德育的价值与实现:青少年反社会行为德育归因与应对
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作者迟希新著
出版社浙江教育出版社
ISBN9787572236327
出版时间2021-06
装帧精装
开本其他
定价50元
货号11709864
上书时间2025-01-09
商品详情
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作者简介
教育学博士，北京教育学院德育与班级管理研究中心教授。主要从事中小学德育干部、班主任培训及相关研究工作，著有班级活动研究专著《有效主题班会十讲：设计理念与实施策略》，被聘为教育部“国培计划”专家库班主任学科专家。曾获北京市教委颁发的第九届北京高校教学名师奖。
目录
绪论德育，价值几何?/1 一、回归教育超越性本质的原点/6 二、德育个体性功能一-提升个体的生命境界/12 三、德育归因:青少年反社会行为研究的新视域/16 第一章青少年反社会行为的行为特征与群体症候/21 第一节青少年反社会行为的概念构架/23第二节反社会行为主体的心理特征/28第三节反社会青少年的群体特征/44 第四节视域转换:青少年反社会行为的德育诠释/50 第二章青少年反社会行为归因理论研究述评/61 第一节 青少年反社会行为归因分析的经典理论研究/63第二节青少年反社会行为的社会心理归因/74 第三章青少年反社会行为的内部归因/85 第一节青少年反社会行为的道德内部归因/87第二节德育影响个体人格完善的两个纬度/108 第四章青少年反社会行为的道德调控机制/117 第一节青少年反社会行为的道德外部控制机制/119第二节青少年反社会行为的道德内部控制机制/124第三节德育视域下的情商/134 第五章青少年反社会行为德育干预策略的实践建构/149 第一节学校价值观教育的理念与方法/151 第二节 家庭和社区德育在青少年反社会行为干预中的作用及其 实现/191 第三节青少年反社会行为德育干预的“大德育”构建/216 结语德育，会一直在路上/233 一、反社会青少年不仅仅是“德盲”/235 二、道德的选择过程并不是轻松的/236 三、“口惠而实不至”:青少年德育必须祛除的梦魇/238 参考文献/241 后记/256
精彩内容
本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系：当前德育热点课题的研究，包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题；新时代德育实践形式的探索，探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论；德育思想的解释与应用研究，探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。价值观教育是学校德育的核心，青少年生活信念的真正确立，及对人生的深入理解直接关乎他们的行为选择方式，决定着一个人如何做人，如何成才，追求什么，反对什么。本书讨论了德育工作的价值与意义，从德育个体性功能的视角全面阐释道德认知、道德情感和道德意志对个体行为的作用机制和影响过程，并讨论了青少年反社会行为的表现及背后的价值观原理。
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