给孩子的智慧经典系列（全4册）

《给孩子的家书》本书通过傅雷父子的书信往来集，再现傅氏兄弟成长的家教背景，全面展示傅雷家风。家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。

《给孩子的塔木德》是10个世纪中2000多位犹太学者对自己民族、历史、文化、智慧的发掘、思考和提炼，是成就了马克思、爱因斯坦、毕加索、迪士尼等世界巨人的传世经典，犹太人智慧的源头。本书题材广泛，内容鲜活生动，书中包罗万象，是常读常新的人生指南。《给孩子的塔木德》精选了其中适合给孩子阅读的道理和故事等对人生有帮助的部分，讲述犹太人在各方面的智慧，于故事中展现深刻的哲理，让孩子从故事中学会为人处世之道。本书更贴近孩子的心灵，故事中有无处不在的幽默和快乐，以及对世界细致的观察，不仅告诉孩子如何生活，而且教会孩子如何思考。

《给孩子的人性的弱点》《给孩子的人性的优点》汇集了20世纪伟大的心灵导师和成功学大师卡耐基的思想精华和经典励志内容，全书主题精选适合孩子阅读的篇目，涵盖了学习、写作、口才、交友、处世、挫折、情感等多方面内容，帮孩子解决成长中可能遇到的问题。卡耐基以亲切、有趣的文笔和养料丰富、事例详尽的故事将人生万物浓缩成一个个细节、一幅幅画面，为初涉人世的孩子奠定起步基石，开启广博视野，让孩子在快乐阅读中增加成长力。

傅雷（1908—1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化，形成享誉译坛的傅译特色。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。身后由次子傅敏选编出版的《傅雷家书》，则是他性情中的文字，不经意的笔墨，不为发表而创作。“文革”后的新读者，大多通过家书才认识傅雷，甚至把书信家傅雷置于翻译家傅雷之上。

戴尔·卡耐基（Dale Carnegie，1888～1955)，美国现代成人教育之父、著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人，被誉为是20世纪伟大的心灵导师和成功学大师。其著作有《语言的突破》《人性的光辉》《人性的弱点全集》《美好的人生》等。

卡耐基于1888年11月24日出生于密苏里州玛丽维尔附近的一个贫苦农民家。他在大学时以一篇《童年的记忆》为题的演说，获得了勒伯第青年演说家奖，成为全校风云人物。毕业后，他在丹佛市当过推销员，还到纽约当过演员。后成他说服了纽约一个基督教青年会的会长，同意他晚间为商业界人士开设一个公开演讲班。从此，他开始了为之奋斗一生的成人教育事业。值得一提的是，卡耐基在1948年出版的著作《人性的优点》，被誉为“克服忧虑获得成功的***书”“世界励志圣经”，成为改变千万人命运、激励无数青年奋进的成功学宝典。

