Word 2010高级应用案例教程
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￥ 32.58 8.4折 ￥ 39 全新
库存2件
作者杨久婷、李政、陈卓然、陆思辰
出版社清华大学出版社
ISBN9787302467977
出版时间2017-06
装帧平装
开本32开
定价39元
货号25083288
上书时间2024-10-29
商品详情
- 品相描述：全新
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前言
Microsoft公司推出的Word 2010应用程序凭借其友好的界面、方便的操作、完善的功能和易学易用等诸多优点已成为众多用户进行文档处理的主流软件。可能有些读者认为Word很简单，没必要深入学习。其实，尽管很多人掌握了Word的基本操作技能，能够制作普通文档，但并没有发现和利用它的许多实用的技术、技巧和高级功能，所做的工作仍然是比较低效的。可以说，90%以上的人仅仅在使用Word 10%左右的功能。Word中还有许多值得开发和应用的功能。要想真正提高办公软件的应用水平，对Word进行进一步研究是十分必要的。在全国高等院校计算机基础教育研究会发布的《中国高等院校计算机基础教育课程体系2008》中，提倡“以应用为主线”或“直接从应用入手”构建课程体系，认为使用办公软件是所有大学生应具备的基本能力，课程内容应包含办公软件的高级应用技术。在《中国高等院校计算机基础教育课程体系2014》中，继承和发展了“面向应用”的教学理念，并进一步提出“以应用能力培养为导向，完善复合型创新人才培养实践教学体系建设”的工作思路。全国计算机等级考试（NCRE）从2013年下半年开始，新增了二级“MS Office高级应用”科目，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。考试环境为Windows 7和Microsoft Office 2010。有些高校在信息技术类专业中开设了“办公软件高级应用”课程，在其他专业中开设了类似的选修课或公共课。目前，虽然有一些介绍办公软件应用技巧和高级技术的书籍，但适合作为“办公软件高级应用”教材的却不多。原因是这些书籍或者篇幅巨大，知识含量不高;或者空讲理论和操作，不联系实际应用;或者案例专业性太强，应用面窄。作者结合多年的教学实践，参考了大量资料，针对多种需求开发了一系列在实践中得到应用的案例。在此基础上，进行提炼和加工，编写了本书。取名为《Word 2010 高级应用案例教程》，而没有叫《办公软件高级应用》，是为了突出其中的一个主题，深入研究Word应用技术。在另一本已经出版的《Excel 2010 高级应用案例教程》中，专门研究Excel的应用技术。本书的主要特色如下: (1) 总结原创成果。作者长期从事办公软件的教学和研究，积累了大量成果和案例，书中大部分内容属原创。(2) 提炼技术精华。作者对Word应用技术和技巧进行了深入挖掘、精心提炼和仔细加工，努力为读者献上一份有价值的礼物。(3) 内容丰富紧凑。书中内容既有专业深度，也有应用广度，有效信息含量大。(4) 案例贴近实际。绝大多数案例都有实际应用背景，针对性强。书中详细介绍了每个案例的实现方法、过程和技术要点，给出了全部示例的源代码。本书有配套的示例文件、电子教案等教学资源，可加入办公软件应用群（QQ群号: 369786984）进行交流。本书的内容包括以下3部分: (1) 第1～3章，对Word基本操作、实用技巧、查找和替换的应用等内容进行了提炼，给出一些应用实例。(2) 第4～9章，介绍在Word中用VBA进行编程的基础知识和应用技术。(3) 第10和11章，给出两个用Word和VBA开发的应用软件。本书第1和2章由杨久婷执笔；第3和4章由陈卓然执笔；第5～9章由陆思辰执笔；第10和11章由李政执笔。参加本书代码调试、资料整理、文稿录入和校对等工作的还有黄伟、李琦、李春晓、郑月锋、华振兴、曹宇、贾萍、邓立暖等，在此对他们的支持和帮助表示感谢。由于作者水平所限，书中难免有不足和疏漏之处，敬请读者批评指正。
作者2017年4月
导语摘要
