手把手作文：小学生多功能分类作文全辅导（二年级）

图书标准信息

• 作者 徐华军 编
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2015-01
• 版次 1
• ISBN 9787505436800
• 定价 22.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 303页
• 字数 380千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《手把手作文：小学生多功能分类作文全辅导（二年级）》开篇部分设置了“名师答疑解惑专栏”，深入浅出地讲解各种写作疑难问题。精彩而实用的写作技法绝对让你看得见，用得到，写得好。《手把手作文：小学生多功能分类作文全辅导（二年级）》选用的例文均是名校尖子生佳作，文质兼美，涵盖面广，引领作文新思潮，让你在尽情驻足欣赏中“优”先一步，玩转笔尖，享受写作乐趣。

【作者简介】

徐华军，读写实验很好科研教师，荣获“浙江省宁波市名教师”称号。从教十多年来，一直专注于小学作研究，形成了自己独到的作经验。来先后主编特生分类紋点拨小满分作文夺冠名师教你同步作文小阅读与写作训练等教辅用书。

精彩内容：

圆圆的脸上戴着一副方形眼镜，这样‘方圆结合’让她柔中有刚。眼镜后面有一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时很温柔。”这段外貌描写，不但写出了唐老师的面部特征，而且也体现了她的个特点。这样的外貌描写很好成功。二、用“心”品人演员确定后，如何将角演好呢？好比我们确定了写作对象，如何通过某些事件、情节的展开来凸显他的个、品行呢？这在写人作文里，既是重点也是难点。一是围绕中心选材。选择事例，我们首先要思符不符合人物的个品质。比如我那热心的同桌一文，写了同桌叶佳釜是一个热心帮助别人的同学。小作者围绕中心选取了这样一个事例：一次，班里同学李一帆的桌子坏了，想找个人一起搬到务处王老师那里去修一修，可是临近放学，同学们个个急着回家，都不愿伸出援手。这时叶佳釜走过来，主动帮他一起将桌子从四楼搬到一楼务处王老师那儿修理。简单的一件小事，小作者从叶佳盔和其他人的对比中，凸显了他乐于助人的品质。二是有生动的情节。一波优惠的故事情节能够推动事件发展，烘托人物的格特点，给人留下深刻的印象。例如上面提到的我那热心的同桌一文，班里同学李一帆的桌子坏了，这是事情的靠前个波澜；因临近放学时间，小伙伴们急着回家，没人愿意帮忙，这是事件的第二个波澜。这些前奏为同桌叶佳奎的出场做了铺垫，也烘托了他乐于助人的品质。三、用“”说人人物在演出时，怎样才能显示他与众不同的个呢？这需要借助语言、行动、心理活动的描写来展现。写作也是如此。语言描写需要精心筛选，选择能凸显人物个品质的语言即可。好的语言描写，是符合发生的情景，及人物的身份、别、年龄等方面的特点的。

【目录】

名师答疑解惑专栏
1.不知道写什么怎么办？
一、积累身边见闻
二、描写亲身经历
三、记录所思所想
小蜜蜂，别怪我吧
未来的家
2.句子写不生动怎么办？
一、让句子有“形”有“声”
二、让句子化“静”为“动”
三、让句子有“实”有“虚”
我们班的“慢性子
小蝌蚪
3.写不好一段话怎么办
一、重点要突出
二、条理要清楚
三、语句要连贯
碰蛋大战.
千丝万缕虾.
4.不知怎样开头怎么办？
一、开门见山式
二、提出问题式
三、设置悬念式
四、特写镜头式
妈妈的“唠叨”之歌
我是一只“虎
5.不知怎样结尾怎么办？
一、自然收束，交代结果
二、画龙点腈，揭示主旨
三、前后照应，浑然一体
四、真诚呼吁，表达心愿
有趣的表弟
我家的呼噜大赛
6.重点把握不好怎么办？
一、扣“题眼”确定重点
二、把“趣点”写成重点
三、抓“经过”写好重点
热心肠的舅舅
游香港迪士尼乐园

第一章人物长廊
……
第二章事件广角
第三章状物如生
第四章风景画册
第五章旅游参观
第六章想象金羽
第七章日记天地
第八章看图作文
第九章考场满分
第十章获奖范本