第三节利润及利润分配的核算

第十四章财务报表列报
节资产负债表列报
第二节利润表列报
第三节现金流量表列报
第四节所有者权益变动表列报
第五节附注

参考文献

中级财务会计课程在会计实务体系中起到承前启后的“桥梁纽带”功能。近三年来，我国企业会计准则国际化趋同的改革日趋深入，以收入准则为代表的一系列具体会计准则相继发生颠覆式修订。加之各级各类高校对中级财务会计课程的需求呈现多样化，财经类院校需求课程的深度，综合类高校需求课程的广度，行业特色鲜明的高校更需求课程的职业维度，本教材正是在这这些背景下尝试在课程体系上、例题经典程度上、知识整合上，初中高级财务会计教材有效衔接上，知识能力循序递进提升上、专业表述通俗创新上力争精雕细刻，推陈出新。

李雷, 巢湖学院会计学专业教授, 硕导。长期从事本科会计专业教学及企业财税实务培训。 出版学术专著、教材等专业书籍 30部，发表核心期刊论文20余篇， 主持省市级以上课题10余项。 系中国会计学会高级会员、中国对外贸易会计学会常务理事、合肥市领军人才、安徽省高级职称评审专家库成员。 兼任北京大成方略、 北京正保集团 (中华会计网校) 等国内多家财税公司专家顾问、培训讲师;重庆三峡学院、郑州商学院等国内10余所高校客座教授、专业顾问。

中级财务会计是高校经管类会计学、财务管理学、审计学、税收学、资产评估学等本科专业的主干核心课程之一，它与初级会计（亦称“会计学基础”或“会计学原理”，下同）、高级财务会计两门课程一起，共同构成了完整的财务会计课程体系，被业界人士誉为“财务类的三驾马车”。其中，初级会计主要介绍财务会计学的基础理论、基础方法和基本操作技能，目的在于进行会计启蒙，帮助学生搭建起财务会计知识结构框架，该课程具有内容相对简单、偏重会计入门的特点。高级财务会计重在讨论特殊行业、特殊业务的财务会计实务处理问题，如合并报表问题、债务重组问题、外币业务交易问题等，内容相对复杂，但现实经济生活中一般企业较少遇到这类会计问题。中级财务会计则是在学生先修完初级会计的基础上，结合一般企业在经营过程中常见的会计事项，详细研究具体会计科目的实际运用问题。因此，中级财务会计具有知识点众多、紧密联系经济实际的特点，该课程的难度要高于初级会计，同时也为后续高级财务会计的学习打下基础。中级财务会计的教学导向是使学生学过这门课程之后，能够胜任各类企业的常见业务的会计实操。
基于以上分析不难看出：中级财务会计在会计实务体系中起到承前启后的桥梁纽带作用，作为该课程载体的武器?D?D中级财务会计教材能否体现这一神圣使命担当至关重要。与此同时，近三年以来，我国企业会计准则国际趋同的改革日趋深入，以收入准则为代表的一系列具体会计准则，为适应经济全球化发展态势及“一带一路”倡议需要相继大幅修订，对如何理性化趋同国际会计准则，做到趋同不盲从也面临不少业界争议。加之各级各类高校对中级财务会计课程的需求呈现多样化，财经类院校需求课程的深度，综合类高校需求课程的广度，行业特色鲜明的高校更需求课程的职业维度，本教材正是在这些背景下，尝试在课程体系、例题经典设计、知识立体整合，业财融合、会税融合以及课程思政上做一些必要探索，力求做到初中高级财务会计教材有效衔接，知识能力循序递进螺旋式提升，专业术语表述通俗实用，紧贴实务地气。具体特色如下：
一、重新界定初中高级财务会计教材教学内容
1.淡化初级会计教材某些知识点的过度介绍，如会计信息的质量要求、会计计量属性及其应用原则、发出存货的计价方法、存货计划成本计价下材料采购账户的应用、财产清查结果的处理方法、财务报告的编制等内容，全部移至中级财务会计教材系统讲授。
2.将中级财务会计教材讲授内容整合为三大模块：总论模块（详解基本准则），中级财务会计实务模块(详解具体准则，主要是针对常见业务进行实操解读，包括：货币资金及应收款项专题、金融资产专题、存货专题、固定资产专题、无形资产专题、投资性房地产专题、长期股权投资专题、负债专题、所有者权益专题、收入专题（新收入准则）、费用专题、利润专题（含所得税会计）)，财务报表列报模块。
3.将财务会计实务中的特殊业务全部设定在后续高级财务会计教材中介绍，此课程体系下，高级财务会计将承载债务重组专题，非货币交易专题，租赁业务专题，或有事项专题，政府补助专题，外币业务专题，企业合并专题，会计政策、会计估计变更及会计差错更正专题，资产负债表日后事项专题，持有待售非流动资产处置组和终止经营核算专题。
二、彰显课程思政要素
本教材从“课程思政”与“立德树人”的同源性入手，阐述本科中级财务会计课程显性知识与隐性思政的关联，剖析课程实施思政教育的价值引领，从课程思政建设目标、课程思政元素、实现课程思政元素的载体等方面，对中级财务会计课程教学内容与课程思政元素的对接进行分章设计，挖掘整理出每章课程思政要点。
三、凸显实务重点、热点、难点、疑点解析
本教材将尝试以案例方式解决实务中易混淆、难理解的热点、难点问题，如：
1.决策有用观财务目标的辨析。
2.企业集团到底是不是会计主体？
3.法律形式真的不如经济实质重要吗？
4.关于谨慎性原则的争议。
5.支出、损失、成本、费用的界限是什么？
6.长期待摊费用中在 1年内（含1年）摊销的部分是否转入 “一年内到期的非流动资产”项目填列？
7.微信、支付宝结算算不算其他货币资金核算？
8.如何准确区分会计五大计量属性界限？
9.现金折扣、商业折扣与应收账款的关系？卖方发生现金折扣还计入财务费用吗？
10.存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、持有待售资产如何区分界定？拟出租但还未出租的房屋建筑物，是确认为固定资产，还是确认为投资性房地产？
11.暂估入账存货应该怎么入账？怎么开票？
12.完工待售品、用于生产的原材料、用于出售的原材料可变现净值的计算上有何区别？
13.盘亏存货所含的进项税额在何种情形下需要作转出处理？何种情形下不需要作转出会计处理？
14.购入不动产