本书面向应用，通过丰富的案例介绍Word 2010的操作技巧、实用技术和高级功能。书中既有文档编辑、管理、格式设置，表格、图形的使用，查找和替换的应用等基本操作方法和技巧，又有VBA应用等高级技术知识，还给出用Word和VBA开发的应用软件。读者通过分析、改进、移植这些案例，可以拓展应用，开发自己的作品，提高工作效率和质量。本书可作为高等院校各专业“计算机基础”的后续课程教材，也可作为计算机及信息技术专业课的教材，还可供计算机应用和开发人员参考。
目录目录
1
1.1Word 2010
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内容摘要
本书面向应用，通过丰富的案例介绍Word 2010的操作技巧、实用技术和高级功能。书中既有文档编辑、管理、格式设置，表格、图形的使用，查找和替换的应用等基本操作方法和技巧，又有VBA应用等高级技术知识，还给出用Word和VBA开发的应用软件。读者通过分析、改进、移植这些案例，可以拓展应用，开发自己的作品，提高工作效率和质量。
本书可作为高等院校各专业“计算机基础”的后续课程教材，也可作为计算机及信息技术专业课的教材，还可供计算机应用和开发人员参考。
主编推荐
1.教学与研究的结晶。作者长期从事办公软件的研究和教学，积累了大量成果和案例。2.提炼技术精华。对Word应用技术和技巧进行了深入挖掘、精心提炼和仔细加工，努力为读者献上一份有价值的礼物。3.案例贴近实际。每个案例都有实际应用背景，针对性强。更重要的是，可以举一反三，拓展应用领域4.内容丰富紧凑。既有专业深度，也有应用广度；可提供示例文件、电子教案和上机练习参考答案下载。
精彩内容
第5章VBA应用本章通过几个案例介绍VBA应用技术。包括国标汉字的输入和代码获取、文本查找、表格操作、图文框应用、状态栏控制、网页信息处理等。5.1快速输入国标汉字我国于1981年颁布了信息交换用汉字编码基本字符集的国家标准,即GB 2312。对6763个汉字、628个图形字符进行了统一编码,为信息处理和交换奠定了基础。虽然Office 2010中文版支持超大字符集,但在多数情况下,用计算机处理的汉字一般都没有超出基本集这6763个汉字。由于某种特殊应用(例如,打印字帖、打印区位码表等),需要在Word文档中输入GB 2312的全部汉字。一个个从键盘输入既慢又容易出错,显然不是好办法。编写一个VBA程序,可以轻松地解决这个问题。具体做法如下: 进入Word,在“开发工具”选项卡“代码”组中选择“宏”命令,在“宏”对话框中输入宏名“输入国标汉字”,指定宏的位置为当前文档,单击“创建”按钮,进入VB编辑环境,建立如下程序段: Sub 输入国标汉字() For m=176 To 247For n=161 To 254 nm="&H" & Hex(m) & Hex(n) Selection.TypeText Text:=Chr(nm)Next NextEnd Sub这是一个双重循环结构程序,外层循环得到汉字内码的高位(范围是176～247的整数),内层循环得到汉字内码的低位(范围是161～254的整数)。循环体中,将内码的高位和低位以十六进制数字符形式拼接,即得到一个汉字的完整内码,用Chr函数将内码转换为汉字,用Selection.TypeText方法输入到当前文档。运行上述程序,便可在当前文档中得到GB 2312的全部汉字。5.2查汉字区位码为了保证汉字信息输入到计算机的准确性,有些场合要使用汉字的区位码。例如,填报中考、高考志愿表时,关键内容的汉字信息需要同时填写对应的区位码。通常,区位码可以查表得到,但是如果手头暂时没有区位码表,怎么查找每个汉字的区位码呢?下面的VBA程序可以解决这个问题。进入Word,在“开发工具”选项卡“代码”组中选择“宏”命令,在“宏”对话框中输入宏名“查汉字区位码”,指定宏的位置为当前文档,单击“创建”按钮,进入VB编辑环境,建立如下程序段: Sub 查汉字区位码() nm=Hex(Asc(Selection.Text)) '内码(四位十六进制形式) nm_h="&H" & Left(nm, 2) '内码(高两位) nm_l="&H" & Right(nm, 2)'内码(低两位) qm=nm_h- 176 16'得到区码 wm=nm_l- 161 1 '得到位码 wm=IIf(wm < 10, "0" & wm, wm) '两位数表示 MsgBox qm & wm'显示区位码End Sub该程序段首先取出选定文本(单个汉字),用Asc函数求出汉字的内码,用Hex函数将汉字的内码转换为4位十六进制字符串型数据。