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作者董鹏中,李惑然著
出版社人民出版社
ISBN9787010221731
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价58元
货号10563508
上书时间2025-01-07
董鹏中1993年本科毕业于吉林职业师范学院机械制造专业,2008年获得东北师范大学比较教育学硕士学位。现就职于吉林工程技术师范学院创业就业处,教授。是吉林省高校创新创业教学指导委员会委员,全国万名优秀创新创业导师人才库首批入库专家。主持完成教师教育国家级精品资源共享课《职业生涯规划》、吉林省创新创业教育改革示范课《创业基础》,吉林省创新创业教育改革试点专业《市场营销》带头人;先后主持参与教育部财政部职业院校教师素质提高计划本科专业培养资源开发项目、教育部高教司教育改革项目省部级以上课题十余项;编写《大学生创业标准教程》《职业生涯规划》《职业教育师资素养标准》多部教材;曾获得职业教育国家级教学成果二等奖多项奖励。
第一章创业与创业教育
一、创业的实质与意义
二、创业动机、要素与过程
三、创业教育与人生发展
第二章北美洲国家创新创业教育理论与实践
一、美国创新创业教育
二、加拿大创新创业教育
第三章欧洲国家创新创业教育理论与实践
一、英国创新创业教育
二、德国创新创业教育
三、法国创新创业教育
四、荷兰创新创业教育
第四章亚洲国家创新创业教育理论与实践
一、以色列创新创业教育
二、日本创新创业教育
三、印度创新创业教育
四、新加坡创新创业教育
第五章国外创新创业教育特色与发展趋势
一、国外高校创新创业教育体系特色
二、国外高校创新创业教育实践特色
三、国外创新创业教育发展特点与趋势
四、国外创新创业教育的启示
第六章创业创新与创业路径
一、蒂蒙斯创业模型
二、创新思维与能力
三、创业路径
第七章创业精神与创业能力
一、创业精神
二、创业核心能力
三、创业职务能力
第八章创业团队组建与管理
一、初识创业团队
二、组建创业团队
三、管理创业团队
第九章创业商机寻甄与评估
一、认识创业机会
二、识别创业机会
三、评估创业机会
第十章商业模式设计与创新
一、商业模式的内涵与价值
二、商业模式的种类
三、商业模式设计的主要依据
四、商业模式创新
第十一章创业资源与创业融资
一、精准认识创业资源
二、创业资源的来源
三、创业资源的应用
四、创业融资
第十二章创业风险与风险防范
一、创业风险出现的表象
二、创业风险产生的根源
三、创业风险如何防范
四、风险发生后的解决方法
第十三章创业计划与创业训练
一、了解创业计划
……
第十七章初创企业常见问题与处理方法
一、初创企业常见问题的表现
二、初创企业常见问题产生的根源与改进意见
参考文献
第一章创业与创业教育
一、创业的实质与意义
【创业故事】李开复和“创新工场”
2009年9月7日,李开复举行发布会,宣布创办天使投资“创新工场”,并出任董事长兼CEO。
据资料显示,作为创业平台的创新工场,将在培育创新人才和新一代高科技企业等方面发挥巨大作用,在未来将吸引一批优秀的创业者和工程师。对最有商业潜力和市场价值的项目,创新工厂会进行更深层次的运营与调研,随着项目的不断成熟,便会自然剥离母体成为独立子公司,直至最后上市或被收购。创新工场主要关注以下要素:一、互联网;二、移动互联网;三、云计算,并选择相关技术作为创业的支撑起点。创新工场在未来5年将投入8亿元人民币,投资牵头者为中经合集团董事长刘宇环、富士康集团的郭台铭以及联想控股的柳传志、新东方集团的俞敏洪、YouTube创始人陈士骏等。
谈到创办创新工场的初衷,李开复坦言:“过去10年来,我的职业梦想一直与中国、中国青年牢牢结合在一起。这些年来,我因工作吸引了一大批在美国工作多年的优秀华人回到中国。中国青年的热情、才智、创造力和创业中遇到的困难、困惑极大地触动了我,成为我今天转型的一个诱因。创新工场能够发挥我过去20年科研和职业经理人生涯积累的经验,发挥我对中国和中国青年人的了解,以一个可持续、规模化的模式,更直接地帮助他们。”
1.创业的定义与特点
创业是一种社会现象和人类活动,其长期且普遍存在。或许每一个人谈及创业,都会认为自己对其十分了解,但如果要我们十分精准深刻地给出创业的实质和内涵,就会变得困难起来。随着社会的发展和进步,人们开始注意并认识到这样一个群体的存在,开始称其为创业家、企业家,通过对他们的创业行为进行观察,逐渐形成了关于创业和伴随行为的基础认知。随着社会的变迁,人们对创业活动和创业本身的定义的认识也在不断纵深深化。
人们可以根据不同的标准对创业进行划分,其中比较常见的一种就是根据范围——创业的范围进行分类,即广义上的创业和狭义上的创业两种。这里提到的广义上的创业指的就是一些人类社会发展历史中的重大创举活动,比如具有重大创新意义和对社会进步有巨大推动作用的活动,它们可以涉及社会政治经济、国防军事、文化传承、科学研究和教育教学
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