幸福宝贝幼儿安全教育资源包:幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）

　　《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》根据幼儿的年龄特点，以幼儿的关键经验为线索，以游戏为主要形式来组织编写，从幼儿所到之处、所做之事、所接触之人等多个生活角度，通过儿歌、故事、手工制作等多种形式进行安全教育。
　　《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》特色：
　　1.注重关键经验，内容系统全面。作者通过多年的实践经验和理论研究，将幼儿需要掌握的关键经验提炼出来，并将其系统全面、结构均衡地呈现在这套资源包中。
　　2.尊重儿童，真正体现《纲要》精神和《指南》要求。所有年龄段的关键经验都从幼儿的年龄特点和发展规律出发，内容科学实用，适于幼儿认知和掌握。安全知识传递与安全行为训练并重，运用角色游戏、体育游戏、情境游戏等多种形式帮助幼儿轻松学习安全知识，逐步提高安全意识，有效养成安全行为习惯。
　　3.关注社会热点问题，重点表现家长关注的问题，比如校车安全问题、幼儿在园安全问题等。
　　4.采取比较写实的画法，注重细节。

　　范惠静，学前教育专职教研员，北京市市级学科教学带头人。从事学前教育教学与研究30年，长期带领各类型幼儿园在教学一线开展健康教育课题研究。主持中国学前教育研究会“十五”“十一五”“十二五”课题，研究成果获*一等奖。主持北京市幼儿园教育大纲健康领域的编写工作，主编或参编《幼儿园体育活动指导》《幼儿健康生活教育》《幼儿园快乐与发展课程》《幼儿园活动体验课程》等幼教专著和教材10余部。策划出版《宝宝生活课堂》《宝宝户外游戏课堂》等教学视频光盘20余碟。发表论文数篇。

我和妈妈在一起

我和老师在一起

安静吃饭

香香小床

小小蜡笔

涂一涂

我走干地面

我等妈妈来吃药

小水杯发烧了

我会玩玩具

可可和他的小勺子

圆豆豆

　　《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》根据幼儿的年龄特点，以幼儿的关键经验为线索，以游戏为主要形式来组织编写，从幼儿所到之处、所做之事、所接触之人等多个生活角度，通过儿歌、故事、手工制作等多种形式进行安全教育。

　　《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（托班上）》特色：

　　1.注重关键经验，内容系统全面。作者通过多年的实践经验和理论研究，将幼儿需要掌握的关键经验提炼出来，并将其系统全面、结构均衡地呈现在这套资源包中。

　　2.尊重儿童，真正体现《纲要》精神和《指南》要求。所有年龄段的关键经验都从幼儿的年龄特点和发展规律出发，内容科学实用，适于幼儿认知和掌握。安全知识传递与安全行为训练并重，运用角色游戏、体育游戏、情境游戏等多种形式帮助幼儿轻松学习安全知识，逐步提高安全意识，有效养成安全行为习惯。

　　3.关注社会热点问题，重点表现家长关注的问题，比如校车安全问题、幼儿在园安全问题等。

　　4.采取比较写实的画法，注重细节。

　　范惠静，学前教育专职教研员，北京市市级学科教学带头人。从事学前教育教学与研究30年，长期带领各类型幼儿园在教学一线开展健康教育课题研究。主持中国学前教育研究会“十五”“十一五”“十二五”课题，研究成果获*一等奖。主持北京市幼儿园教育大纲健康领域的编写工作，主编或参编《幼儿园体育活动指导》《幼儿健康生活教育》《幼儿园快乐与发展课程》《幼儿园活动体验课程》等幼教专著和教材10余部。策划出版《宝宝生活课堂》《宝宝户外游戏课堂》等教学视频光盘20余碟。发表论文数篇。