护理学基础

高职护理专业的培养目标是以社会需求为导向、以岗位胜任力培养为本位，面向社会、面向岗位，培养“实用型”护理人才，实现学校培养与岗位需求“无缝对接”，满足现代化医疗对高素质护理技能型人才的需求。随着社会的发展和科学技术的不断进步，临床护理实践新进展也日新月异，《护理学基础》教材就是在这样的背景下酝酿而编写的。编写过程中，编者严格遵循“教材继承性与创新性相结合，内容充分体现科学性、先进性和实用性”的原则，参考国内外同类教材先进的内容和编写规则，结合目前临床护理实践，听取广大教材使用者的意见及建议，将护理专业必须掌握的“三基”内容(基本知识、基本技能、基本理论)列为教材的重点；同时有机融入人文精神于专业技能操作过程中，以培养学生良好的职业道德和职业情感；有效对接临床护理实践的新进展，拓展知识面，以强化学生临床思维能力的培养。为提高学生的学习兴趣和效果，有效对接护士执业资格考试，本书每章内容均有明确的学习目标，并以典型案例引入学习内容，重点部分有“护考提示”，另有“知识拓展”和“直通护考”思考题，以帮助学生了解教学要求及检验学习效果。此外，本书还配有电子课件，有助于学生学习和教师教学。本书由各高等医学院校的14位护理专业教师真诚合作编写而成，同时得到了各学校领导以及临床护理专家、同仁的悉心指导和大力支持，也得到了华中科技大学出版社相关领导和编辑的鼎力相助，在此一并表示衷心而诚挚的感谢！由于我们水平有限，难免有不足之处，敬请教材使用者、同行专家、护理同仁给予批评指正和多提宝贵意见，我们会不断努力打造精品教材，更好地为护理教育与临床护理实践服务。

本书共二十章，内容包括绪论、护理学概念、护理理论、医院与医院环境、入院和出院护理、安全护理与职业防护、预防与控制感染、舒适护理、生命体征的评估及护理等。本书在每章内容均有明确的学习目标，并以典型案例引入学习内容，重点部分有“护考提示”，另有“知识拓展”和“直通护考”思考题，以帮助学生了解教学要求及检验学习效果。此外，本书还配有电子课件，有助于学生学习和教师教学。本书可供护理等相关专业使用。

李爱夏，女，副教授/副主任护师，宁波卫生职业技术学院护理系副主任/教研室主任，教学经验有10余年，编写经验丰富。

章绪论节护理学概述/1

第二节护理学的基本概念/2

第三节护理学的内容与范畴/5

第四节护理工作方式/7

第五节护理学的形成与发展/8

第六节护理专业特点与护理学基础/15

第二章护理学相关概念节护理学的概念与知识体系/22

第二节健康与疾病/24

第三节健康促进与健康教育/29

第三章护理理论节人类基本需要在护理实践中的应用/37

第二节压力与适应理论在护理实践中的应用/41

第三节人的成长与发展理论在护理实践中的应用/46

第四节护理理论及模式/52

第四章医院与医院环境节医院/57

第二节医院环境/61

第五章入院和出院护理节患者入院护理/66

第二节运送患者/76

第三节患者出院护理/84

第六章安全护理与职业防护节护理职业防护/87

第二节患者的安全护理/96

第七章预防与控制感染节医院感染/103

第二节清洁、消毒、灭菌/107

第三节手卫生/117

第四节无菌技术/120

第五节隔离技术/131

第八章舒适护理节概述/139

第二节卧位与舒适/141

第三节清洁与舒适/155

第四节压疮的预防和护理/173

第五节疼痛患者的护理/180

第九章生命体征的评估及护理节体温的评估及护理/188

第二节脉搏的评估及护理/197

第三节呼吸的评估与护理/201

第四节血压的评估及护理/208

第十章冷、热疗法节概述/215

第二节冷、热疗的应用/217

第十一章休息与活动节休息与睡眠/229

第二节活动/233

第十二章饮食与营养节概述/238

第二节一般饮食护理/245

第三节特殊饮食护理/247

第十三章排泄护理节排尿护理/255

第二节排便护理/267

第十四章给药护理节给药基本知识/282

第二节口服给药/287

第三节注射给药/290

第四节吸入给药/304

第五节药物过敏试验/308

第六节其他给药护理/314

第十五章静脉输液与输血节静脉输液/320

第二节静脉输血/341

第十六章标本采集节标本采集的意义和原则/351

第二节各种标本采集的技术/352

第十七章病情观察及危重患者的管理节病情观察/363

第二节危重患者的管理/368

第三节常用基本抢救技术/373

第十八章临终护理节临终关怀/396

第二节临终患者及家属的护理/398

第三节濒死与死亡/400

第四节死亡后的护理/402

第十九章医疗和护理文件节医疗和护理文件概述/405

第二节医疗和护理文件书写/408

第三节计算机在医疗护理文件中的应用/413

第二十章护理程序节概述/415

第二节护理评估/418

第三节护理诊断/421

第四节护理计划/423

第五节护理措施(实施)/426

第六节评价/429

主要参考文献/441 

本书共二十章，内容包括绪论、护理学概念、护理理论、医院与医院环境、入院和出院护理、安全护理与职业防护、预防与控制感染、舒适护理、生命体征的评估及护理等。本书在每章内容均有明确的学习目标，并以典型案例引入学习内容，重点部分有“护考提示”，另有“知识拓展”和“直通护考”思考题，以帮助学生了解教学要求及检验学习效果。此外，本书还配有电子课件，有助于学生学习和教师教学。本书可供护理等相关专业使用。

李爱夏，女，副教授/副主任护师，宁波卫生职业技术学院护理系副主任/教研室主任，教学经验有10余年，编写经验丰富。