基于体质健康视角的体育教学优化创新研究

《基于体质健康视角的体育教学优化创新研究》主要在体质健康视角下探讨对体育教学各要素的优化与创新。首先在素质教育背景下分析学生体质健康现状与发展对策；其次分别对体育教学理念、教学目标、教学内容、教学手段与方法、教学模式、教学评价、教学环境等体育教学各要素的理论基础、实践应用以及创新发展进行探究；后采用案例分析法来研究体质健康视角下促进学生体能发展的课程与方法设计，包括田径课程、健美操课程、球类运动课程以及瑜伽课程。本书结构严谨，逻辑清晰，内容丰富，对促进体育教学的创新发展及学生体质健康具有重要指导意义。

温宇蓉，1981年生，讲师，硕士，中共党员。现工作于山西旅游职业学院公共课教学部。2004年7月毕业于山西师范大学体育学院获得学士学位，2009年6月毕业于山西大学体育学院获得硕士学位。主要研究方向：学校体育。
郭亚琼，1982年出生，讲师，硕士，中共党员，中国健身瑜伽中级晋段官，中国健身瑜伽段位六段，中国健身瑜伽中级教练员。现工作于山西旅游职业学院组织部。2006年7月毕业于山西师范大学体育学院获学士学位，2011年6月毕业于山西大学体育学院获硕士学位。主要研究方向：学校体育，瑜伽。

《基于体质健康视角的体育教学优化创新研究》主要在体质健康视角下探讨对体育教学各要素的优化与创新。首先在素质教育背景下分析学生体质健康现状与发展对策；其次分别对体育教学理念、教学目标、教学内容、教学手段与方法、教学模式、教学评价、教学环境等体育教学各要素的理论基础、实践应用以及创新发展进行探究；后采用案例分析法来研究体质健康视角下促进学生体能发展的课程与方法设计，包括田径课程、健美操课程、球类运动课程以及瑜伽课程。本书结构严谨，逻辑清晰，内容丰富，对促进体育教学的创新发展及学生体质健康具有重要指导意义。

温宇蓉，1981年生，讲师，硕士，中共党员。现工作于山西旅游职业学院公共课教学部。2004年7月毕业于山西师范大学体育学院获得学士学位，2009年6月毕业于山西大学体育学院获得硕士学位。主要研究方向：学校体育。
郭亚琼，1982年出生，讲师，硕士，中共党员，中国健身瑜伽中级晋段官，中国健身瑜伽段位六段，中国健身瑜伽中级教练员。现工作于山西旅游职业学院组织部。2006年7月毕业于山西师范大学体育学院获学士学位，2011年6月毕业于山西大学体育学院获硕士学位。主要研究方向：学校体育，瑜伽。