动物普通病

实际工作中,兽医师接触病例,首先从症状诊断和剖检诊断入手,然后是探究病因,针对病 因或症状拟定治疗措施和开出处方。现有教材往往强调理论的全面性和系统性,无法适应理 实一体化教学的需要。 动物普通病理实一体化教材,以完成职业任务为依据选择课程内容,并且以职业任务为逻 辑依据对动物普通病课程内容进行排序,将学生需要掌握的各项技能分解为一个一个的实践 训练课题,并将够用的相关理论附于其后,实行理实一体化教学,教师围绕职业岗位(群)的典 型工作任务将理论知识和实践知识有机地融为一体,使理论知识在职业实践过程中能够支撑 实践知识,让学生有计划地按照教师确定的课题和学习要求进行专门的技能训练,在训练中让 其知其所以然。 同时,本书尝试将案例教学法( casebased learning , CBL )和以问题为基础的教学法( prob- lem based learning , PBL ) 联合应用于动物普通病教学中,借以培养学生独立思考、分析和解 决问题的临床思维能力,激发学生学习的积极性,提高课程的教学质量。 本书的主要编者及其承担的主要任务:张存帅、刘运镇、姚志兰、徐根明编写项目 1 动物内 科疾病,赵爱华、邱树磊编写项目 2 动物外科疾病,付红庆、马霞、郭方超、王海燕编写项目 3 动 物产科疾病,邢玉娟编写项目 4 动物外科手术,贺生中编写项目 4 中的西药处方,陈玉库编写 项目 4 中的中药处方。全书由邢玉娟统稿,蒋春茂审稿。 本书名为“理实一体化教材”,实为抛砖引玉,旨在企盼更新的观点、更好的方法问世。同 时,由于作者水平有限,错漏之处在所难免,希冀广大专家、读者不吝赐教并予以斧正。 编 者 2014 年 8 月

本教材是一部简明实用的职业技术教育教材,以本门课程学生必须掌握的技能为主线,将案例教学法 ( CBL ) 和以问题为基础的教学法( PBL ) 联合应用于课程教学中,突出了动手能力和专业技能的培养,充分 体现了专业课教材的理实一体性。 全书分为动物内科疾病、动物外科疾病、动物产科疾病和动物外科手术 4 个项目,在项目下分为 23 个工 作任务,又根据工作任务提炼出 108 个必须掌握的技能,辅以的理论知识。 本书的特点是重点明确、条理清晰、通俗易懂,既注重传承临床适用的操作技能,又广泛吸收了现代研究 成果和实践经验。各个工作内容力求图文并茂,以图释文,处方根据不同动物对症下药,重在应用。

本教材是一部简明实用的职业技术教育教材,以本门课程学生必须掌握的技能为主线,将案例教学法 ( CBL ) 和以问题为基础的教学法( PBL ) 联合应用于课程教学中,突出了动手能力和专业技能的培养,充分 体现了专业课教材的理实一体性。 全书分为动物内科疾病、动物外科疾病、动物产科疾病和动物外科手术 4 个项目,在项目下分为 23 个工 作任务,又根据工作任务提炼出 108 个必须掌握的技能,辅以的理论知识。 本书的特点是重点明确、条理清晰、通俗易懂,既注重传承临床适用的操作技能,又广泛吸收了现代研究 成果和实践经验。各个工作内容力求图文并茂,以图释文,处方根据不同动物对症下药,重在应用。

本教材是一部简明实用的职业技术教育教材,以本门课程学生必须掌握的技能为主线,将案例教学法 ( CBL ) 和以问题为基础的教学法( PBL ) 联合应用于课程教学中,突出了动手能力和专业技能的培养,充分 体现了专业课教材的理实一体性。 全书分为动物内科疾病、动物外科疾病、动物产科疾病和动物外科手术 4 个项目,在项目下分为 23 个工 作任务,又根据工作任务提炼出 108 个必须掌握的技能,辅以的理论知识。 本书的特点是重点明确、条理清晰、通俗易懂,既注重传承临床适用的操作技能,又广泛吸收了现代研究 成果和实践经验。各个工作内容力求图文并茂,以图释文,处方根据不同动物对症下药,重在应用。