解剖生理学（第3版）

新中国高等中医药教育开创至今历六十年。一甲子朝花夕拾，六十年砥砺前行，实现了长足发展，不仅健全了中医药高等教育体系，创新了中医药高等教育模式，也培养了一大批中医药人才，履行了人才培养、科技创新、社会服务、文化传承的职能和使命。高等中医药院校的教材作为中医药知识传播的重要载体，也伴随着中医药高等教育改革发展的进程，从少到多，从粗到精，一纲多本，形式多样，始终发挥着至关重要的作用。

上海科学技术出版社于

2006

2016

本次修订和完善将在保持“精编教材”原有特色和优势的基础上，进一步突出“经典、精炼、新颖、实用”的特点，并将贯彻习近平总书记在全国卫生与健康大会、全国高校思想政治工作会议等系列讲话精神，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（

同时，全国中医药高等教育学会教学管理研究会和上海科学技术出版社将不断深化高等中医药教材研究，在新版精编教材的编写组织中，努力将教材的编写出版工作与中医药发展的现实目标及未来方向紧密联系在一起，促进中医药人才培养与“健康中国”战略紧密结合起来，实现全程育人、全方位育人，不断完善高等中医药教材体系和丰富教材品种，创新、拓展相关课程教材，以更好地适应“十三五”时期及今后高等中医药院校的教学实践要求，从而进一步地提高我国高等中医药人才的培养能力，为建设健康中国贡献力量！

教材的编写出版需要在实践检验中不断完善，诚恳地希望广大中医药院校师生和读者在教学实践或使用中对本套教材提出宝贵意见，以敦促我们不断提高。

全国中医药高等教育学会常务理事、教学管理研究会理事长

2016

上篇解剖学

绪论

3

一、 的组成和系统的划分 

二、 解剖学姿势、常用方位术语和切面术语 

(

(

(

章细胞和基本组织

5

节细胞 

一、 细胞的形态结构 

(

(

(

二、 细胞的增殖 

(

(

第二节基本组织 

一、 上皮组织 

(

(

(

二、 结缔组织 

(

(

(

(

三、 肌组织 

(

(

(

四、 神经组织 

(

(

第二章运动系统

21

节骨学 

一、 骨的形态 

二、 骨的构造 

三、 骨的理化特性 

四、 躯干骨 

(

(

(

五、 上肢骨  

(

(

六、 下肢骨 

(

(

七、 颅骨 

(

(

(

第二节关节学 

一、 直接连结 

二、 间接连结 

(

(

(

三、 躯干骨的连结 

(

(

(

四、 上肢骨的连结 

(

(

五、 下肢骨的连结 

(

(

六、 颅骨的连结 

第三节肌学 

一、 肌的形态和构造 

二、 肌的起止和辅助装置 

三、 躯干肌 

(

(

(

(

四、 头颈肌 

(

(

......

第四节前庭器官 

一、 前庭器的感受装置与适宜刺激 

二、 前庭反应与眼震颤