英语（综合教程）教学指导手册 初中一年级/全国外国语学校系列教材 [An Integrated English Course

    沈建平主编的《英语(综合教程)教学指导手册(初 1全国外国语学校系列教材)》包含两部分： 部分 ：包含每单元“教学纲要”以及“教学栏目整合与分 课时听说读写目标”；第二部分：以一个单元的部分 课时为例，提供了备课概要与教案参考，并附上以《 全国外国语学校英语等级考试》为例的学年评价与教 学建议，以及教师在教学交流与思考中形成的论文等 。
        该书有别于教师用书所提供的具体课堂教学步骤 指导及练习答案，而是将教学过程的课前准备和课后 评估作为编写重点，基于教材实际，把整个教学环节 连贯起来，很好地梳理了该教材的内容和教学目标， 并为教师提供了完整的教学指导，对新教师或新采用 本教材的教师来说是有益的参考用书。该书与教师用 书搭配使用 相得益彰。

 部分
Book 1
    Unit 1 Back to School
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Our Classroom
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 Daily Life
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 People Around You
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 After Class
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 Is Shopping Fun
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Online Everywhere
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 The Weather
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 Enjoy Your Meal
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Enjoy Your Holidays
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Book 2
    Unit 1 Future Plans
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Asking the Way
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 A Place to Live
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 Clothing
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 Animals
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 The Person I Like
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Past Events
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 Travelling
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 Leisure Activitie
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Health
教学纲要
    教学栏目整合与分课时听说读写目标
第二部分
I.备课概要
II.教案实例探讨
III.导读单实例探讨
IV.．学年评价实例探讨
1．2016年《全国外国语学校英语等级考试》(初中一级)全国统考试卷
2．2016年《全国外国语学校英语等级考试》(初中一级)全国统考试卷听力文字
3．2016年《全国外国语学校英语等级考试》(初中一级)全国统考试卷答案
4．2016年《全国外国语学校英语等级考试》(初中一级)全国统考试卷样本分析
V.教学交流文章
    一.培养学生英语学科素养
    《浅谈英语教学中如何培养学生的创新思维》
    二.阅读与写作
1《阅读教学策略在中学英语活动课中的实践和应用》
2．《写作指导与评价》
3．《以阅读促进写作，以写作带动阅读》
4．《微技能写作教学实践——写主旨句》
5．《关注学生写作错误的成因提高学生写作能力》

    沈建平主编的《英语(综合教程)教学指导手册(初 1全国外国语学校系列教材)》包含两部分： 部分 ：包含每单元“教学纲要”以及“教学栏目整合与分 课时听说读写目标”；第二部分：以一个单元的部分 课时为例，提供了备课概要与教案参考，并附上以《 全国外国语学校英语等级考试》为例的学年评价与教 学建议，以及教师在教学交流与思考中形成的论文等 。
        该书有别于教师用书所提供的具体课堂教学步骤 指导及练习答案，而是将教学过程的课前准备和课后 评估作为编写重点，基于教材实际，把整个教学环节 连贯起来，很好地梳理了该教材的内容和教学目标， 并为教师提供了完整的教学指导，对新教师或新采用 本教材的教师来说是有益的参考用书。该书与教师用 书搭配使用 相得益彰。