微生物与人类健康

1.编写出版与课程思政示范课程《免疫学基础与病原生物学》推广、省级线上一流课程《微生物与人类健康》课堂教学相匹配的教材。申请者主持建设的《免疫学基础与病原生物学》2021年获批课程思政示范课程，主持建设的《微生物与人类健康》2020年获批湖南省线上一流课程。《微生物与人类健康》线上一流课程已经完成5个学期的运行（第6学期正在运行），全国累计选课人数13900人， 选课学校包括全国高等综合院校、医药院校、师范院校、农业院校等57所。因此，本书出版具有很好的社会效果与经济效益。 2.突出“学以致用、造福民众”的教学目标。 众所周知， 微生物与人类健康息息相关。一次又一次传染病疫情的危害与挑战，使人们深刻认识到掌握微生物知识的重要性。本课程组以预防感染、呵护健康的需求为导向，以帮助学习者掌握微生物基本知识与防控技术、熟悉微生物与人类健康的关系为切入，以“学以致用、造福民众”为目标，进行本课程纸质教材建设与推广。全书共分9章，其内容于民众健康息息相关。1-9章的内容依次是： 微生物概述，微生物的形态与结构，微生物的繁殖与代谢，微生物的感染与免疫，人体微生态系，微生物与食品（ 微生物与食品营养、微生物与食物中毒，等），微生物与肺损伤（新冠肺炎、肺结核，等），微生物与性传播疾病 ，微生物与肿瘤。 3.以通俗易懂、理论联系实践的方式展示教学内容。 教材建设中，紧密结合生活现象（如：食物中毒、餐具消毒、感染现象）与传染病疫情防控（如：新冠肺炎防控）情况，以通俗易懂的形式解析重点难点内容，充分激发学生的学习兴趣，提升其防微杜疾、服务民众的能力。 4.图文并茂地展示教学重点难点内容。本课程重点难点内容内容包括防控微生物感染的基本知识与技术、微生物与人类健康密切相关的内容（如：人体微生态系、微生物与食品、微生物与肺损伤、微生物与性传播疾病、微生物与肿瘤等）。建设中，应用多种信息化技术制作各类图片（立体、动画、彩色图片）100余张、表格50余个，解析重点难点内容，帮助学生理解。

1.编写出版与国家级课程思政示范课程《免疫学基础与病原生物学》推广、省级线上一流课程《微生物与人类健康》课堂教学相匹配的教材。申请者主持建设的《免疫学基础与病原生物学》2021年获批国家级课程思政示范课程，主持建设的《微生物与人类健康》2020年获批湖南省线上一流课程。《微生物与人类健康》线上一流课程已经完成5个学期的运行（第6学期正在运行），全国累计选课人数13900人， 选课学校包括全国高等综合院校、医药院校、师范院校、农业院校等57所。因此，本书出版具有很好的社会效果与经济效益。 2.突出“学以致用、造福民众”的教学目标。 众所周知， 微生物与人类健康息息相关。一次又一次传染病疫情的危害与挑战，使人们深刻认识到掌握微生物知识的重要性。本课程组以预防感染、呵护健康的需求为导向，以帮助学习者掌握微生物基本知识与防控技术、熟悉微生物与人类健康的关系为切入，以“学以致用、造福民众”为目标，进行本课程纸质教材建设与推广。全书共分9章，其内容于民众健康息息相关。1-9章的内容依次是： 微生物概述，微生物的形态与结构，微生物的繁殖与代谢，微生物的感染与免疫，人体微生态系，微生物与食品（ 微生物与食品营养、微生物与食物中毒，等），微生物与肺损伤（新冠肺炎、肺结核，等），微生物与性传播疾病 ，微生物与肿瘤。 3.以通俗易懂、理论联系实践的方式展示教学内容。 教材建设中，紧密结合生活现象（如：食物中毒、餐具消毒、感染现象）与传染病疫情防控（如：新冠肺炎防控）情况，以通俗易懂的形式解析重点难点内容，充分激发学生的学习兴趣，提升其防微杜疾、服务民众的能力。 4.图文并茂地展示教学重点难点内容。本课程重点难点内容内容包括防控微生物感染的基本知识与技术、微生物与人类健康密切相关的内容（如：人体微生态系、微生物与食品、微生物与肺损伤、微生物与性传播疾病、微生物与肿瘤等）。建设中，应用多种信息化技术制作各类图片（立体、动画、彩色图片）100余张、表格50余个，解析重点难点内容，帮助学生理解。

