双一流视野下研究生创新能力培养与评价(基于SEM的研究)
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作者马燕,兰晓红
出版社西南师范大学出版社有限责任公司
ISBN9787569705300
出版时间2020-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11189431
上书时间2025-01-06
商品详情
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作者简介
目录
理论探究篇
第1章 研究生创新教育的发展历程
1．1 研究生培养模式改革与发展
1．2 研究生创新教育国际交流与合作
1．3 研究生创新教育培养的实施路径
第2章 研究生创新能力培养的国际经验借鉴
2．1 国外研究生创新能力的培养
2．2 我国研究生创新能力培养现状与存在的问题
2．3 对我国研究生创新教育的启示与建议
第3章 研究生创新能力培养的理论基础
3．1 创新理论
3．2 创新能力概念
3．3 研究生创新能力提升的基本要素
第4章 研究生创新能力培养体系构建
4．1 研究生创新教育理念与创新教育目标
4．2 研究生创新能力培养的课程体系构建
4．3 研究生创新实践体系构建
4．4 研究生创新教育保障机制构建
第5章 结构方程模型（SEM）理论基础
5．1 总论
5．2 结构方程模型的发展历程
5．3 结构方程模型的简介
5．4 使用SEM的原因
5．5 SEM主要建模方法
5．6 结构方程模型基本步骤
5．7 SEM的基本思想和方法
5．8 SEM协方差
5．9 分段SEM
……
践行运作篇
参考文献
内容摘要
本书遵循科学研究的规范，明确研究过程，试图从基于结构方程模型SEM的实证研究为切入点，研究研究生的创新能力培养与评价，展示一条新的开展研究生创新能力培养和评价路径。本书既可作为研究生教材，也可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料。由于书中后部分涉及丰富的调研数据及评价模型，因此也可为教育专业的师生在教授或学习教育评价类课程时提供参考。
全书分为两大篇：篇，理论探究，介绍研究生创新教育的发展历程，靠前形势，研究生创新能力的基础理论，重点讨论我国研究生创新教育的现状与问题，探讨研究生创新能力培养和提升体系的构建，然后探讨研究生创新教育的保障机制的构建，以及结构方程模型理论基础；第二篇，践行运作，该篇以我们研究团队真实的研究数据为基础，详尽地从研究生Seminar课程模式、研究生创新创业教育、研究生科研创新能力、研究生科研绩效四个方位展开调研，了解现状，从而构建其评价指标体系。
精彩内容
选题以结构方程模型(SEM)的实证研究为切入点，对研究生创新能力培养与评价进行研究与实践，展示了研究生创新能力培养和评价的新途径。全书分为理论探究篇和践行运作篇两篇，共包括9章内容。理论探究篇包含研究生创新教育之古往今来、研究生创新能力的国际经验借鉴、研究生创新能力的理论基础、研究生创新能力培养体系构建以及结构方程模型(SEM)理论基础5章；践行运作篇包括研究生Seminar课程模式教学效果评价体系构建、研究生创新创业教育调研与评价体系构建、研究生科研创新能力调研与评价体系构建以及研究生科研绩效调研与评价体系构建4章。选题既可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料、研究生教材，也可作为教育专业的师生在教授或学习教育评价类课程时的参考。
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