特岗教师招聘笔试一本通

本书根据各地教师招聘考试要求，架构起以教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规和政策、教学技能、教育写作七个部分有机结合的庞大知识体系。本书力求将特岗教师招聘考试所考查的知识点尽可能多的进行呈现，是一本针对特岗教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击近几年考试考点；结构上，针对主体内容进行了双色设计，在主栏区域对重点内容有下划线标注，并设置典型例题、高分点睛等板块，对主体内容进行扩展和巩固。

部分教育学
章教育与教育学/3
节教育概述/4
第二节教育的历史发展/10
第三节教育学的产生与发展/15
第二章教育的基本规律/33
节教育与社会发展/34
第二节教育与人的发展/40
第三章教育目的/47
节教育目的的基本问题/47
第二节我国教育目的概述/51
第四章学校教育制度/55
节学校概述/55
第二节教育制度与学校教育制度/57
第三节我国的学校教育制度/60
第五章教师与学生/62
节教师/62
第二节学生/69
第三节师生关系/72
第六章课程/76
节课程概述/77
第二节课程开发/83
第三节课程资源/90
第四节新课程改革/91
第七章教学/102
节教学概述/103
第二节教学过程/104
第三节教学原则/109
第四节教学方法/114
第五节教学模式/120
第六节教学组织形式/126
第七节教学工作的基本环节/131
第八节教学评价/136
第八章德育/141
节德育概述/141
第二节德育过程/144
第三节德育原则/147
第四节德育的途径与方法/151
第九章班级管理与班主任工作/156
节班级组织/157
第二节班级管理/159
第三节良好班集体的培养/163
第四节班主任工作/166
第十章课外、校外教育与三结合教育/172
节课外、校外教育/172
第二节学校、家庭、社会三结合教育/174
第十一章教育科学研究/176
节教育科学研究概述/176
第二节教育科学研究的基本过程/179
第三节常用的教育科学研究方法/185
第二部分心理学
章心理与心理学/195
第二章认知/198
节注意/199
第二节感觉/204
第三节知觉/206
第四节记忆/211
第五节表象与想象/219
第六节思维/222
第三章情绪、情感和意志/229
节情绪和情感/229
第二节意志/233
第四章个性心理/238
节需要、动机与兴趣/239
第二节能力/244
第三节人格/248
第三部分教育心理学
章教育心理学概述/259
节教育心理学的学科概况/259
第二节教育心理学的发展概况/261
第二章学生的心理发展与个别差异/264
节学生心理发展概述/265
第二节学生的认知发展/267
第三节学生人格和自我意识发展/273
第四节学生的个别差异/276
第三章学习与学习理论/280
节学习概述/281
第二节行为主义学习理论/285
第三节认知学习理论/293
第四节建构主义学习理论/300
第五节人本主义学习理论/303
第四章学习心理/305
节学习动机/306
第二节学习策略/317
第三节学习迁移/321
第四节知识的学习/327
第五节技能的形成/336
第六节问题解决与创造性培养/345
第七节态度与品德的形成/355
第五章教学心理/363
节教学设计/363
第二节课堂管理/368
第六章心理健康教育/376
节心理健康概述/376
第二节挫折与心理健康/382
第三节学校心理健康教育/384
第四节学校心理辅导/386
第七章教师心理/391
节教师的职业角色与威信/391
第二节教师的职业心理特征/393
第三节教师专业发展/395
第四节教师的职业心理健康/400
第四部分教师职业道德
章教师职业道德概述/405
节教师职业道德基本知识/405
第二节教师职业道德基本原则/407
第三节教师职业道德范畴/409
第二章教师职业道德规范/411
节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/411
第二节《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）/413
第三章教师职业道德修养与评价/415
节教师职业道德修养/415
第二节教师职业道德评价/419
附录1《新时代中小学教师职业行为十项准则》（2018年发布）/421
附录2《中小学教师违反职业道德行为处理
办法》（2018年修订）/422
第五部分教育法律法规和政策
章教育法学基础/425
节教育法基本原理/426
第二节教育法制/432
第三节教育法律责任/435
第四节教育法律救济/439
第五节依法执教和教师侵权行为的预防/442
第二章现行主要教育法律法规要点/445
节《中华人民共和国教育法》
（2021年修正）/445
第二节《中华人民共和国义务教育法》
（2018年修正）/454
第三节《中华人民共和国教师法》
（2009年修正）/461
第四节《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）/466
第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）/476
第六节《教师资格条例》（1995年发布）/483
第七节《学生伤害事故处理办法》
（2010年修正）/484
第八节《中小学教育惩戒规则（试行）》（2020年发布）/489
第九节教师专业标准（2012年发布）/492
第三章教育热点与政策/498
节习近平总书记关于教育重要论述的主要内容/498
第二节教育政策摘要/502
第六部分教学技能
章教学技能概述/513
第二章教学设计技能/515
节教学设计/515
第二节教案设计技能/517
第三章课堂教学技能/520
节课堂导入技能/521
第二节课堂讲授技能/526
第三节课堂提问技能/528
第四节教学反馈和教学强化技能/533
第五节课堂板书技能/535
第六节课堂教学结束技能/542
第七节课堂教学语言技能/545
第四章教学研究技能/548
节教学反思技能/548
第二节说课技能/552
第三节听课、评课技能/555
第七部分教育写作
章教育写作知识/559
节立意/559
第二节拟题/563
第三节结构/565
第四节语言/566
第二章教育写作真题范例/569
节真题范例一/569
第二节真题范例二/570
第三节真题范例三/571

本书根据各地教师招聘考试要求，架构起以教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规和政策、教学技能、教育写作七个部分有机结合的庞大知识体系。本书力求将特岗教师招聘考试所考查的知识点尽可能多的进行呈现，是一本针对特岗教师招聘考试的辅导教材。本书在内容上紧扣考试要求，直击近几年考试考点；结构上，针对主体内容进行了双色设计，在主栏区域对重点内容有下划线标注，并设置典型例题、高分点睛等板块，对主体内容进行扩展和巩固。

《特岗教师招聘考试专用教材·特岗教师招聘笔试一本通》是针对特岗教师招聘考试的专属图书。本书具有以下特色。
1. 权威出处 透彻讲解，助力提升理论素养 
（1）立足考情，参阅权威教科书，确保知识点全面、准确。编者以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以近几年特岗中小学教师招聘考试试题为依据，参阅数十个版本高等师范院校师范专业教科书，基于历年考试考点的分布规律，编撰了本书。 
（2）授人以渔，注重理解性学习，确保提升核心职业能力。本书不只致力于教会考生做对某一道题目，更能帮助考生弄懂一个知识点，会做一类题目；本书不是知识的简单堆砌，不倡导死记硬背、机械备考，而是力求帮助考生将知识内化于心，为以后外化于行做准备。 
2. 实例 小结，助力摸清命题规律 
（1）新增大量实例，助力考生深入理解考点。本书在讲解高频考点或易错易混知识点时，加入具体实例，并用楷体呈现。利用“理论 实例”模式，做到对核心考点的讲解详尽透彻，帮助考生快速理解理论知识，把握真题的命题风格。 
（2）新增高分点睛，助力考生摸清考试规律。本书总结了重要考点的常考题型、命题角度，整理了易错易混知识以及部分考点的识记技巧，帮助考生迅速了解考点的考查形式，有针对性地复习，提高复习效率。 
3. 配有图书专属精讲课程，助力提高备考效率 
本书配有图书专属精讲课程。扫描二维码领课，获取知识点速记技巧直播课程和重难点梳理视频课程，助力考生备考。