然后用Left和Right函数分别取出内码的高两位和低两位(用十六进制字符串表示)。后将内码的高两位和低两位分别转换为区码和位码并显示出来。由于位码可能是一位数,也可能是两位数,为使格式规整,用IIf函数统一转换为两位数。IIF函数可以根据条件的真假,返回不同的值,语法形式为: IIf(条件表达式, 条件为真时的返回值, 条件为假时的返回值)函数IIf(wm<10, "0" & wm, wm),当变量wm的值小于10时,返回wm的值前面加上一个字符“0”而形成的字符串。当变量wm的值大于或等于10时,返回wm自身的值。要查询某个汉字的区位码,先在Word中选中这个汉字,然后运行“查汉字区位码”子程序,就可得到该汉字的区位码。例如,“博”字的区位码为1809,“达”字的区位码为2079。[3]Word 2010高级应用案例教程[3][1]第5章VBA应用5.3求单词覆盖率假设doc是任意一个文档,dic是包含一些常用词汇的文档。要求利用VBA程序自动统计doc文档中的单词有多少出现在dic文档中,也就是求dic文档中的单词对doc文档的覆盖率。首先,建立两个Word文档,分别保存为doc.docx和dic.docm文件。在dic文档中输入一些常用词汇构成被测试的词汇表。在doc文档中,输入或粘贴任意文本文档,作为测试的抽样文本,在文档末尾输入“$$$”作为结束标记。然后,进入VB编辑环境,在dic工程中插入一个模块,在模块中建立如下子程序: Sub cnt()Dim c1, c2 As IntegerDim wt As StringDocuments.Open FileName:=CurDir & "\\doc.docx"Windows("doc.docx").ActivateSelection.HomeKey Unit:=wdStorySelection.MoveRight Unit:=wdWord, Count:=1, Extend:=wdExtendwt=UCase(Selection.Text)Do While wt <> "$$$"If Asc(wt) >= 65 And Asc(wt) <= 90 Thenc1=c1 1Windows("dic.docm").ActivateSelection.HomeKey Unit:=wdStoryWith Selection.Find.Text=wt.MatchCase=False.ExecuteEnd WithIf Selection.Find.Found() Thenc2=c2 1End IfEnd IfWindows("doc.docx").ActivateSelection.MoveRight Unit:=wdCharacter, Count:=1Selection.MoveRight Unit:=wdWord, Count:=1, Extend:=wdExtendwt=UCase(Selection.Text)Loopc3=Round(100c2 / c1, 2)MsgBox "doc文档中有" & c1 & "个单词,其中" & _c2 & "个单词出现在dic文档中,占" & c3 & "%"End Sub在这个子程序中,声明两个整型变量: c1表示doc文档单词数,c2表示doc中单词在dic文档中出现的数量。声明字符串变量wt,用来存放单词文本。代码首先在当前文件夹中打开doc.docx文档并激活,将光标定位到文件头,向右选中一个单词,将单词文本转换为大写字母送给变量wt。接下来进行循环处理直至遇到结束标记“$$$”为止。每次循环中,判断在doc中选择的文本是否为有效的单词。如果是有效单词,则对doc文档单词计数,然后选中dic文档,设置查找参数并从文件头开始进行查找,找到则计数。在doc文档中选择下一个单词,进行同样的处理。循环结束后,利用c1和c2计算doc文档中的单词在dic文档中所占比例,并显示出结果信息。打开dic文档,执行cnt子程序,将得到与图51类似的结果。图51测试结果5.4免试生筛选某高校计算机系要对学生进行软件开发能力考核。规定: 如果“计算机导论”“数据库应用”“C语言”“数据结构”“VB程序设计”“多媒体技术”“汇编语言”和“计算机网络”这8门课程的考试成绩中,有两门以上(含两门)排在全年级前10%以内,则“软件开发能力”成绩记为A等,不必另行参加考核。