李异鸣，知名作家，图书策划人，成功策划百余部青少年读物，深受读者欢迎。

给孩子的塔木德

目  录

章孩子，这些都是 亘古不变的处世智慧

强弱不是的 002

只有自己是值得信任的 003

管用的说服本领是真诚和友善 006

善于合作共事 011

微笑是无价之宝 013

学会赞扬他人 015

学会忍耐 019

适当示弱好处多 022

不要让情绪左右了自己 027

学会付出 028

耐心倾听别人说话 034

敢于承认错误 039

将近的目标把握好 040

言行不一是大忌 042

第二章让孩子醍醐灌顶的处世小故事

尊重女性 066

严守秘密 068

保持一颗淡薄的心 071

学会分享 073

先为自己，再为别人 075

生病就得吃药 077

饮食要有节制 078

爱惜大自然 079

第三章告诉孩子那些 生活里的智慧

讲究卫生的生活观念 081

谨防被嫉妒控制 083

个人才华重于门楣出身 085

对爱情要忠诚 087

选择有医生的城市居住 089

第四章生活小故事告诉孩子 应在生活里多思考

不同的理解 092

穷人的际遇 092

鱼妈妈的诫言 093

后的危险 094

聪明人的一句话 095

女幽灵的秘密 095

天使的审判 097

一杯水和一湖水 100

穷神的外套 101

替女仆辩护 103

后一课 103

长生的秘诀 104

伟大的就是渺小的 105

第五章接受良好教育的 孩子才能找到藏在 教育里的智慧

有了教育就会有发展 108

知识就是财富 109

教育要从学童抓起 112

不要停止学习 116

嗜书如命的民族 117

学习需要怀疑 119

理论与实践相结合 120

让自己大胆地想象 121

选择适合自己的学习方法 123

第六章 教育小故事让孩子 知道教育的重要性

承诺 126

孩子的转变 128

尊严 129

嫉妒 131

聪明的男孩 133

后一场考试 134

地震中的父与子 136

播撒美的种子 138

重要的 139

“没有前途”的孩子 140

 第七章 这些智慧能帮助 孩子获得成功

在逆境中崛起 146

勤奋的人能够获得成功 148

精通多门语言好处多 153

不放过每一个机会 157

抓住时机，大胆去干 161

制订清晰的目标 164

一生做好一件事 167

心态决定个人命运 169

积极地看待一切 171

善于自我反省 176

善于变通 178

对失败持正确健康的态度 181

你是自己的敌人 184

第八章 激励孩子努力拼搏 的成功小故事

三个仆人 188

粘贴碎花瓶的技术 189

一分钟 191

不同的命运 192

试金石 194

推销自己 195

没有门牌的房间 197

第九章 在历史星空中闪耀的犹太名人

升起的太阳 198

9点到12点 199

老实人的遭遇 200

教授与乞丐 201

悲观者与厨师 202

收获的过程 204

《给孩子的家书》本书通过傅雷父子的书信往来集，再现傅氏兄弟成长的家教背景，全面展示傅雷家风。家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。

《给孩子的塔木德》是10个世纪中2000多位犹太学者对自己民族、历史、文化、智慧的发掘、思考和提炼，是成就了马克思、爱因斯坦、毕加索、迪士尼等世界巨人的传世经典，犹太人智慧的源头。本书题材广泛，内容鲜活生动，书中包罗万象，是常读常新的人生指南。《给孩子的塔木德》精选了其中适合给孩子阅读的道理和故事等对人生有帮助的部分，讲述犹太人在各方面的智慧，于故事中展现深刻的哲理，让孩子从故事中学会为人处世之道。本书更贴近孩子的心灵，故事中有无处不在的幽默和快乐，以及对世界细致的观察，不仅告诉孩子如何生活，而且教会孩子如何思考。

《给孩子的人性的弱点》《给孩子的人性的优点》汇集了20世纪伟大的心灵导师和成功学大师卡耐基的思想精华和经典励志内容，全书主题精选适合孩子阅读的篇目，涵盖了学习、写作、口才、交友、处世、挫折、情感等多方面内容，帮孩子解决成长中可能遇到的问题。卡耐基以亲切、有趣的文笔和养料丰富、事例详尽的故事将人生万物浓缩成一个个细节、一幅幅画面，为初涉人世的孩子奠定起步基石，开启广博视野，让孩子在快乐阅读中增加成长力。

傅雷（1908—1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化，形成享誉译坛的傅译特色。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。身后由次子傅敏选编出版的《傅雷家书》，则是他性情中的文字，不经意的笔墨，不为发表而创作。“文革”后的新读者，大多通过家书才认识傅雷，甚至把书信家傅雷置于翻译家傅雷之上。

戴尔·卡耐基（Dale Carnegie，1888～1955)，美国现代成人教育之父、著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人，被誉为是20世纪伟大的心灵导师和成功学大师。其著作有《语言的突破》《人性的光辉》《人性的弱点全集》《美好的人生》等。

