商业文化与素养

模块一 商业和商业文化

单元一 商业

任务一 商业的内涵

任务二 我国商业发展历程

单元二 商业文化

任务一 商业文化的内涵

任务二 商业文化的发展历程

模块二 商业文化的载体

单元一 商品

任务一 商品的内涵

任务二 我国商品代表

单元二 商人

任务一 古代 商人及文化特征

任务二 近代 商人及文化特征

任务三 现当代商人的精神特质

单元三 商路

任务一 丝绸之路

任务二 茶叶之路

任务三 运河粮路

单元四 商战

任务一 商战思想的内涵

任务二 的对外商战

模块三 传承商业文化

单元一 传承商帮文化

任务一 明清商帮概况

任务二 商帮文化的传承与发展

单元二 传承丝路商业文化

任务一 “ ”倡议

任务二 “ ”商业文化

单元三 传承 文化

任务一 中华 文化的内涵

任务二 中华 文化的传承和发展

模块四 提升商业道德

单元一 商人品格

任务一 诚实守信

任务二 义利并重

任务三 精明强干

任务四 勤勉节俭

单元二 经商之道

任务一 诚信是经营之本

任务二 守法是经营基础

任务三 谋略是经营手段

任务四 创新是动力源泉

模块五 养成商业素养

单元一 培养商业意识

任务一 商业意识的内涵

任务二 培养商业意识的途径

单元二 遵守商业道德

任务一 商业道德的内涵

任务二 遵守商业道德的要点

单元一商业

任务一商业的内涵

一、商业的含义

商业并非自古就有，人类产生以后，在漫长的时间里是没有商业的。在原始社会后期—母系氏族社会时，物品偶然有了剩余，就有了偶发的、个别的物物交换。到了父系氏族社会，生产力进一步发展，手工业从农业中分离出来，生产的物品丰富起来，交换越来越频繁，涉及丰富的生活用品。为了解决物物交换的不便，人们开始用货币充当等价物，交换物品的价值具备了可衡量性，此时商业雏形形成。直到第三次社会大分工以后，一个不从事生产，只从事商品交换的职业——商业出现，商业才正式被分离出来。可以说，商业源于原始社会以物易物的交换行为，是以买卖方式实现商品流通的经济活动，它的本质是交换，而且是基于人们对价值认识的等价交换。具体而言，商业是以货币为媒介进行交换，从而实现商品流通的经济活动。时至今日，商业作为独立的产业，随着市场经济的发展，其作用越来越大。可以从以下四个方面理解商业的内涵。

（一）商业行为以营利为目的

商人从业的目的在于直接或间接地获取利润，追求营利的活动都可称为商业行为，文化事业、教育事业等不以营利为目的的活动不是商业行为。

（二）经营商业的主体具有独立的经济地位

在各个历史时期，商业作为一个行业，虽然一度处于被轻视、被抑制的地位，但其经营主体始终具有独立的经济地位，并形成一定的组织形式。

（三）商品买卖业务完全专业化

商业劳动与物质生产劳动相分离，在此基础上形成社会分工的基本体系，随着商业的发展，商业模式不断变化并趋向完善。

（四）商业流通中的货币资金相对独立，并有运动规律

商人预付的货币资金专门执行商品交换的职能，实现价值和使用价值，它不生产商品。货币资金的运动遵循先买再卖、反复买卖的规律。

二、商业存在的意义

所谓“无农不稳，无工不富，无商不活”，商业作为独立的经济部门存在有其深刻的意义：

第一，商业的独立存在可以缩短商品流通时间，加速社会的再生产过程。在商品经济条件下，社会再生产过程是生产过程和流通过程的统一，因而流通时间越短，社会再生产周期的更新就越快，为社会提供的物质财富也就越多。

第二，商业的独立存在可以节约流通领域的社会劳动。商业部门不只是为一个生产部门和企业推销商品，而是整合资源，为许多生产部门和企业进行商品购销活动，它可以快速、多次地在生产部门和企业的一个资金周转周期内完成若干次资金周转，节省了大量的人力、物力和财力。

第三，商业的独立存在可以提高各行业生产的效率和专业化程度。在商品经济条件下，商业把生产和生产、生产和消费连接起来，通过为不同的生产者和消费者提供其所需要的流通、交换媒介，满足其各自的需求，从而促进了社会分工的发展和生产专业化程度的提高。

三、商业的形态

人们常用“商贾”来形容商人，历史上描绘商贾云集的商业盛况的作品非常多，比如被誉为我国十大传世名画之一的《清明上河图》，它是北宋画家张择端所画的风俗画，以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了12世纪北宋都城东京（今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期商业繁荣的见证，各类商业经营者历历在目。杨衒之《洛阳伽蓝记》中记载，洛阳有大市，市东的通商、达货二里，住的都是工商业者，其中最富有的是刘宝。他在“州郡都会之处皆列一宅”，经营商业，凡“舟车所通，足迹所履，莫不商贩焉”，因此，“海内之货，咸萃其庭。产匹铜山，家藏金穴，宅宇逾制，楼观出云，车马服饰拟于王者”。刘宝在非常大的地域范围内建立了自己的商业经营网络，这种大规模经营在古代是不多见的。由于商人地位一直较为低下，因此商人称谓通常用一修饰词来表明其特征，如良贾、诚贾，指在经营中能够坚守商业伦理的商人，而奸商、市井之徒、市侩定义的则是不遵守商业伦理的人，或者是人们对商人贬低和蔑视的一种表达。关于商人比较中立的表述有行商、坐贾、包买商、牙商、儒商、盐商、海商、色目商人、买办等称谓。古代常见的商业形态有下面四种。

本书以学生认知规律为主线，共分为六个模块：模块一为商业与商业文化，模块二为商业文化的载体，模块三为传承商业文化，模块四为提升商业道德，模块五为遵守商业规范，模块六为养成商业素养。课程内容理论联系实际，知识、趣味、情致相结合，同时融入现代商业价值观念和职业要求，突出课程思政，为新时代商人提出了拓展商业知识，传承文化精髓，遵守商业道德，养成职业素养的成长目标。