假设有一个Word文档,其中有8个表格,每个表格的内容为一门课成绩排在全年级前10%以内的学生名单和相关信息。图52给出了其中两门课对应的表格结构和内容。图52排在全年级前10%的单科成绩信息为了列出符合免试条件的学生名单,需要把8个表格中出现过两次以上的学生姓名挑选出来。虽然用“查找”等操作可以完成这一任务,但效率不高。下面介绍一种用VBA程序提高效率的方法。1. 编写程序打开含有如图52所示的8门课成绩信息的Word文档,进入VB编辑环境,在当前工程中插入一个模块。在模块中输入语句Dim stt As String,声明一个模块级变量。然后,建立以下3个子程序: Sub 查次数()stt=Selection.Text'选中的文本Selection.Find.Text=stt'作为查找的内容Selection.HomeKey Unit:=wdStory'到文件头Selection.Find.Execute '进行查找While Selection.Find.Found() '找到,计数,继续k=k 1Selection.Find.ExecuteWendMsgBox "该文本出现 " & k & " 次" '显示次数Selection.Find.Wrap=wdFindContinue '回绕查找(光标回原位)Selection.Find.ExecuteEnd SubSub 下一处()Selection.Find.Text=stt'上一个操作选中的文本Selection.Find.Wrap=wdFindContinue '回绕查找Selection.Find.ExecuteEnd SubSub 删除()Selection.SelectRow '选中表格当前行Selection.Rows.Delete '删除表格当前行End Sub子程序“查次数”用来在当前文档中查找并显示选定文本出现的次数,然后光标回到原处。子程序“下一处”用来将光标定位到选定文本下一次出现的位置。子程序“删除”用来删除表格当前行。2. 在快速访问工具栏中添加按钮为了便于操作,在Word当前文档的快速访问工具栏中添加3个按钮,分别用来执行“查次数”“下一处”和“删除”3个子程序。添加方法如下: (1) 在Word功能区中单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“自定义快速访问工具栏”命令,打开如图53所示的“Word选项”对话框。在“从下列位置选择命令”下拉列表中选择“宏”选项,在“自定义快速访问工具栏”下拉列表中选择用于当前文档“免试生筛选.docm”,将左侧列表框中的3个宏添加到右侧列表框。图53“Word选项”对话框(2) 在右侧列表框中选中一个宏,单击列表框下面的“修改”按钮。在如图54所示的“修改按钮”对话框中,指定按钮的图标符号、修改显示名称,然后单击“确定”按钮。图54“修改按钮”对话框
用同样的方法对另外两个宏进行修改,后单击“Word选项”对话框的“确定”按钮,在Word当前文档的快速访问工具栏中会出现3个按钮。3. 名单筛选在文档中选定一个学号或姓名,单击快速访问工具栏上“查次数”按钮,显示它在文档中出现的次数。如果次数等于1,说明该生不符合免试条件,可直接单击“删除”按钮进行删除。如果次数大于1,说明该生符合免试条件,应该保留该生一条记录,删除其余的记录。方法是单击“下一处”和“删除”按钮,直至将多余的记录全部删除,再单击“下一处”按钮,将光标定位到原处,以便处理下一条信息。依次处理每一条记录,后保留的就是符合免试条件的学生名单。5.5名片制作模板尽管利用Word 2010的在线模板可以制作名片,但操作比较复杂,格式也不够灵活。用Word 2010的宏创建一个名片制作模板,有一定实用性。本节介绍这个模板的设计和使用方法。1. 页面及图文框设置创建一个Word文档,保存为启用宏的Word文档“名片制作模板.docm”。在Word功能区中单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“自定义快速访问工具栏”命令,打开“Word选项”对话框。在“从下列位置选择命令”下拉列表中选择“不在功能区中的命令”选项,在
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