卡耐基于1888年11月24日出生于密苏里州玛丽维尔附近的一个贫苦农民家。他在大学时以一篇《童年的记忆》为题的演说，获得了勒伯第青年演说家奖，成为全校风云人物。毕业后，他在丹佛市当过推销员，还到纽约当过演员。后成他说服了纽约一个基督教青年会的会长，同意他晚间为商业界人士开设一个公开演讲班。从此，他开始了为之奋斗一生的成人教育事业。值得一提的是，卡耐基在1948年出版的著作《人性的优点》，被誉为“克服忧虑获得成功的***书”“世界励志圣经”，成为改变千万人命运、激励无数青年奋进的成功学宝典。

李异鸣，知名作家，图书策划人，成功策划百余部青少年读物，深受读者欢迎。

学会付出

一个犹太人的孤儿院遭到了飞机的轰炸，几个孩子和一位工作人 员被当场炸死，还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩伤得很重， 伤口在不停地流血。

值得庆幸的是，没过多久，一个外国援助医疗小组来到了这里， 小组只有两个人，一个女医生，一个女护士。

女医生马上对那个女孩进行抢救，但在抢救的过程中出了一点 麻烦。因为小女孩失血过多，需要输血，但是她们带来的不多的医疗 用品中没有可供使用的血浆。于是，医生把注意力放在了在场的人身 上，她给所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩 是一样的。可是，又出现了一个麻烦，那就是这个医生和护士都不懂 本地语言，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂本地语言。 无奈之下，女医生只好用自己会的本地语言加上一大堆的手势告诉那几个孩子：“你们的朋友伤得很重，她流了很多血，需要输血，而你们的血型与她的吻合，你们愿意给她献血吗？”孩子们呆呆地站在那儿，好像明白了她的意思，但眼里却藏着一丝恐惧。 没有人吭声，也没有人举手表示自己愿意献血！这一切出乎女医

生的意料，她一下子愣在了那儿，没了主意。为什么他们不肯献血来 救自己的朋友呢？难道这些孩子没有听懂她的话吗？

忽然，一个小男孩慢慢地举起了他的小手，但是刚刚举到一半却 又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下。

医生很高兴，马上把小男孩带到里屋，让他躺在床上。小男孩僵 直地躺在床上，看着自己细小的胳膊被针管慢慢地插入，看着自己的 血液一点点地被抽走。眼泪顺着他的脸颊流了下来。见此情形，女医生慌了，忙问他是不是感到很疼，他摇了摇头，但眼泪还是一个劲儿 地往下流。医生开始感到手足无措，因为她总觉得有什么地方做得不 对，但是问题出在哪儿呢？

关键时刻，一个本地护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了这个护士。这个护士来到小男孩身边，俯下身子和小男孩交谈了 一下，不久后，小男孩竟然破涕为笑。

原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为要救那个小女孩就必 须抽光身上的血。一想到过不了多久自己就会死去，所以小男孩才哭 了出来。女医生终于明白为什么刚才迟迟没有人出来献血了。但她 还是有一点搞不懂：“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自 愿出来献血呢？”女医生问那个本地护士。

于是那个护士用本地语言问了一下小男孩，小男孩没有丝毫犹 豫，回答得很干脆：“因为她是我好的朋友。”

就这一句简单的回答，感动了在场所有的人。

友谊需要给予帮助，当你看到别人有困难时，伸出手，给别人 以帮助，哪怕是一份微薄之力，也许就能为自己赢得朋友，赢得友 谊。这里的帮助还可以是广义的，它可以是帮助朋友走出困境，可以 是帮助朋友摆脱痛苦……不论是物质上还是精神上，都应该给予朋友 帮助，这样友谊才会坚不可摧。如果与朋友相处的时候，只顾自己的利 益，舍不得为朋友多出一份力，那么，这样的友谊是难以维持的。

有个年轻的犹太人叫布