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新时代地方高校教育国际化论纲

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广东广州

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作者张伟著

出版社长春出版社

ISBN9787544564663

出版时间2021-09

装帧平装

开本32开

定价48元

货号11311195

上书时间2025-01-06

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
张伟，男，满族，1968年2月生，辽宁北镇人，副研究员，管理学硕士，硕士研究生导师。现任沈阳师范大学党委委员国际交流合作处处长、国际教育学院院长、港澳台教育事务办公室主任，中国高等教育学会外国留学生管理分会副理事长、中国政府奖学金来华留学生评审专家、辽宁省教育国际交流协会来华分会会长。曾主持、参与国家、省市级课题十余项，在国家、省级学术刊物上发表论文二十余篇，多次获得辽宁省哲学社会科学成果奖、辽宁省人事编制科研成果桨、辽宁省哲学社会科学学术年会优秀成果奖等奖项。

目录
第一编发展战略篇第一节地方高校教育国际化的内涵研究一、地方高校教育国际化的构成要素第二节新时代地方高校教育国际化的必然趋势第三节我国地方高校教育国际化发展现状第四节新时代地方高校教育国际化实施路径

内容摘要
第一篇发展战略篇
随着世界经济的融合和发展，市场对国际化人才的需要越来越迫切，教育国际化成为当今世界高等教育的一种新常态。新时代地方高校教育国际化不仅是世界经济全球化的必然产物，也是教育自身发展的内在要求，更是提升地方高校自身竞争力的有力举措。本编阐述了地方高校教育国际化这一概念的内涵，阐述了地方高校教育国际化的必然趋势，其逻辑铺陈，旨在探索地方高校教育国际化的现状以及新时代地方高校教育国际化实施路径。
第一节地方高校教育国际化的内涵研究
一、地方高校教育国际化的构成要素
（一）地方高校教育国际化的内涵
国际大学协会(International Association Universities)将教育国际化界定为：“高等教育的国际化是将跨越国家和跨越文化的见解、氛围与大学内部的教学科研活动、社会服务活动等活动相结合的变化过程，高等教育的国际化不仅学校内部发生变化，学校外部也会相应地发生变化，学校自身的政策导向也会发生变化，这种变化可分为两种方式，一种方式是自上而下的，另一种方式则是自下而上的。”这一定义主要立足于跨国间的文化交流，围绕大学的主要功能，将教育国际化作为一种在学校系统内外的互动关系进行研究。
我国以朱兴德教授和刘道宇教授为代表的学者也对教育国际化的内涵进行了较为全面的阐述。朱兴德教授基于辩证唯物主义的视角指出：“教育国际化本身是一个双向的活动，是一个跨越国家、跨越文化、多主体、多学科共同推进的活动过程。”刘道宇教授从教育国际化的具体要素入手，从质量、空间、资源配置、理念四个维度阐述其内涵。在质量维度上，各个国家提高大学办学水平，使本国大学的教育水平与国际具有可比性；在空间维度上，各国要大力开放教育市场，鼓励教育走出国门并且积极接纳外国在华办学；在资源维度上，高等学校要开展国际教育交流与合作，增强自身优势，实现资源共享与互通；在理念维度上，高等教育国际化要顺应时代潮流，国际交流与合作要立足于经济、社会发展以及就业市场的需求，力求教育理念、教育内容和教学方法与时俱进。
其他学者对地方高校教育国际化内涵的界定，侧重点各有不同。或认为地方高校教育国际化是一种以培养具备国际视野和国际竞争意识的高素质、高层次人才为目的的教育实践活动；或指出地方高校要强化国际化教育思维、构建国际化教育模式、教学内容国际化、开发国际化课程、培养具有国际视野和国际竞争能力的教师和学生，在地方高校教育的各个实践环节注入国际化因子。

精彩内容
本书分析了学生在数学学习中对无限认识层次框架，并制定出相应认识量表。在此基础上，利用量表调查分析了小学一年级，初三学生，高三学生，大二学生对无限认识状况，并对调查结果和成因作了详尽分析。本书提供了诊断学生数学素养和数学认知的一个独特视角。

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