综合科学2

.于会祥：北京市首批特级校长，正高级教师，数学特级教师，北京市优秀教育工作者，全国模范教师，全国教育系统劳动模范。兼任教育部中小学校长培训专家、教育部基础教育教学研究指导专委会委员、北京市中小学名校长发展工程实践导师、北京市初中教育研究会副会长、北京市高中教育专业委员会副理事长。

2.李豆豆：硕士研究生，海淀区骨干教师，一级教师。获2023年北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。专注于科学教育实践研究，以期探索一条本土化的促进综合科学学习的路径。曾主持多项研究课题并获得优秀成绩，多次参加北京市论文比赛均获北京市一等奖。

前言

项目1　昆虫生存指南1

项目2　食物保卫战15

项目3　制作面包27

项目4　制作水火箭37

项目5　中华小当家47

项目6　垃圾大作战55

项目7　探索绝对稳定65

项目8　制造彩虹美丽心情75

项目9　叶叶各不同97

项目10　舌尖上的美味107

本书是“育英科技课程系列丛书”之一，它遵循中学生认知水平和心理特点，采用项目式学习理念设计内容，依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》编写。本书由10个综合项目组成，不仅有制作稳定类游戏产品、制造彩虹等创意实践，还有水火箭这样的工程项目挑战，更有制作面包、垃圾回收等科学照进现实的课例，趣味横生，富有挑战性。

在完成制作类项目时，请你像工程师一样实践，调研需求、明确问题和研究方法、设计方案、制作改进、评价反思。在对自然现象或社会性课题做出判断的时候，请你像科学家一样思考，探究实践，寻找证据，明确研究的问题，建立科学的假设，厘清研究方法、研究步骤，细心地进行研究记录，得出科学合理且逻辑缜密的研究结论。

本书可供五四制或六三制六年级第二学期学生“科学”学科学习的补充课程使用。