新时代义务教育学校标准化建设的中国探索
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作者张新平，佘林茂等著
出版社科学出版社
ISBN9787030678584
出版时间2022-11
装帧平装
开本其他
定价108元
货号12015465
上书时间2025-01-03
商品详情
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目录
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导论 重新发现义务教育学校标准化建设 1
第一章 义务教育学校标准化建设的基本原理 19
第一节 义务教育学校标准化建设的内涵与特征 20
第二节 义务教育学校标准化建设的关系范畴与方法论 34
第三节 义务教育学校标准化建设的视角与理路 49
第二章 义务教育学校标准化建设的比较视野 71
第一节 全球义务教育学校标准化建设的现代化进程 72
第二节 全球义务教育学校标准化建设的共同议题与价值选择 80
第三节 全球义务教育学校标准化建设的共同经验 99
第三章 义务教育学校标准化建设的资源配置 108
第一节 学校布局与义务教育服务水平 109
第二节 义务教育需求变动及其对学校布局的影响 122
第三节 学校布局的供需匹配 131
第四节 优化学校标准化建设资源配置的改进建议 141
第四章 义务教育学校标准化建设的农村关切 145
第一节 农村义务教育学校标准化建设的进展 146
第二节 农村义务教育学校标准化建设的问题探析 156
第三节 农村义务教育学校标准化建设的突破之道 165
第五章 乡村小规模学校标准化建设的实地样态 171
第一节 学校所在县的概况与教育概览 172
第二节 乡村小规模学校标准化建设的田野考察 177
第三节 乡村小规模学校标准化建设的阶段构想 205
第四节 乡村小规模学校标准化建设的路径保障 210
第六章 义务教育学校标准化建设的效果评估 221
第一节 效果评估导向的转换 222
第二节 效果评估的方法设计 225
第三节 学校标准化建设与教育充足的关系探究 231
第四节 义务教育学校标准化建设对教育结果公平的影响 241
第五节 对义务教育学校标准化建设评估结果的反思与政策建议 250
第七章 区域推进义务教育学校标准化建设的
典型经验 257
第一节 区域推进义务教育学校标准化建设的层次阶段 258
第二节 区域推进义务教育学校标准化建设的主要经验 275
参考文献 286
后记 288
内容摘要
义务教育学校标准化建设是推进我国义务教育优质均衡发展，走向教育公平的纵深战略。在全社会扎实推进共同富裕的新时代，义务教育学校标准化建设的行动及其研究也逐渐成为一个探索共同富裕的“教育样板”。
《新时代义务教育学校标准化建设的中国探索》旨在系统梳理义务教育学校标准化建设这一公众议题的基本问题，在国际比较视域基础上从“条件”“区域”“效果”等角度，分步分类研究我国义务教育学校标准化建设的现实逻辑与问题状态，进而凝练区域典型经验，探寻义务教育学校标准化建设的“中国方案”，为建设“高质量教育体系”寻找方法路径与机制保障。
精彩内容
义务教育学校标准化建设是推进义务教育均衡发展、构建"公平而有质量的教育"的一项长期战略工作。本书从义务教育学校标准化建设所面临的新时代、新阶段、新情况出发，基于问题导向、精准关切、循证本位、共建共享的设计理念，综合运用文献与理论分析法、比较研究法、调查法、计量分析法、个案研究法等方法，采用定量定性相结合的方式，系统探究了义务教育学校标准化建设的实质内涵，借鉴比较全球义务教育学校标准化建设的参照经验，科学探析义务教育学校标准化建设的投入机制与效果评估，对农村义务教育学校标准化建设进行了精准把脉，并基于区域典型凝练我国地方推进义务教育学校标准化建设的路径经验。
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