国学视界中的学校领导与管理

本书汲取中国国学典籍中传统文化的智慧，从人欲与道心之辩、逐物与体道之辩、心理学与心学之辩、真知与假知之辩、封闭系统与大道之源等角度，诠释国学视界中学校领导与管理的应有之义，指引学校领导与管理守底线、明方向、正根基。本书指出，如果过多地关注西方管理理论所强调的人欲和逐物，就会丢弃东方的道心和体道。如果以人欲和逐物作为事务运作的底层逻辑，我们将只能追求短视效率和短期利益，最终遭遇瓶颈和反噬。学校领导与管理不是为了成全个人或社会的短期利益，也不是为了使人掌握与他人和平相处的群体游戏规则，它应是人欲到道心、逐物到体道的转换环节。

楚红丽，管理学博士，北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师。主要研究领域为学校领导、教育管理哲学，中华传统文化与教育管理思想，学校营销与品牌管理等。

第一章 学校领导与管理中的人欲与道心
第二章 学校治理中的逐物与体道
第三章 领导力中的心理学与心学
第四章 学习力中的真知与假知
第五章 学校组织的封闭系统与大道之源
第六章 国学的视界
后记
参考文献 

本书汲取中国国学典籍中传统文化的智慧，从人欲与道心之辩、逐物与体道之辩、心理学与心学之辩、真知与假知之辩、封闭系统与大道之源等角度，诠释国学视界中学校领导与管理的应有之义，指引学校领导与管理守底线、明方向、正根基。本书指出，如果过多地关注西方管理理论所强调的人欲和逐物，就会丢弃东方的道心和体道。如果以人欲和逐物作为事务运作的底层逻辑，我们将只能追求短视效率和短期利益，最终遭遇瓶颈和反噬。学校领导与管理不是为了成全个人或社会的短期利益，也不是为了使人掌握与他人和平相处的群体游戏规则，它应是人欲到道心、逐物到体道的转换环节。

楚红丽，管理学博士，北京师范大学教育学部副教授、硕士生导师。主要研究领域为学校领导、教育管理哲学，中华传统文化与教育管理思想，学校营销与品牌管理等。