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西方现代学徒制比较研究

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作者赵光锋著

出版社中国水利水电出版社

ISBN9787517066781

出版时间2017-04

装帧平装

开本其他

定价56元

货号9300228

上书时间2025-01-10

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品相描述：全新
商品描述
导语摘要
 赵光锋著的《西方现代学徒制比较研究》主要对西方国家，如德国、英国、美国、澳大利亚、瑞士、意大利等国学徒制的发展历史以及现代学徒制的内涵、模式及特点进行分析与研究，并且比较我国与西方国家现代学徒制的不同，寻找可以学习和借鉴的地方，在我国现有的教育模式中添加更适合本国国情和教育现状的规定和要求，丰富和完善我国的职业教育，推进我国教育事业发展，尽全力为祖国的人才发展作出贡献。

作者简介
赵光锋，男，1976年7月生，山东平原人。毕业于厦门大学教育研究院，获得教育博士学位。现山东交通学院高教研究室副教授，美国伊利诺伊大学（香槟分校）教育学院访问学者，山东省大学生创业导师团成员，获国家二级创业咨询师、ACI注册靠前创业指导师。近年来研究方向包括地方本科院校改革与发展、现代职业教育体系分层研究、高等教育质量体系评估与认证等。

目录

第一章??缘起
第一节?对我国职业教育改革困境的思考
一、?学徒制的涵义
二、西方学徒制发展重要时间节点
第二章?西方学徒制的历史演进
第一节?古代学徒制的开端
一、古代学徒制的起源
二、古代学徒制的转变
第二节?中世纪学徒制兴盛
一、中世纪学徒制与行会
二、道德与素质
第三节?近代学徒制的起伏
一、生产方式的转变
二、行会学徒制面临挑战
三、行会学徒制的瓦解
第四节?现代学徒制的复兴
一、西方现代学徒制的产生
二、西方现代学徒制的现状
三、西方现代学徒制的发展趋势
第三章?德国现代学徒制
第一节?德国现代学徒制的内涵
一、德国现代学徒制的基本内容
二、德国现代学徒制的要点
三、德国现代学徒制的优劣
第二节?德国现代学徒制的模式
一、手工业行会学徒制（12世纪至17世纪）
二、行会学徒制的衰败（18世纪至1869年）
三、双元制的初建年（1869年-1920年）
四、双元制的确立（1920-1969年）
五、双元制的发展（1969年至今）
第三节?德国现代学徒制的特点
一、以职业性为要原则
二、建立在利益均衡的合作机制上
三、高度的企业参与
四、提供有力支持的三轨教育体系
五、有利的历史文化传统
第四章?英国现代学徒制
第一节?英国现代学徒制的内涵
一、英国现代学徒制的成效
二、英国现代学徒制的优势
三、英国现代学徒制的挑战与应对
第二节?英国现代学徒制的模式
一、英国现代学徒制的背景因素
二、英国现代学徒制的开展情况
三、英国现代学徒制的法规框架
四、英国现代学徒制的组织管理
五、英国现代学徒制的教育实施
六、英国学徒制的评估研究
第三节?英国现代学徒制的特点
一、建立在准市场机制上
二、雇主占主导地位
三、学徒制体系阶梯化
四、培训与考评基于能力结果
五、体现终身学习社会的理念
第五章?美国现代学徒制
第一节?美国现代学徒制的内涵

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