卢芳国，女，医学博士，二级教授，博士研究生导师，博士后合作导师，全国优秀教师，湖南省芙蓉教学名师，湖南省第十一次党代表大会代表,享受国务院政府特殊津贴专家，湖南省高校科技创新团队负责人，湖南省名师空间课堂项目负责人，湖南省高校在线开放精品课程负责人，湖南省高校一流学科（中西医结合医学）学术带头人，世界中医药学会联合会中医药免疫专业委员会副主任委员，湖南省中西医结合基础理论专业委员会副主任委员。从事《免疫学基础与病原生物学》教育教学工作37年，先后主持、省级等教研课题14项，以完成人获省级教学成果二等奖、三等奖等教学奖励12项。主编、副主编全国高等医药院校规划教材、创新教材等23部，以作者或通讯作者发表教研论文30余篇。指导本科生和研究生获全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、湖南省第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛二等奖等共30余项,获湖南省优秀硕士学位论文奖等10项。

1.编写出版与课程思政示范课程《免疫学基础与病原生物学》推广、省级线上一流课程《微生物与人类健康》课堂教学相匹配的教材。申请者主持建设的《免疫学基础与病原生物学》2021年获批课程思政示范课程，主持建设的《微生物与人类健康》2020年获批湖南省线上一流课程。《微生物与人类健康》线上一流课程已经完成5个学期的运行（第6学期正在运行），全国累计选课人数13900人， 选课学校包括全国高等综合院校、医药院校、师范院校、农业院校等57所。因此，本书出版具有很好的社会效果与经济效益。 2.突出“学以致用、造福民众”的教学目标。 众所周知， 微生物与人类健康息息相关。一次又一次传染病疫情的危害与挑战，使人们深刻认识到掌握微生物知识的重要性。本课程组以预防感染、呵护健康的需求为导向，以帮助学习者掌握微生物基本知识与防控技术、熟悉微生物与人类健康的关系为切入，以“学以致用、造福民众”为目标，进行本课程纸质教材建设与推广。全书共分9章，其内容于民众健康息息相关。1-9章的内容依次是： 微生物概述，微生物的形态与结构，微生物的繁殖与代谢，微生物的感染与免疫，人体微生态系，微生物与食品（ 微生物与食品营养、微生物与食物中毒，等），微生物与肺损伤（新冠肺炎、肺结核，等），微生物与性传播疾病 ，微生物与肿瘤。 3.以通俗易懂、理论联系实践的方式展示教学内容。 教材建设中，紧密结合生活现象（如：食物中毒、餐具消毒、感染现象）与传染病疫情防控（如：新冠肺炎防控）情况，以通俗易懂的形式解析重点难点内容，充分激发学生的学习兴趣，提升其防微杜疾、服务民众的能力。 4.图文并茂地展示教学重点难点内容。本课程重点难点内容内容包括防控微生物感染的基本知识与技术、微生物与人类健康密切相关的内容（如：人体微生态系、微生物与食品、微生物与肺损伤、微生物与性传播疾病、微生物与肿瘤等）。建设中，应用多种信息化技术制作各类图片（立体、动画、彩色图片）100余张、表格50余个，解析重点难点内容，帮助学生理解。

卢芳国，女，医学博士，二级教授，博士研究生导师，博士后合作导师，全国优秀教师，湖南省芙蓉教学名师，湖南省第十一次党代表大会代表,享受国务院政府特殊津贴专家，湖南省高校科技创新团队负责人，湖南省名师空间课堂项目负责人，湖南省高校在线开放精品课程负责人，湖南省高校一流学科（中西医结合医学）学术带头人，世界中医药学会联合会中医药免疫专业委员会副主任委员，湖南省中西医结合基础理论专业委员会副主任委员。从事《免疫学基础与病原生物学》教育教学工作37年，先后主持、省级等教研课题14项，以完成人获省级教学成果二等奖、三等奖等教学奖励12项。主编、副主编全国高等医药院校规划教材、创新教材等23部，以作者或通讯作者发表教研论文30余篇。指导本科生和研究生获全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、湖南省第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛二等奖等共30余项,获湖南省优秀硕士学位论文奖等10项。