聪明作文法(适合3-6年级)/名师教你写作文系列

太阳下，没有新鲜事。

小学时，学习“聪”字，为方便记忆，老师编了顺口溜：“耳朵听，眼睛看，嘴巴讲，心里记。”如写日记的顺口溜：“日记日记天天记，一天不记就忘记。”这些都是极好的，如今年过三十，八九岁的记忆依然清晰，甚至记得老师在黑板上一笔一划板书的样子。

工作后，机缘巧合接触了作文教学，深切体会到了同学们写作文的痛苦，一如当年的自己，咬碎笔头。于是，决心把自己这些年的写作心得理出方法交给文字，要求尽可能讲大白话，方便同学理解、记忆、实践，并取名为“陆老师的聪明作文法”。

此处“聪明”二字的解释，源于小学时老师的顺口溜，加上自己的理解而自圆其说。

什么是聪明作文？

人有聪明的、笨的，作文自然也有聪明的、笨的。“聪明”二字的标准答案，要翻词典。在这里，“聪明”二字拆开来讲。

聪：耳朵要听，眼睛要看，嘴巴要讲、要尝，心里要记、要想。写作，要把这些感官写下来；阅读，字里行间也不外这些感官。读书时，可以找一找，哪些句子是听到的，哪些句子是看到的，哪些句子是想到的……

明：日，白天；月，晚上。人的生活，在白天、夜晚交替中流逝。写作，不外乎时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。“明”拆开来的“日”和“月”，简单指作文中的环境描写；高级一点，指一切景语皆情语。

因为，所以，就称“聪明作文”。

有老师初听“聪明作文”四字，说概念虚。我说，不过文字游戏罢了。他也就释然了。

偶查数据库，得《孙敬修巧释“聪明”》一文，抚掌一笑，“英雄所见略同”！

孙敬修是我国著名儿童教育家。他说，怎样才能变得聪明呢？首先要用好每个人身上的四件宝。

件宝：东一片，西一片，隔个山头不见面。

第二件宝：上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。

第三件宝：红门楼，白门楼，里面坐个胖娃娃。

第四件宝：小白孩，住高楼，看不见，摸不着。

它们是耳朵、眼睛、嘴巴、脑子！合起来就是一个“聪”字。让耳朵多听，眼睛多看，嘴巴多说，心里多想——就这样，巧用四件宝，日日用，月月用（日、月合成“明”），天长日久，保准越来越“聪明”。写作文也是如此！运用“四件宝”，“聪明”写作文！

拆字，本是游戏，若有他用，亦不乏妙趣，“聪明”二字即是如此。

又想起西方谚语：上帝分配给人两只耳朵，而只给我们一张嘴巴。这应当也在“聪明”之内。您说呢？

    全书内容从“耳朵多听，眼睛多看，嘴巴多说，心里多想”的立意出发，围绕提高写作技巧的“聪明”作文法进行讲解。

    本书针对立意、观察、选材、详略、虚构、语言、结构等方面，系统阐述了学生写作时遇到的各种问题并提出解决方法。

    陆生作，《少年作家》杂志原执行主编，《历史揭秘》杂志原执行主编，中国寓言文学研究会会员，浙江省作家协会会员，浙江省散文学会会员，浙江省文学志愿者中心志愿者，浙江省作家协会少年文学分会导师团导师，杭州少年儿童图书馆太阳风文学社导师。连续八年担任浙江省“少年文学之星”征文比赛评委及多项省级中小学生征文比赛的评委。参编作文教科书《作文如此简单》。著有《十二生肖学语文》《花鸟鱼虫学语文》《书虫吃菜菜》《微童话的十三堂课》等作品集。至今为中小学生开设“阅读写作”讲座二百余场。开设微信公众号“陆老师的聪明作文法”，破解写作之道。

    全书内容从“耳朵多听，眼睛多看，嘴巴多说，心里多想”的立意出发，围绕提高写作技巧的“聪明”作文法进行讲解。

    本书针对立意、观察、选材、详略、虚构、语言、结构等方面，系统阐述了学生写作时遇到的各种问题并提出解决方法。

    陆生作，《少年作家》杂志原执行主编，《历史揭秘》杂志原执行主编，中国寓言文学研究会会员，浙江省作家协会会员，浙江省散文学会会员，浙江省文学志愿者中心志愿者，浙江省作家协会少年文学分会导师团导师，杭州少年儿童图书馆太阳风文学社导师。连续八年担任浙江省“少年文学之星”征文比赛评委及多项省级中小学生征文比赛的评委。参编作文教科书《作文如此简单》。著有《十二生肖学语文》《花鸟鱼虫学语文》《书虫吃菜菜》《微童话的十三堂课》等作品集。至今为中小学生开设“阅读写作”讲座二百余场。开设微信公众号“陆老师的聪明作文法”，破解写作之道。