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小学数学核心素养培养的教学模式探索

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广东广州

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作者晏长春著

出版社辽宁大学出版社有限责任公司

ISBN9787569804546

出版时间2021-10

装帧其他

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定价45元

货号11597624

上书时间2025-01-03

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
晏长春，深圳市盐田区小学数学教研员，广东省首批中青年骨干教师、深圳市中青年骨干教师、深圳市优秀教师、中小学高级教师，盐田区教科研专家、盐田区名师工作室主持人；从事一线教学18年，执教过小学一至六年级；多次获得国家、省、市优质课、教学设计、论文评比、教师能力大赛一等奖；曾主持或作为主要成员参与国家、省、市级重点课题研究，在省级以上刊物发表论文10余篇。

目录
序言
第一篇课题研究
《小学数学任务驱动教学模式研究》简介
研究背景和聚焦的问题
核心概念界定
研究的理论与实践意义
文献研究述评：理论基础、经验基础、述评
研究目标、内容和创新之处
研究程序：研究对象、依托理论、研究方法、技术路线
研究过程、结果呈现和思考与展望
第二篇主要成果
小学数学“任务驱动”教学总模式流程
小学数学“任务驱动”（计算课）教学模式流程
小学数学“任务驱动”（概念课）教学模式
小学数学“任务驱动”（解决问题课）教学模式
小学数学“任务驱动”（规律、性质课）教学模式
小学数学“任务驱动”教学模式的基本特点
小学数学“任务驱动”教学模式中“任务”设置的策略
小学数学“任务驱动”教学中创设有效情境的策略
小学数学“任务驱动”教学“组内活动”环节教学策略
小学数学“任务驱动”教学“研讨交流”环节教师智慧引导策略
小学数学“任务驱动”教学中研讨交流模式
小学数学“任务驱动”教学“研讨交流”环节教师智慧、隐性引导话语示例
小学数学“任务驱动”教学中教师常用引导语
小学数学“任务驱动”教学中课堂学生引导语
小学数学“任务驱动”教学中培养学生“坚毅力”的策略
“小学数学‘任务驱动’教学模式”基本评价指标
第三篇研究论文
基于核心素养培养的小学数学“任务驱动”教学
基于核心素养的小学数学“任务驱动”教学设计研究

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