《思想道德修养与法律基础(2018年版)》翻转课堂与专题式教学研究与设计
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作者高莉苹,金培玲
出版社四川大学出版社有限责任公司
ISBN9787569038743
出版时间2020-08
装帧平装
开本16开
定价69元
货号11057611
上书时间2025-01-09
商品详情
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作者简介
高莉苹(1981-)，女，四川蒲江人，教育硕士，青海师范大学讲师。现从事高校思想政治理论课教学，主持、参与多项省部级高校思政课教学改革课题。入选首批青海省高校马克思主义理论人才(高校思想政治理论课骨干教师)培养计划。主要研究方向：马克思主义中国化、思想政治教育。
目录
专题一 认知时代方位做好时代新人
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：我们处在什么时代？
一、大学阶段面临的人生课题
二、全面解读新时代
三、中国特色社会主义新时代与中国梦的关系
四、中华民族伟大复兴的中国梦与青春梦的关系
主题二：如何做好时代新人？
一、做有理想、有本领、有担当的时代新人
二、提升思想道，德素质与法治素养
主题三：学习本课程的意义
一、本课程内容的逻辑结构
二、学习本课程的基本方法
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题二 明辨青春之问树立正确“三观”
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：正确认识人生观
一、正确认识人的本质
二、正确认识人生观
主题二：树立正确人生观
一、科学高尚的人生追求
二、积极进取的人生态度
三、人生价值的评价与实现
主题三：创造有价值人生
一、辩证对待人生矛盾
二、反对错误人生观
三、成就出彩人生
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题三 坚定理想信念放飞青春梦想
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：理想信念是什么？
一、理想信念
二、理想信念是精神之“钙”
主题二：确立什么样的理想信念？
一、为什么要信仰马克思主义？
二、中国特色社会主义是我们的共同理想
三、胸怀共产主义远大理想
主题三：如何实现理想信念？
一、理想与现实的关系
二、个人理想与社会理想的关系
三、为实现中国梦注入青春能量
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题四 弘扬中国精神做忠诚爱国者
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：中国精神的内涵和价值
一、重精神是中华民族的优秀传统
二、中国精神是民族精神和时代精神的统一
三、为什么要弘扬中国精神？
主题二：如何做忠诚的爱国者？
一、什么是爱国主义？
二、新时代爱国主义的基本内容
三、大学生如何做一个忠诚的爱国者？
主题三：大学生如何坚持改革创新？
一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋
二、改革创新是时代要求
三、大学生要做改革创新的生力军
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题五 坚定价值自信践行核心价值
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：价值共识凝心铸魂
一、凝心铸魂——坚定价值观自信
二、价值共识——社会主义核心价值观的基本内容
三、精神引领——社会主义核心价值观的重大意义
主题二：价值引领源远流长
一、中华文明——社会主义核心价值观自信的历史底蕴
二、建设实践——社会主义核心价值观的现实基础
三、道义力量——社会主义核心价值观自信的底气
主题三：道义力量模范践行
一、勤学——下苦功夫，求真学问
二、修德——明大德、守公德、严私德
三、明辨——明辨是非，抑恶扬善
四、笃实——知行合一，脚踏实地
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题六 注重道德传承遵守道德规范
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：溯源明德知德崇德
一、道德的起源
二、道德的本质
三、道德的功能和作用
主题二：文化之髓红色基因
一、文化之髓——中华传统美德的基本精神
二、红色基因——中国革命道德
主题三：扬德铸魂尚德修身
一、扬德之魂——社会主义道德的核心和原则
二、尚德修身——遵守不同领域的道德规范
主题四：向上向善知行合一
一、向上向善——向道德模范学习
二、知行合一——以志愿服务引领社会风尚
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
专题七 树立法治理念知法守法崇法
第一部分 教学概况
一、教学目的与要求
二、教学重点与难点
三、教学方法与手段
四、课前准备
五、课时安排
六、课堂主题
第二部分 教学过程
主题一：我国社会主义法律的本质和作用
一、法律及其历史发展
二、我国社会主义法律的本质特征
三、我国社会主义法律的运行
主题二：坚持全面依法治国
一、良法：以宪法为中心的中国特色社会主义法律体系
二、善治：中国特色社会主义法治体系
三、原则：坚持走中国特色社会主义法治道路
四、要求：落实全面依法治国的基本格局
主题三：培养社会主义法治思维
一、法治思维及其内涵
二、尊重社会主义法律权威
三、如何培养社会主义法治思维？
主题四：依法行使权利与履行义务
一、如何理解法律权利与法律义务及二者的关系？
二、依法行使法律权利
三、依法履行法律义务
第三部分 教学后记
第四部分 教学参考
内容摘要
本书为青海师范大学马克思主义学院政治课教学研究与设计系列参考书之一，本系列此前已出版5种。以《思想道德修养与法律基础(2018年版)》教材为载体，立足新媒体视角下信息技术与教学融合，以优质慕课、网络资源为依托，以智慧教学工具“雨课堂”为智能教学终端，开展专题式教学，探索以“翻转课堂”教学模行授课，形成课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑，打造线上线下混合式教学模式。
精彩内容
本书为青海师范大学马克思主义学院政治课教学研究与设计系列参考书之一，本系列此前已出版5种。以《思想道德修养与法律基础(2018年版)》教材为载体，立足新媒体视角下信息技术与教学融合，以优质慕课、网络资源为依托，以智慧教学工具“雨课堂”为智能教学终端，开展专题式教学，探索以“翻转课堂”教学模式进行授课，形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑，打造线上线下混合式教学模式。
媒体评论
本书较为充分地体现了“思想道德修养与法律基础”课的课程目标。该书立足新时代，引导、激励学生作为时代新人以民族复兴为己任，以积极的姿态去迎接崭新的大学生活，为能成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，不断提升思想道德修养与法律素质。 该书以“认知时代方位，做好时代新人”为第一专题，旗帜鲜明地指出当代大学生的历史使命与成长目标，并通过后续专题对思想素质、道德素质和法律素质教育内容的依次展开，为大学生全面发展提供丰富的精神食粮。
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